学校基本资料.doc

一、學校基本資料
（一）、學校概要
校名
全銜
基隆市私立二信高級中學
聯絡人
姓名：劉俊濰 職稱：教學組長 電話：[phone]#204
學校
規模
部別
(含全校)
高中部(含綜高)
高職部
進修部
高三
高二
高一
合計
高三
高二
高一
合計
高三
高二
高一
合計
班級數(班)
5
4
5
14
19
17
18
54

學生數(人)
197
191
238
626
835
808
919
2562

特殊班
級設班
情形
班級

1.學校如設有各類特殊班級
(含各類資優班、特殊教育班
與體育班)時，請另外填寫設
班情形與學生人數。
2.欄位可自行增刪。
班級數

學生數

師資
結構
(不含校
長、教官)
學 歷
博士
碩士
研究所40學分
大學
專科
人
51人
人
129人
2人
教學年資
未滿5年
5-9年
10-19年
20-29年
30年
68人
42人
59人
12人
1人

（二）、學生結構
1 學區範圍：
編號
國 中 校 名
是否為
適性學習
社區國中
學區國中畢業生進入
本校學生人數
96年
97年
98年
1
基隆市私立二信國中
是
208
186
251
2
基隆市立中正國中
是
142
112
97
3
基隆市立建德國中
是
105
102
88
4
基隆市立成功國中
是
33
40
36
5
基隆市立百福國中
是
76
44
57
6
基隆市立碇內國中
是
30
31
30
7
基隆市立安樂國中
是
38
39
27
8
基隆市立八斗國中
是
41
53
33
9
基隆市立銘傳國中
是
86
76
100
10
基隆市立中山國中
是
31
33
42
11
基隆市立明德國中
是
21
29
32
12
基隆市立信義國中
是
24
30
14
13
基隆市私立聖心國中
是
33
33
49
14
基隆市立正濱國中
是
26
29
21
15
基隆市立武崙國中
是
28
20
27
16
基隆市立暖暖國中
是
17
20
31
17
基隆市立南榮國中
是
16
7
0
18
基隆市立大德國中
是
1
0
0
19
台北縣立金山國中
是
51
51
46
20
台北縣私立時雨國中
是
24
32
26
21
台北縣立秀峰國中
是
37
13
29
22
台北縣立瑞芳國中
是
24
12
12
23
台北縣立貢寮國中
是
6
2
4
24
台北縣立汐止國中
是
11
8
17
25
台北縣立青山國中
是
4
5
6
26
台北縣立雙溪國中
是
9
8
5
27
台北縣立樟樹國中
是
10
10
7
28
台北縣立平溪國中
是
0
0
3
29
台北縣立欽賢國中
是
0
1
2
30
台北縣立萬里國中
是
4
3
9

2.新生入學情形：
年級
全年級學生數
來自學區國中學生數
申請入學學生數
低收入戶學生數
入學基測PR值及百分位數分布情形
人數
佔全年級%
實際
人數
佔全年級%
人數
佔全年級%
最低
P5
P50
P95
最高
高三
1181
1136
96.2%
251
21.3%
11
0.93%
15
19
46
82
98
高二
1064
1029
96.7%
231
21.7%
10
0.94%
16
19
46
86
99
高一
1157
1101
95.2%
352
30.4%
4
0.35%
16
22
47
91
99

3.學生圖書館運用與體適能情形：
學年
圖書館運用
體適能獎章(%)
每生平均借書冊數
網路讀書會獲獎篇數
小論文比賽獲獎篇數
金質獎章
銀質獎章
銅質獎章
95
0.3
0
0
0.03
0.29
3.4
96
0.22
0
0

0.62
7.1
97
0.13
0
0

（三）、教師流動及專業成長情形：
學年
合格教師率%
教師流動率%
教師研習情形
教師專業發展
全學年每人平均研習時數
全學年未參加研習人數
已參加本部試辦教師專業發展評鑑計畫
採行學校本位模式
95
78.16
6.9
8.78
12
人
V
96
86.03
10.61
10.3
14
人

97
82.32
9.39
10.13
25
人

（四）、學生畢業進路
近 三 年 畢 業 學 生 畢 業 進 路
學
年
度
畢業
學生
人數
畢 業 進 路
升國立大學人數及升學率（%）
升私立大學人數及升學率（%）
以繁星計畫升大學人數及比率（%）
低收入戶學生升大學人數及比率（%）
就業人數及就業率（%）
94
840
154(18%)
695(83%)

8(89%)
3(0.35%)
95
938
168(18%)
749(80%)
2(0.2%)
9(100%)
0(0%)
96
1018
195(19%)
805(79%)
2(0.3%)
3(75%)
1(0.10%)

二、學校發展目標
（一）前言
基隆市是一個港口城市，人口不滿四十萬，每年國中畢業生五千三百人左右，市內有八所高職、三所完全中學、二所學院五專部，總共需求學生數七千多人，供需早已失調，基隆距離台北近，受到台北明星高中的影響，部份學科能力不錯的學生選擇赴台北就讀，不僅造成跨區就讀，增加通勤時間，相對也削弱基隆市各高中職的競爭力。
為吸引更多具潛力學生就近入學本校，降低跨區就讀減輕家長負擔，增加親子互動機會，本校在全體同仁努力下，依學校實際發展狀況，配合十二年基本國教實施的教育政策，掌握教育趨勢，本校期望成為優質社區化的數位校園。
（二）整體發展目標
1、優異行政服務團隊：
全校教職員建立共識分層負責、分工合作原則，發揮團隊力量，建立師生多元溝通管道，凝聚共識。
2、發展數位資訊校園：
建立教學、行政、學習數位網路，提昇教師數位教學能力，強化師生資訊素養。
3、教學專業精進校園：
激勵教師教學熱忱，創新教材、教法，提昇學生學習效果。
4、發展多元學習：
發展多元學習課程，規畫多元主題活動，發揮學生潛能。
5、優異生活能力：
培養學生健康正確想法，良好生活習慣，優雅應對進退態度。
6、溫馨友善校園：
營造尊重友善校園文化，推動生命、性平等、人權教育，強化生涯輔
導工作。
7、環保生態校園：
建構多樣生態校園，塑造具人文、藝術氣息的教育環境。
8、社區化校園：
結合社區資源，大學、醫院、社區人士、家長，增進社區互動，爭取
社會肯定。

依據上述八個整體發展目標，本計劃研擬下列五個經營主軸、十二個方案：

一、優質教學

1.優質教學數位典藏計畫

2.自學重修成效提升計畫

二、多元學習

1.英文能力提升計畫

2.專業技能提升計畫

3.推廣閱讀風氣計畫

4.優質生活教育計畫

5.扶弱計畫

三、教師專業

1.教師專業精進計畫

2.教師專業發展評鑑計畫

四、課程發展

1.菁英課程發展計畫

五、校園社區化

1.吸引社區優秀生入學計畫

2.營造安全、人性溫馨、藝術美學校園計畫

（三）年度具體目標與預期成效
年度

發展
目標
98年
99年
100年
具體目標
預期成效
具體目標
預期成效
具體目標
預期成效
一、優異行政服務團隊
1、擴大參與分工，分層負責決策民主凝聚共識，發揮團隊力量。
2、e化設備、
行政能力，提昇效能。

3、建立標準作業程序，落實品管檢核機制。
1、全體參與，力量大、效果好。

2、e化平台，作業方便，效率高

3、降低錯誤率，師生、家長，滿意度80%。
1、加強處室溝通協調。

2、強化教職員e化能力。

3、定期檢討處室業務。

1、教職員工，向心力強，合作默契佳。

2、全校教職員資訊能力提昇。

3、教職員士氣提昇，師長家長滿意度90%
1、培養情誼營造更佳合作氣氛。

2、整合行政e化系統方便學校家長學生需求。
3、落實品管，檢核機制。

1、執行能力強。

2、縮短行政程序省時有效率。

3、師生、家長，滿意度提高95%。

二、發展數位校園
1、建置「優質教學」，數位典藏。
2、建置行政教學輔導等專屬網路系統統。
1、提昇教師成長和學生學習的效果。
2、行政、教學、輔導工作進行順利。
1、續建「優質教學」數位典藏單元。

2、擴建「行政教學輔導專屬網路系統」。

1、有效支援各科學習效能提昇。

2、提昇行政、教學、輔導工作效能。
1、充實「優質教學」數位典藏內容。

2、全面行政、教學、輔導專屬網路系統
1、方便學生補救學習與加深加廣學習。
2、師生家長互動方便，教學、行政效率高。
三、教學精進
1、開發特殊適性教學法，提昇教學效能。
2、試辦教學專業發展，評鑑號召20名參加。

3、透過與資深教師互相觀摩快速增進新進教師的教學能力。

1、學生的學習動機和方式，提昇50%
2、教師獲悉自我教學的優缺點，藉以修正，提昇教學品質。
3、增進新進教師環境適應能力，減少流動。
1、續辦「適性教學法」
2、增加15%的人數，參加「專業評鑑」的試辦。

3、擴大辦理「與資深教師的觀摩」活動。

1、學習動機和方式，提昇70%
2、教師專業能力提昇

3、建立教學傳承經驗的美好風氣。
1、擴大辦理「適性教學法」
2、增加至全校70%人數，參加「專業評鑑」試辦。

3、持續推廣「與資深教師的觀摩」活動。
1、學習動機和方式，提昇80%。
2、教學品質獲家長學生肯定。

3、新師教學獲學生肯定。
四、發展多元學習
1、建立多元人才培育計畫，造就各領堿潛能學生。
2、推動各項技能檢定，人人擁有專長。

1、學生專長得以發揮，校外比賽得獎預計300人次。
2、學生專業能力強：乙檢預估有28人次。
1、續辦多元人才培育計畫，造就各領域潛能學生。
2、提昇各項技能檢定層級，讓學生專業能力更強。

1、校外得獎預計320人次得獎。

2、學生專業能力強，乙檢預估有400人次，取得證照。

擴大多元人才培育計畫，成就各領域潛能學生。

1、校外比賽得獎預計350人次、全國得獎 人次。
2、乙檢預估有700人次取得證照。

年度

發展
目標
98年
99年
100年
具體目標
預期成效
具體目標
預期成效
具體目標
預期成效
五、優異生活能力
1、建立學生良好觀念、習慣和態度。

2、有正確職業觀念。

1、學生動靜有禮。

2、瞭解職業環境。

1、推動品格教育。

2、強化生涯輔導。

1、學生能自尊、自重、樂觀、進取。

2、為個人生涯作準備。

1、幫助學生了解自己。

2、強化生涯輔導

1、悅納自己發揮所長。

2、為個人生涯作準備。

六、溫馨校園
1、擴大照顧弱勢學生。

2、推動正向管教。

3、建置無障礙環境。

4、強化人權、生涯、性平等、生命教育的觀念和行動。
1、降低重讀生比率至2%以下
2、提昇學習氣氛和效果。

3、擁有健康、安全、人性的學習空間。
4、減少偏差行為，健全人格發展。
1、加強照顧弱勢學生。

2、舉辦各項正向管教案例研習。
3、續建「無障礙環境」。

4、建立憂鬱症預篩機制。
1、降低重讀生比率至1%以下
2、提高教師教學品質。

3、師生、家長行動空間無障礙。

4、學生身心得到關懷。
1、持續照顧弱勢學生。

2、全面推動正向管教。

3、全面無障礙環境。

4、積極辦理各類團體個別諮商。
1、降低重讀生比率至1%以下。
2、學習氣氛和效果提昇。

3、安全、健康的校園。

4、適時抒解學生心理困擾。
七、環保生態校園
1、建置完成環保、人文、藝術、安全校園的初期工作。

1、生態教學環境教育，方便且效果佳。
1、續建完成環保、人文、藝術、安全的，校園第二期工作。
1、學生學習，教師教學安全，學校公園化雛形初具。
1、擴建完成環保、人文、藝術、安全校園第三期工作。
1、生態教學資源豐富，師生活休憩活動，場所多樣安全。
八、社區化校園
1、吸引社區生入學。

2、結合社區醫療心衛相關機構。

1、社區生入學至96%、PR值90以上入學生比率為90%。

2、充實學校輔導資源。
1、擴大經營社區生入學。

2、結合大學、高中、職訓、電廠相關機構。

1、社區生入學比率提昇至97%、PR值90%以上學生比率為33%。
2、豐富學校教學資源與內容。

1、全面吸收高素質社區生入學。

2、統整校友、家長、里民等資源。

1、社區生入學至100%、PR值90以上入學生比率為35%。。
2、拉近社區距離，使學校成為社區標竿。

（四）、SWOT分析
因素
S（優勢）
W（劣勢）
O（機會）
T（威脅）
因應策略
地理環境
1.位在基隆市北方，交通方便。
2.緊鄰大學、高中職、國中小，屬文教區，文風盛。
3.依山建築，環境景觀優美。
學校位在半山腰，上上下下較不便，周邊道路狹窄，接送上下學較需費心。
1.同一文教區內，無更具優勢的高中。
2.基隆在台灣北端具有歷史的城鎮，海洋資源豐富，可利用資源不少。
1.市區其他高中職交通方便，給本校不少威脅。
2.學生數減少，學校須有優質的競爭能力。
3.鄰近北市致不少優質生越區就讀。
1.安排安全維護入員上下學交通疏導及安全維護。
2.爭取周邊道路拓寬，便於行駛公車或家長停車。
3.開辦專車接送學生，上放學。
4.獎勵社區優質生入學。
5.建立溫馨校園，吸引學生就讀。
硬體設備
1.董事會支持各項軟硬體實務設施，設備能符合需求。
2.學生受教對公物頗愛惜，使用期限拉長。
3.擁有多個合　
格檢定場地
1.部分建築物年份較久，需編預算維修。
2.人多，設備汰換速度快，負擔大。

1.可結合社會資源改善設備。
2.兼有高中職部，設備可互相分享。
3.新建行政大樓增加教學空間。
1.產業需求趨勢變動大，學生技能學習硬體設備需配合更新。
2.較之公家學校經費充裕，私校確有壓力。
3.保有高效能設備，成本很高。
1.將空間做最有效利用，國高中資源共用。
2.編列預算即時汰舊換新。
3.繼續擴充國家認可的檢定場所。
教師資源
1. 近三成的教師具有碩士學位，人數持續增多，教師素質提高。
2. 教師年輕充滿衝勁。
3. 教師默契好，工作成效佳。
1.部份教學經驗較有提昇的空間。
2.課業繁重，研習時間不易找尋，壓力也不小。

1. 資深教師樂於經驗傳承，新師願意主動觀摩學習成長自己。
2.教師同仁間相處融洽，互動良好默契是工作效率高。
1. 授課與學生輔導時間多，研究時間不易找尋。
2. 教師流動率可再降低。
1.鼓勵老師指導學生對外參賽，給予敘獎與獎勵金鼓勵。
2.爭取給教職員更好待遇、福利，穩定教師的異動
3.鼓勵教師參加研習活動。
4.推動教師專業發展評鑑，增進專業素養。
行政人員
1.學校行政管理、溝通協調良好。
2.肯學習有熱忱。
3.行政團隊執行力強。

1.在職訓練計畫可以再提昇。
2.編制較精簡，承擔業務量繁重。

1. 校務系統化、制度化。
2. 行政電腦化程度不斷提高，工作效率佳。
1. 學校任務多元，推展較費心力。
2. 教師兼職行政意願不高。
1.每週定期召開教師會報、值週會議，行政業務充分協調溝通，以利順利推展。
2.視行政業務需要加強協調溝通，形成優質團隊。
學生狀況
1.學生本性善良樸實，生活常規佳。
2.學校課後留校自習風氣好，學生升學意願高，讀書風氣棒。
3.學校屬性升學、生活教育，重點項目，入學前認同清楚，學生受教風氣強。
1.學生家庭弱勢多，經濟負擔能力較弱。
2.學生程度差異不小，老師的教學需費心。弱勢生對補救教學需求因切，高材生需加廣學習。
3.英語文學習有明顯城鄉差距。
1.發展多元智慧學習，營造積極的學習風氣。
2.學生可塑性高，活動力強。
3.生活教育好，各界認同。
1.外界誘因太多，家庭教育受挑戰，影響學生學習。
2.家長背景以中下層多，為生活賣力，學生受到關照相對較少，對各項心理、生涯輔導需求多。
1. 提供豐富完整的輔導系統支持。
2.培養學生合作與獨立學習機會，鼓勵對外參加競賽，並給予獎勵。
3.訂定生活四項競賽培養學生自治能力。
4.發展學生學科、技藝能力，創造個人最佳學習成就。
5.導入e世代人才培育計畫。
6.加強補救教學，導入數位學習系統。
學生家長
1. 家長對學校信任度及支持度頗高。
2. 背景單純動機良善較易溝通。
部分學生家長，無法充分發揮親職教育的功能

1. 結合家長力量協助校務，提供教學資源。
2. 提供親職教育機會。
單親、隔代教養、低收入戶家庭，比例偏高。
1.多與家長互動，建立互信，提供教育資訊經驗。
2.利用各種機會參與校務或學習活動，發揮親職教育功能。
社區參與
1.社區生多，家長對學校瞭解多，辦理各項活動，社區參與也頻繁。
2.學生藝文能力強，受到社區的歡迎要求也高。
1.社區民眾關心教育的熱力不足，主動參與者少。
2.社區資源有限，能派上用場者不多。
1.積極運用學校社區化的辦學策略行銷學校的優勢。
2.學校經營受社區肯定，子弟入學意願高
場地開放或支援人力的調配，造成學校負擔。
1.支援並透過參予社區活動達到學校經營成果宣傳的效果。
2.結合社區力量推動校務發展。
三、學校優質化經營具體作為

子計畫名稱：1-1優質教學數位典藏計畫
目標
將優良示範教學錄製成數位檔案典藏，以支援各種學習效能提升方案。
作法
1. 由各學科教學研究會研議數位典藏教學單元。
2. 由教務處會同學科召集人邀約教學示範人選。
3. 由示範教師提出拍攝規劃。
4. 由總務處、人事室支援教務處進行錄製。
5. 由「行政電腦化中心」進行後製及數位轉換。
6. 由圖書館負責管理、典藏。
7. 由教務處會同各學科教學研究會研訂運用方案。

子計畫名稱：1-2自學重修成效提升計畫
目標
1. 運用數位學習，使自學式重修生，能享有更多時數的「老師授課」指導過程。
2. 提升自學式重修生的及格率。
作法
1. 調查自學式重修課程開課頻率較高之科目。
2. 結合「優質教學數位典藏計畫」，錄製上述科目授課單元。
3. 由自學式重修課程授課教師編製學習單，並利用面授時段進行學習驗收。

子計畫名稱：2-1英文能力提升計畫
目標
配合「e世代人才培育計畫」政策，加強學生英語文能力，以期縮短城鄉英語文能力差距，增進學生與國際接軌之機會。
作法
1. 以全民英檢通過率為檢核目標，規劃相關配套措施。
2. 加強學生英語單字能力，依據大考中心頒布的「大學指定科目考試應考詞彙分級表」，分成六個英語單字檢定級數。
3. 會同英文科教學研究會訂定各年級應通過之英語單字受檢級數，以及通過校外英檢可抵免之對照。
4. 由教務處會同英文科教學研究會建立各級英語單字檢定電腦題庫，並訂定通過標準。採取「統一檢定」及「申請檢定」兩種受檢方式，提供學生多元、彈性的受檢機會；另制定未通過應檢級數的輔導措施。。
5. 建置訓練英語聽說能力的電化教室2間，藉以強化全民英檢的「聽」、「說」項目訓練。
6. 進行全民英檢模擬考訓練。

子計畫名稱：2-2專業技能提升計畫
目標
1.調整學生國家證照考試職種，以符合現代化需要。
2.因應勞委會職業訓練職種修訂計畫，調整實習訓練種類，增設相關檢定場地。
3.迎合現代產業界專業人才的需求。
4.藉由競賽機制，提升學生對專業技術能力的興趣，激勵學習動能。
5.從技藝競賽成果，評估教師的授課內容以及學生學習技能的調整。
6.配合社區化辦理教師專業研習營，增強教師專業能力。
作法
1.因應99年新課綱，調整教師授課科目及內容。
2.增強教師專業能力，辦理教師專業研習營。
3.結合技能檢定職種，加強學生學、術科能力，期使學生至少擁有一張以上之
國家證照。
4.配合學生專業素養訓練，編列預算增購設備，增設乙、丙級技術士檢定訓練場地，增強學生專業技能。
5.每年編列各職業類科之各種實習項目，校內技藝競賽。
6.從學生作品成果，調整教學進度，並選拔參加全國中學生技藝競賽選手。
7.充實專業知識，鼓勵學生繼續升學。

子計畫名稱：2-3推廣閱讀風氣計劃
目標
1.為配合教育部實施「全民閱讀運動」，藉由校園書展，提供學子全方位閱讀。
2.主動積極促銷閱讀圖書，讓學生接觸不同領域的知識。
3.辦理圖書館志工招募計畫。
作法
1.辦理一般性優良圖書展，展出內容分為：暢銷排行、名作家精選、名著傳記、自然科學、人際心理、學習工具、休閒娛樂、戶外旅遊等二十種共上萬冊書籍。並設置生命教育、性別平等教育專區。
2.利用自習課或社團課時間，辦理圖書館導讀活動。
3.瞭解圖書館運作、書籍編輯及典藏方式，提升對圖書管理工作的興趣，培養 圖書館管理人才。
4.辦理專業性圖書展，如設計類專業圖書展。
5.辦理「駝鈴社」圖書館志工招募。藉以增進各班種子學生對圖書館營運流程的認識。
6.辦理「書箱校園」活動。購置裝有各類書籍、雜誌約60冊的「書箱」，分送
各班長時間存放運用，藉以培養閱讀風氣。

子計畫名稱：2-4優質生活教育計畫
目標
1.型塑優質和諧校園文化，培育智慧、儒雅、卓越的優質學生，落實全人
教育。
2.美化校園，建構優質衛生環境，促進全體師生身心健康，培養學生在校
遵守
校規和正確服儀穿著觀念及勤奮向學之態度，畢業後成為奉公守法的好
青年。
3.提升班級榮譽及團隊精神，激勵導師班級經營的能力，培養同學高尚的
人格。
作法
1.教師致力教學活動及課堂經營同時，協力導正學生生活行為及學習態度。
2.建造休憩校園落實環境整潔，端正學生姿態培養優雅氣息，養成動靜有
禮好學勤問快樂學習的好習慣及相互尊重和諧的校園氣氛。
3.每天由值週老師評分，按整潔、勤學、服儀、秩序競賽項目，至校園各
活動區域評量，訓導處彙集評定優良班級，於週朝會、校務會議公開表
揚班級於全校集合公開頒獎。

子計畫名稱：2-5扶弱計畫
目標
加強弱勢學生各項輔導，建立支持系統，提高學習成就，減低適應挫敗率。
作法
1. 結合「課後留校個別輔導」及「優質教學數位典藏計畫」，提供弱勢學生面授與自學兩種補救教學模式。
2. 面授模式係由教師根據學生學習狀況，提出留校補救教學申請，利用課外時間在校進行面授。
3. 自學模式可由教師根據學生學習狀況，指定其利用優質教學數位檔案進行學習；亦可由學生主動利用優質教學數位檔案進行學習。

子計畫名稱：3-1 教師專業精進計劃
目 標
1.鼓勵教師持續專業及進修，終身學習，促進教師專業成長。
2.加強專業培訓進修，提升教師專業素養及教學成效。
3.確保優質教育師資，促進校務發展。
作 法
1.舉辦專題講座、讀書會、輔導會報、專業督導會議、學科會議、教學研究會等。
2.辦理教師專業發展評鑑。
3.鼓勵教師進修第二專長、學位及專業進修。
4.舉辦教師教學演示、觀摩，藉以協助新進教師提升教學效能及經驗之承傳。
5.開放資訊培訓班，提升教師電腦操作及應用。
6.推動教師自主研究、創新、發明。
7.加強教師交流及經驗分享，藉以提升整體師資。

子計畫名稱：3-2教師專業發展評鑑計畫
目 標
透過形成性及總結性評鑑歷程，藉以瞭解教師同仁之專業發展現況，增進教師專業素養，提昇教學品質。
作 法
1.申請試辦「教師專業發展評鑑」。
2.選擇「課程設計與教學」及「班級經營與輔導」兩項層面進行教師專業發展
評鑑工作。
3.結合「課室觀察」與「教學數位典藏計畫」製訂評鑑工具，藉以增加觀察頻
率，並增加自評機會，期能提高評鑑效度。
4.評鑑結果提供教師本人參考，並據以：（1）提供各人輔助（2）規劃校內教
師專業成長研習及尋求校外進修機制支援。

子計畫名稱：4-1菁英課程發展計畫
目 標
輔助菁英學生學藝能力提昇，拉近與北市菁英高中差距，吸引社區優質學生就讀，達成就近入學目標。
作 法
1.遴定輔助對象，診斷學習補強需求。
2.安排個別化學科能力精進輔導，加深、加廣學習。
3.安排學科能力競賽輔導計畫。
4.輔導創研社團成立，聘請指導老師，提供設備資源。
5.挑選有創造研發興趣學生組織社團，利用社團課或課後時間加以指導。
6.參與中學生科技類的競賽如:太陽能車、創造力、單晶片、機械人…等活動，
建構多元學習背景。

子計畫名稱：5-1吸引社區優秀生入學計畫
目標
1.吸引社區優質學生就讀，提升學校競爭力，降低社區優質學生越區（赴
台北市）就學現象，進而達到學校社區化目標。
2.運用社區資源，辦理心衛、自殺防治、產業體認等活動，加強學生身
心健康、職業觀念、建立自信、互助之安全網。
3.結合校友、家長、社區人士、共同參與社區活動，增進學校與社區機
構互動，爭取支持學校發展。
4.推動品德教育，增進同學服務學習的精神，使學校發展與社會脈動結合
，校園社區化、互助共榮、分享資源回饋鄉里。
作法
1. 提供「適性學習社區」內優質學生，高額入學獎學金如下：
國中基測PR值
入學獎學金總額
補助款
自籌款
99
24萬元
2萬元
22萬元
98
20萬元
2萬元
18萬元
96
15萬元
1萬元
14萬元
94-95
12萬元
1萬元
11萬元
91-93
7萬元
1萬元
6萬元
87-90
3萬元
1萬元
2萬元
2.舉辦心衛講座、職涯講座、校友經驗傳承、家長座談等，邀請社區人士或社政單位、心衛單位、校友、家長等專長人士到校宣講或參與，活動宣講內容，建置於本校網站，以達資源共享。
3.舉辦愛心關懷活動(安養院慰問、探望植物人、與社區老人互動、募
集發票)。
4.鼓勵同學參加社區活動及比賽(清潔服務、書法、繪畫、設計、街舞
比賽，親子環保生態科學營等)。
5.增進學校與社區互動開放校園供里民運動、停車，使學校與社區資源
共享，建立班級或學校家長人才資料庫，爭取家長參與教學活動。

子計畫名稱：5-2營造安全、人性溫馨、藝術美學校園計畫
目標
1.規劃人性化的校園空間，營造安全無虞的校園環境。
2.規劃原生植物保育區，並透過藝術環境營造，增進師生生態保育常識及參與藝術活動機會，以充實學生全人學習、活化心靈。
3.制訂完善教師福利制度，以支持教職員生活與工作，營造高向心力、高效能的溫馨工作環境。
4.藉由各種活動之舉辦，豐富校園生活、促進師生、同事、親師之友善互動，成為一個相互扶持關懷的人際網絡。
作法
1.訂定校園安全維護危機防制實施辦法。
2.規劃校園監視錄影系統，建構校園安全網路。
3.規劃無障礙的校園環境及導覽網頁。
4.增設生態景觀池並建置各領域環境教學步道及自然校園環境地圖，建立植物導覽網頁。
5.全校師生一起作環保，落實垃圾分類與回收。
6.展示師生優良畫作，提高美的創作力及鑑賞力。
7.逐年改建舊有校舍及實施環境美化、綠化工程。
8.各項校園主題活動之舉辦，豐富校園生活，促進師生親師之友善互動，成為一個相互扶持關懷的人際網絡。
9. 「小荳荳」心靈雞湯計畫，每週三午餐時間對全校播音，名為『小荳荳時間』，讓師生共同參與，並將播音內容置放本校生命教育網站，資源共享。
10.制訂完善教師福利制度；設置慈愛基金等活動專戶以援助與慰問急難 師生。

四、學校自主管理與績效檢核
（一）做法說明：依據本計畫所訂五大經營主軸中的12個子計畫方案，由職司單位定期按表自評。
（二）檢核表（樣式）：
子計畫
學校自評（自評分數由１〜５分）
教育部複評
編號
名稱
98學年度
99學年度
100學年度
分數
分析檢討
分數
分析檢討
分數
分析檢討

五、年度經費概算表
二信高中優質化年度經費概算表
計畫一：教師教學
一、 ９８會計年度概算表（９８年８月至１２月）
名稱
單位
數量
單價
總價
說明(請說明內容用途)
（一）經常門
業
務
費
授課鐘點費
小時
40
400
16000

物品耗材費
盒
80
450
36000
光碟片

小計

52000

雜
支
雜支

3000

小計

3000

獎
補
助
費

小計

經常門小計
55000

（二）資本門
設
備
費
數位攝影機組
套
1
58000
58000

數位拷貝機
部
1
18000
18000

資本門小計
76000

９８會計年度總計
131000

承辦人： 承辦主任： 會計主任： 校長：

二信高中優質化年度經費概算表
計畫一：教師教學
二、 ９９會計年度概算表（９９年１月至７月）
名稱
單位
數量
單價
總價
說明(請說明內容用途)
（一）經常門
業
務
費
授課鐘點費
小時
40
400
16000

物品耗材費
盒
80
450
36000
光碟片
物品耗材費
個
2
6000
12000
光碟片收納櫃

小計

64000

雜
支
雜支

3800

小計

3800

獎
補
助
費

小計

經常門小計
67800

（二）資本門
設
備
費

資本門小計
0

９９會計年度總計
67800

承辦人： 承辦主任： 會計主任： 校長：

二信高中優質化年度經費概算表
計畫二：學生學習
三、 ９８會計年度概算表（９８年８月至１２月）
名稱
單位
數量
單價
總價
說明(請說明內容用途)
（一）經常門
業
務
費
鐘點費
小時
200
400
80000
弱勢生課後輔導
衛生糾察工讀費
小時
100
60
6000
協助課餘垃圾分類
物品耗材費
個
10
500
5000
班級團體借書用書箱
工讀生費
小時
200
95
19000
訓導處工讀生費
印刷費

5000
技藝競賽獎狀
鐘點費
10
6
360
21600
技藝訓練課後指導鐘點費
材料費
人
125
200
25000
技藝訓練耗材
授課鐘點費
鐘點
36
500
18000
教師技藝專業研習
物品耗材費
張
60000
1.2
72000
英文單字檢定電腦卡
印刷費

17000
英文單字檢定
物品耗材費
個
45
900
40500
榮譽班班級獎牌
小計

309100

雜
支
雜支

15300

小計

15300

獎
補
助
費
贈書
本
500
200
100000
學生表現優良贈送書籍

小計

100000

經常門小計
424400

（二）資本門
設
備
費
英聽電化教室
間
1
739000
739000

擴音機音響
部
1
10000
10000

電腦軟硬體
套
2
25000
50000
技藝訓練及參賽用
機具設備
套
1
250000
250000
1.增設乙級技檢場地
2.配合新課程增設
書籍費

25000
書展購書

資本門小計
1074000

９８會計年度總計
1498400

承辦人： 承辦主任： 會計主任： 校長：

二信高中優質化年度經費概算表
計畫二：學生學習
四、 ９９會計年度概算表（９９年１月至７月）
名稱
單位
數量
單價
總價
說明(請說明內容用途)
（一）經常門
業
務
費
鐘點費
小時
200
400
80000
弱勢生課後輔導
衛生糾察工讀費