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四年级下册复习语文四年级下册复习内容一、引号的用法A 特定称谓1父亲教我在石板上甩出“糖风”来。2科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。3孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。B特殊含义，运用比喻1罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。2像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？C特殊含义，表示强调1说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。2可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。3好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。D特殊含义1他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 2那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 3德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。4我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（放风筝） 句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。E表示引用1人们都说：“桂林山水甲天下。”F表示讽刺或否定的意思。如： 1人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（革命烈士诗二首） 这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。二、多音字组词闷mn（闷热）号ho（号叫）看kn（看守）mn（闷雷）ho（号召）kn（看见）称chn（称心）把b（一把）干n（干粮）chn（称呼）ba（刀把儿）n（树干）划hu（划船）乐yu（音乐）数sh（数不清）hu（计划）l（快乐）sh（数学）缝fn（缝补）似s（似乎）佛f（大佛）fn（缝隙）sh（似的）f（仿佛）应yn（应该）兴xn（兴奋）模m（模糊）yn（答应）xn（高兴）m（模样）重chn（重新）空kn（天空）铺p（铺床）zhn（重要）kn（空地）p（当铺）塞si（塞车）着zhe（走着）折zh（折腾）si（塞外）zho（着地）zh（折断）s（堵塞）zhu（着想）sh（折本）号ho（号叫）朝cho（朝下）曲q（曲折）ho（号召）zho（朝阳）q（歌曲）脏zn（脏话）长chn（长度）和h（和平）zn（肝脏）zhn（长大）h（唱和）处ch（处理）觉ju（觉得）扇shn（扇动）ch（好处）jio（睡觉）shn（风扇）角ju（角色）当dn（当时）恶（凶恶）jio（角度）dn（上当）w（可恶）的d（的确）卷jun（卷起）几j（几乎）d（目的）jun（试卷）j（几个）系j（系鞋带）转zhun（转身）间jin（中间）x（关系）zhun（转动）jin（间隔）饮yn（饮水）发f（发现）华hu（中华）yn（饮马）f（头发）hu（华山）没mi（没有）要yo（要求）泊b（泊船）m（沉没）yo（要领）p（血泊）好ho（好人）剥bo （剥花生）调tio（调节）ho（爱好）b（剥削）dio（调动）便pin（便宜）散sn（散文）还hi（还有）bin（方便）sn（分散）hun（还书）为wi（为人）据j（拮据）中zhn（中间）wi（因为）j（证据）zhn（中奖）削xio（削铅笔）难nn（困难）扎zh（扎针）xu（剥削）nn（灾难）zh（挣扎）圈qun（圆圈）吁y（呼吁）撒s（撒网）jun（猪圈）x（气喘吁吁）s（撒种）扫so（扫地）弹dn（子弹）悄qio（悄悄）so（扫把）tn（弹琴）qio（悄然无声）冠un（鸡冠花）种zhn（种子）拧nn（拧毛巾）un（冠军）zhn（种瓜）nn（拧螺丝）钉dn（钉子）dn（钉扣子）三、造句1 有有还有2 只要就3 不是是4 尽管还是5 一就6 除了还7 为了8 只有才9 本来可是10 虽然但是11 无论都12 不仅还13 既又四、缩句（一）缩句就是把那些修辞手法都去掉，要注意以下几点： 1“的”前面的通通都去掉 2“得”的后面都去掉。（如：屋子里热得象蒸笼）“得”后面的都只是修辞前面这个热的，所以缩出来的句子就是：屋子热。 3你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个： 谁是什么 什么是什么 谁干什么 什么干什么 谁怎么样 什么怎么样 4另外还有句子中的在哪里和时间是要去掉的 如：在笼子里的包子熟了 缩：包子熟了 5“着、了、过 ”是万万不能去掉的，如：我在床上睡着了。意思是我已经睡了，而去掉了“了”那意思就不对了 。6最后一点，要搞清主语，主语不一定就是谁，看看我给你的6个句式其中有“什么” 如：播映员的话音响彻会场。缩：话音响彻会场。第1点就说过了的前面的都要去掉。7如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 （二）练习1 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。2 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。3 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。4 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。5 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。6 我激动得流下晶莹的泪珠。7 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。8 工人们在节日里仍然坚持劳动。9 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。五、 修改病句（一） 缺少成分：1 经过半年的努力，终于赶上来了。2 光荣的成了中国共产党。3 大家在操场上愉快地做。4 我们肩负着建设社会主义祖国。5 完成了老师布置的作业。6 盖起了一幢又一幢的高楼。7 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。（二） 词语搭配不当1 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。2 这座桥不但坚硬，而且美观。3 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。4 小气象员坚持每天考察天气的变化。5 我们一定坚持光荣的革命传统。6 我们要端正学习目的，明确学习态度。7 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。8 我们养成了饭前便后洗手的风气。9 犯了错误，要决心改进。10 老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。11 姐姐最爱看舞蹈和音乐。12 锯是鲁班发现的。（三） 重复1 大约有50个左右的人，参加了会议。2 我们学校有一千多个同学们。3 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。4 我才不怕这些坏蛋们呢？5 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。6 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。7 我有另外别的打算。8 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。（四） 词序错误1 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。2黄继光献出了自己光荣的生命2 妈妈只见在台灯下看书。3 爷爷过的一生都是俭朴生活。4 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。5 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。（五） 不合事理（矛盾）1 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。2 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。3 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。4 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。5 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。6 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。7 同学们的作业基本上都交齐了。8 乌云和大雨从半空中倾泻下来。六、重点课文复习1忆江南是一首 ，“忆江南”是 名，写景的句“，。”分别描写了、这些景物。2独坐敬亭山一诗的写作顺序是从（ ）到（ ）。这首诗表达了诗人什么感情？ 3望洞庭是（）朝诗人（ ）写的，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。4乡村四月是 朝 写的，描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是 ， 。写人的诗句是 ， 。四时田园杂兴是 朝 写的一首 ，描写的景物有 、 、 、 、 。5纪昌学射一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 。纪昌按飞卫要求回家先练，再练。告诉我们。6扁鹊解释道：“皮肤病用 就能够治好；发展到 ，用 可以治好；即使发展到 ， 也还能治好；一旦 ，只能 ，医生再也 了。扁鹊治病告诉我们 。7罗丹创作的 、 等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹的故事告诉我们：8渔夫的故事选自古代 著名的民间故事集 ，这本书又叫 ，由 个小故事组成的。其中著名的故事还有，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。七、判断下面句子用了什么修辞手法（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ）（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？ （ ）（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行（）（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（ ）（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（ ）（8）众鸟高飞尽，孤云独去闲。（ ）（9）水车车水，水随车，车停水止。（）八、把下面的句子改为陈述句（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （4）你做作业怎么这么粗心呢？ 九、“日积月累”归类。（背写 ）一单元：写景的古诗 二单元：如何做人的名言三单元：与气象有关的谚语四单元：描写战争的四字词五单元：写生命的名言六单元：描写乡下风景的诗词七单元：写人物精神意志的四字词八单元：歇后语（包括含有典故的歇后语）和趣味语文中的对联十、作者 独坐敬亭山唐李白 望洞庭唐 刘禹锡忆江南唐白居易 记金华的双龙洞叶圣陶花的勇气冯骥才 乡村四月宋 翁卷四时田园杂兴宋范成大 渔歌子唐 张志和十一、背诵课堂本上的课后题十二、复习课堂本上的辨字组词十三、复习课堂本上四字词十四、听写词语盘点十五、背写课文十六、复习1.16页排比句的好处2.33页趣味语文3.49页副词的好处4.79页比喻句的好处5.117页拟人句的好处十七、成语归类人教版第八册课内阅读复习第一单元1独坐敬亭山大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。2望洞庭大意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。3“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧美好景象。4、桂林山水 开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。一座座拔地而起，各不相连奇峰罗列，形态万千。这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像像，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。5、记金华的双龙洞本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而时而”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。第二单元6、中彩那天这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。7、尊严人要有精神的，要自爱、自强、自尊；杰克逊有尊重他人，看重人品的长者风范。（1）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严。第三单元8自然之道告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。第四单元13夜莺的歌声表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。15一个中国孩子的呼声课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。触摸春天作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。这句话是课文的重点句子。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。生命生命作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。乡下人家赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。乡村四月大意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。四时田园杂兴大意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。渔歌子大意：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。两个铁球同时着地课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。鱼游到了纸上我们要从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。他好像和金鱼已经融为一体了。这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。鱼游到了纸上。这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合文中描写青年入画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体会青年人专注认真的品质。融为一体：融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读，感受青年人全身心投入的执著精神。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。寓言两则纪昌学射讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。扁鹊治病警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。（2）“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心，与他成为一个射箭能手，也是不无关系的，这点不能忽略。普罗米修斯本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十分恼怒。成语填空 班级姓名（ ）澜（ ）阔（ ）平（ ）镜（ ）峦（ ）伟（ ）叶（ ）火（ ）地（ ）起（ ）峰（ ）列（ ）态（ ）千（ ）彩（ ）丽（ ）峰（ ）立（ ）石（ ）峋（ ）绵（ ）断（ ）兀（ ）郁（ ）重（ ）叠（ ）斑（ ）点（ ）缓（ ）过（ ）闷（ ）乐（ ）惑（ ）解（ ）呈（ ）色（ ）惫（ ）堪（ ）吞（ ）咽 （ ）瘦（ ）柴（ ）寐（ ）求（ ）街（ ）巷（ ）心（ ）心（ ）先（ ）后（ ）无（ ）事（ ）死（ ）救（ ）贯（ ）出（ ）不（ ）及（ ）喘（ ）吁（ ）彻（ ）霄（ ）七（ ）八（ ）出（）止 （ ）灾（ ）难（ ）心（ ）欲（ ）折（ ）扣（ ）枝（ ）叶（ ）想（ ）开（ ）毁（ ）亡（ ）而（ ）举（ ）慌（ ）忙（ ）草（ ）生（ ）精（ ）神（ ）模（ ）糊（ ）防（ ）一（ ）断（ ）续（ ）驻（ ）间（ ）飘（ ）悠（ ）歪（ ）斜（ ）速（ ）客（ ）繁（ ）茂（ ）磕（ ）绊（ ）姿（ ）彩（ ）香（ ）袅（ ）假（ ）索（ ）泪（ ）眶（ ）世（ ）辞（ ）见（ ）日（ ）天（ ）地（ ）然（ ）立（ ）气（ ）足（ ）然（ ）震（ ）前（ ）后（ ）高（ ）阔（ ）明（ ）静（ ）目（ ）眺（ ）肥（ ）壮（ ）阔（ ）垠（ ）然（ ）得（ ）群（ ）队（ ）默（ ）言（ ）黄（ ）绿（ ）苞（ ）放（ ）起（ ）落（ ）大（ ）为（ ）澈（ ）底（ ）心（ ）目（ ）丝（ ）苟（ ）为（ ）全（ ）神（ ）注（ ）态（ ）庄（ ）名（ ）妙（ ）心（ ）足（ ）惑（ ）解（ ）昌（ ）射（ ）发（ ）中（ ）鹊（ ）病（ ）能（ ）力（ ）寒（ ）暖（ ）急（ ）坏（ ）祥（ ）意（ ）弓（ ）箭（ ）逐（ ）开（ ）头（ ）发（ ）恶（ ）作（ ）华（ ）贵（ ）将（ ）报（ ）流（ ）耻（ ）心（ ）志 （ ）定（ ）移（ ）韧（ ）拔（ ）强（ ）息（ ）沙（ ）塔（ ）腋（ ）裘（ ）之（ ）恒（ ）坚（ ）摧（ ）难（ ）退（ ）途（ ）废（ ）难（ ）进（ ）进（ ）退（ ）始（ ）终（ ）暴（ ）寒（ ）碌（ ）为（ ）力（ ）赴（ ）不（ ）卷（ ）程（ ）里（ ）己（ ）彼（ ）战（ ）胜（ ）筹（ ）幄（ ）胜（ ）里（ ）其（ ）意（ ）其（ ）备（ ）魏（ ）赵（ ）东（ ）西（ ）面（ ）歌（ ）背（ ）敌（ ）木（ ）兵（ ）声（ ）唳（ ）贵（ ）速（ ）然（ ）击（ ）出（ ）没（ ）向（ ）敌18