早教管理制度.doc

忻府区计生局婴幼儿早期发展工作制度

一、早期发展管理制度
（一）每季度初制定婴幼儿0-3岁早期发展工作计划，并按计划认真实施，年末汇总资料，做好总结。
（二）每月定期开展一次早期发展教研活动，并充分利用早期发展教研活动，有计划开展早期发展业务知识学习、早教专题研讨、早教课题交流、反馈等。
（三）每次教研活动前，研讨内容应事先告知教师，要求每位教师认真做好充分准备，活动时积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。
（四）教师应准时参加教研活动，不无故缺席，因故不能参加者，其他教师负责传达。
（五）早教工作负责人及时传达上级部门关于早教工作要求，深入贯彻上级部门的早教工作精神，负责组织好早教教研活动。
（六）早教教师按时设计早教指导方案、设计亲子游戏，以丰富本园早教指导活动内容。
二、培训制度
（一）教师要积极进行自我培训、自我提高，鼓励教师利用业余时间参加早教的进修或学习。
（二）坚持“走出去和请进来”的方式学习。每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师培训学习育婴师，并进行育婴师考级。
（三）坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使教师不断获得新的信息，了解早教发展动态。
（四）组织教师进行业务教研活动，早教实践展示活动，提倡互帮、互学，有经验的教师要对青年教师进行传、帮、带。
三、咨询服务制度
（一）定期为家长提供早期教育信息和咨询服务。
（二）定期对家长进行婴幼儿养育知识和技能的指导
（三）成立婴幼儿图书角，定期向婴幼儿家长借阅图书。
（四）以情感体验为主要活动形式，为婴幼儿和家长服务。
（五）举办家长学校讲座、育儿沙龙活动，提高家长科学育儿意识、经验及技能。
（六）开设育儿咨询服务热线，及时有效解答家长的教养困惑。
（七）设立“意见箱”，对家长提出的要求和建议给予及时的反馈和处理。
四、宣传服务制度
（一）建立早教资料免费发放制度，以满足幼儿家长的早教知识需求。
（二）邀请儿保专家来中心提供现场咨询、解答家长的育儿困惑。
（三）建立健全的早教中心网站，提供多种服务，宣传社区早教活动。
（四）制作早教活动宣传版面，提供育儿知识、早教信息等内容。
五、婴幼儿健康安全制度
（一）建立健全内外环境清扫制度，活动室每天一小扫，每周一大扫。定人、定点、定期检查。
（二）婴幼儿教玩具要保持清洁，定期进行消毒、清洗，作好消毒记录。
（三）经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防暑设备。
（四）按照婴幼儿用厕规律及时冲洗，保持通风，清洁干燥无臭味、污垢，定时打扫并消毒。定时作好室内紫外线消毒工作，并作好记录。
（五）做好婴幼儿晨检及记录，认真做到“一摸、二看、三问、四查”。
（六）做好婴幼儿进食卫生，点心前要用肥皂或洗手液用流动水洗手。
（七）定期检查婴幼儿教玩具的安全性，发现破损及时修理或更换。
六、监督评估制度
（一）考核主要采取“自我评价、同行评价和考核领导小组评价”三结合的考核形式对工作情况进行考核和评价。
（二）考核领导小组由相关部门及幼儿园领导组成，考核和评估结果作为工作质量评价的一项依据。
（三）运用问卷和座谈会等形式听取和接受家长、社区人员对中心和中心人员工作的监督与评价，评价结果作为评定工作质量的重要依据。
（四）考核内容主要包括：1.思想政治、师德修养；2.学识水平与业务进修；3.教育教学工作；4.工作负荷与工作实绩。
（五）考核评定结果作为单位评优和工作人员晋级、职称评定、评选先进的参考依据。