传统文化我的根.doc

一、活动目标：传承传统文化；发展语言、提高智力，培养文字鉴赏能力和审美能力；培养人文素养，陶冶情操。
二、活动准备：1、积累背诵唐
2为喜爱的诗配画

三、活动过程。

（一）队会开始仪式。

1、中队长（徐雅男）宣布《我爱唐诗》主题队会现在开始。

2、整队，各小队报告人数。

3、中队长整队后向中队辅导员报告（行队礼）：“报告辅导员，本中队原有队员ＸＸ人，实到ＸＸ人。《我爱唐诗》主题中队会准备工作已经做好，请允许我们开始活动。报告完毕。”

中队辅导员（行队礼）：“接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！”

中队长：“谢谢辅导员！”

4、出旗，敬礼；礼毕。

5、唱队歌，坐下。

（二）活动展开。
项羽萱：我国是一个诗词的国度，上下五千年，祖先为我们留下了大量璀璨的诗词名句。古诗词是中国文化之一，是中国文化精髓的体现，中国的古诗文化古老而又辉煌，是世界上独一无二的。作为龙的传人，我们有责任把它一代一代地传承下去。
陶之辰：唐诗是我国古诗词中一颗灿烂的明珠。 唐代的诗人特别多。最负盛名的是李白和杜甫，他们为我们留下了脍炙人口的名篇佳句。
项宇萱：李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。李白留给后世人九百多首诗篇。这些熠熠生辉的诗作，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。请欣赏李白的诗。
生诵李白的几首诗
陶之辰：杜甫（712--770），字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽热情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，被尊为“诗圣”。杜甫一生写下了一千多首诗。请听（ ）等几位同学给我们带来的杜甫的诗。
生诵杜甫的多首诗篇
项羽萱：唐诗中许多写景的篇章非常有意境，可以说一首诗就是一幅画。下面请欣赏诗配画。
欣赏诗画（配乐朗诵讲述诗意及赏析）
陶之辰：唐诗中有一些关于少年儿童的佳作，表达了孩童的天真无邪，想象丰富，勤勉好学和励志奋进。
生背贺知章的《回乡偶书》
生背贾岛的《寻隐者不遇》

项羽萱：珍惜亲情、友情是中华民族优秀传统，是人类伟大精神之一。古诗中有一些送别友人的佳作，情景交融，表达了亲人、朋友间的深情厚谊，相互寄托了殷切的期望。请听---
生诵孟郊的《游子吟》
生诵刘长卿的《送灵澈上人》
陶之辰：古诗中有不少军旅题材佳作，即所谓边塞诗词，爱国忧国诗词。它们充满大无畏的英雄主义气慨和饱满的爱国热情，显示了正义的力量。这些作品又是现实主义和浪漫主义最优结合的佳作，悲壮中带着乐观的精神，忧愁中隐含了希望的力量。请欣赏---
生诵李贺的《马诗》
生：王昌龄的《从军行》
项羽萱：一位位诗人让我们汲取到了一种种精神力量，一首首诗领我，们走进了一个个优美的意境中，徜徉在唐诗中犹如沐浴在春风里。同学们，你们平时积累的唐诗一定还有很多很多，下面，我来考考你们，我说诗的前一两句，你们对后一两句，好吗？

陶之辰：刚才同学们的表现真棒，我这还有更精彩的呢！请欣赏歌表演-----

项羽萱：请辅导员老师给我们讲话。（鼓掌）
辅导员：今天的主题班会开得非常成功。 床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉，流进我心窝， 相思的红豆, 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。 唐诗里有乐，唐诗里有苦。 唐诗是祖先在向我诉说。让我们传承国学经典，享受唐诗带给我们的无尽欢乐吧!祝你们成功！
中队长：（呼号 ）
我在国旗下宣誓，
好好学习，
好好工作，
中队辅导员：准备着
队员们：为共产主义事业而奋斗！
辅导员：准备着
队员们：时刻准备着！
中队长：退旗敬礼！（奏乐）
礼毕！
主持人：四（1）办我爱唐诗主题队会到此结束。