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圆的认识活动单.doc

上传人:仙人****88 文档编号:7180669 上传时间:2024-12-27 格式:DOC 页数:3 大小:107.50KB
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资源描述

1、圆的认识活动单学习目标:1、会用圆规画指定大小的圆,在操作、交流的过程中认识圆各部分的名称,发现圆的特征。2、进一步积累认识图形的经验,发展空间观念。活动方案:活动一:初步认识圆1、 小组内说说你在哪些地方见到过圆。2、 各人用自己的方法尝试画出一个圆。3、 组内交流各自的方法。4、 全班交流。活动二:深入了解圆 1、 认真阅读下面的材料,你必有不小的收获。将你的收获整理下来:2、 老师相信你已经能用圆规画出一个圆。动手去画吧!如果你是个细心的人请在图上标出你学会的知识。边画边思考:圆的位置由( )确定,圆的大小由( )确定。3、 将你的成果先在组内展示,并选出你们组内优秀作品展示给全班同学。

2、4、 练一练:分别指出下面各圆的圆心、半径和直径,并量出相应的长度。 活动三:探究圆的奥秘(选择其中你最感兴趣的)1、拿出课前发给你的圆形,用你最拿手的方法去探究圆的奥秘,独立思考下面的问题。(1)在同一个圆里可以画多少条半径,多少条直径?(2)在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢?(3)在同一个圆里,半径与直径有什么关系?(4)圆是不是轴对称图形?如果是,它有几条对称轴?如果不是,为什么?(5)你还能有什么发现?2、组内交流上面的探究成果。3、精选出你们小组认为最有意义的成果在全班上交流。(要说清楚想法和探究过程)检测反馈1、填表半径(r)20厘米7厘米3.9米直径(d)6米0.24分米2、按要求画图。(1)半径2厘米 (2)直径2厘米3、画一个直径是5厘米的圆,并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。4、画一个半径比上一个圆长1厘米的圆。

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