人教版五年级品社下册《我们的国粹》导学案.doc

五年级品社学科导学案
课题3 我们的国粹
（1课时）
一、学习目标：
1、通过学习、小组说说国粹、感受体验京剧等活动让学生对我国的传统文化
─京剧有一个基本的了解，从而去关注京剧；
 2、小组交流汇报京剧的交流活动，了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中
华传统文化─京剧。
3、通过学习、小组交流汇报京剧的交流活动，了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华
4、传统文化──京剧。
二、课前准备：
学生按照学习小组收集京剧的文化交流、京剧的基本知识等方面的资料，整理并练习向大家讲解；学生搜集的相关京剧资料；
三、前置性作业：
78页小资料观察思考
1、说说自己心目中的中国国粹，并说明理由。

2、你都知道哪些中国的国粹?

四、导学过程：
（一）课前小研究。（说说国粹）
1、京剧知识知多少?什么是京剧?你们对京剧有哪些了解? 

2、你们从这些知识中能发现什么?

3、你们认为京剧与我们平时看的影视剧有什么不同的地方?

（二）、小组汇报。
京剧为什么被称之为国粹？（二说国粹)在京剧中什么被称为艺术中的艺术?

（三）、感受京剧。
1、今天同学还给我们带来了《空城计》，
2．说脸谱：说唱脸谱
（一）、小组合作学习。京剧的交流
1．现在你们对京剧有了一些了解，你们注意到周围的人看京剧吗?

2、今天为什么还有那么多人喜欢京剧，我们听听他们是怎样说的?（参看教科书79页。）

3、你们还在哪里看过京剧表演?看过外国人演京剧吗?

4、了解他们为什么喜欢京剧? 

(1)学习小组介绍教科书中的四个脸谱，同时欣赏京剧另类唱腔《说唱脸谱》，猜猜他们分别表现什么样的人?

(2)京剧传向世界：交流汇报课前收集的资料，学习小组展示
¡京剧的传播使者一一关肃霜
（四）、谈谈今天学习的感受：