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师德师风标题参考演讲稿师德师风演讲稿标题一尊敬的导游、先生们：大家好！本日我演讲的标题是捧着一颗心来,不带半根草去。初为人师时,不明白本人肩上的义务,认为本人便是一个小孩王。起初,当缓缓融入教员这个脚色,才感受本人更需求的是一颗至心与挚爱。在小孩们热切的目光中,我开端在各方面进步本身素养,而且把陶行知教师的捧着一颗心来,不带半根草去看本钱人的座右铭。弹指一挥间,近十年过去了。昔时的小女孩曾经生长为像模像样的老教员。用伴侣的话说,走在大街上,人们一看就知道是个教书的。我不明白她的话是欣赏仍是取笑。假如是欣赏,也许是经由多年为人师表的浸礼,本人获得了一种教员特有的崇尚常识、甘为人梯的内涵气质;假如是取笑,或许是由于身为教员固守着贫困的生存,本人缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是欣赏仍是取笑,我却铭记取捧着一颗心来,不带半根草去的座右铭,将教员这个声誉高高举起,不动摇,不自大,立志做一根燃烧的红烛炬。往年八月,我脱离事情八年的幼教岗亭,投入到另一个斩新的事情环境上杭四中,四中是我妄想已久的黉舍,由于我爱好挑衅,爱好在新的畛域空虚本人。而四中恰是我实际妄想、挑衅本人的新天地。这里有幽丽的环境、调和的空气,是我们青年教员好学苦练、开辟立异的好校园。记得法国作家雨果说过：比海洋更大的是陆地,比陆地更大的是天空,比天空更大的是人的襟怀。不是吗？当我们心中充满了对小孩们的爱,我们会认为,我们的事情也会发出动听的光华。尽管我所处置的计算机课程,属传统意义上的副科。但我知道,这实在更是一门传布当代常识的必修课。试想,面临科技高速进展的理想,计算机普及应用的本日,作为现代人事情的根底技艺,假设我们培植进去的门生连计算机都不会应用,那我们的教诲能说是成功的吗？是以,我知道这门副科的首要,知道本人负担的义务之重。刚到四中时,内心曾忐忑不安,不明白是否将课上好。是以第一次上课前,我预备了一遍又一遍,直到把每个细节都背下来。效果,第一节课上完,我创造我们的门生对计算机课程表现出了稀薄的乐趣。下课后,他们还对我说：先生,再给我五分钟,我们还想练,先生,可不可以全班都列入乐趣小组举止我内心特别庆幸我成功了。第一次的成功令我决心信念大增,当前每一次上课,我都经心预备,特别是在假设何加强门生乐趣方面,下了较多工夫。在乐趣小组举止中,当我看到一幅幅门生特别有造诣的作品时,我不由显露欣慰的笑颜。我认为本人的起劲有了效果,有了偏向,我为本人的起劲而傲慢！我的发蒙先生曾对我说：在先生的手中,握着有数的金种子那确实是但愿,也是教员的全数财产。是啊,当每一个性命离开这世界上,在他们的心中,都有一块空缺的地皮。我们先生便大把大把的把金种子散向他们的心田。先生的关爱,在他们的心中播下了热爱性命的种子;先生宽容在他们的心中播下了善待生存的种子;先生的才能在他们的心中,播下了渴求常识的种子;先生的等待在他们的心中播下了但愿的种子。当这些种子在他们的心中扎下根,成为土壤的一部分时,这但愿的种子变成为了下面最绚烂的一朵花。是以,我热爱教诲,甘当收获但愿的先生。或许我抉择的教诲奇观,注定我这一生只能默默无闻,只能默默奉献,然则我异常快乐愿意,异常自大。在收获常识的宽绰畛域里,我愿做一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,纵然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光泽,也要起劲让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽绰的道路上奔向火线,奔向远方。我心中将永久铭记如许一句话：捧着一颗心来,不带半根草去。我愿和人人一道默默地耕耘,配合托起我们四中的太阳。我的演讲完了,感激人人！师德师风演讲稿标题二尊敬的列位评委、列位先生：大家好！本日我演讲的标题是荣耀的称呼,高尚的任务,不悔的抉择。我,一个普一般通的女性,一个走在大街上绝对不会引起别人注重的人,只因抉择了教员这一被誉为人类魂魄的工程师的职业,才赢得了世人艳羡的目光、赞扬的话语。正由于人们的赞扬、社会的认可,教员这个太阳底下最辉煌的职业,才显得那末高尚。师者,人之圭臬标准。这句两千年前的古训,至今仍有其壮大的生命力。为人师者,要有安于一般、默默奉献的澹泊心情。在教员的岗亭上,没有使人艳羡的权利和财产,没有显赫申明和位置,也没有落拓自由、温馨和安闲,当教员就要用平淡经常的心态、高庆幸兴的心境去干实实在在的工作,当教员,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为门生筑起五彩的路途。为人师者,要有热爱门生,诲人不倦的高尚质量。教员的爱是滴滴甘露,纵然枯萎的心灵也能复苏;教员的爱是融融东风,纵然严寒的豪情也会融化。每一个门生都拥有可塑性,岂论智力高低、长相妍媸、脾气温躁、咨询题好坏、家道贫富,我们都应该同样的体贴,同样的心疼,同样的劝勉,同样的教辅,不需家长礼包相送,也无须家长酒菜谢师,师心明如镜,岂能容纤尘？为人师者,要树立遵纪遵法,为人师表的精良抽象。为人师者,要有联合合作,配合施教的崇高气概。文人不相轻,人师需合作！教员是一个寥寂的职业。或者又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光、厚重的案牍、疲劳的身躯,曾经流过了特别多年。但教员是一个民族肉体与文明的传承者与开辟者,教员心中都有一座宏大的丰碑、一个宏大的现实,我们以学生为本,教人务实,教人求真,教人立异,我们都有一颗耐得住寥寂的攻坚的刻意。教员更是一个俊丽的职业。她的俊丽在于她的知名,在于她的不攀比,在于她的人造而无润色,在于她的恬澹与崇高。她是一种性命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着她性命的真理。十年磨一剑,本日试矛头,人生又有几个如许属于本人的十年呢？许许多多的教诲工作者们,为了传承民族肉体、宏扬民族文明、培育一代新人,奉献出的岂只十年,我们用二十年、三十年、四十年以致终身的血汗来灌溉芳华之花,直至性命那最初一刻,我们都无怨无悔！唐太宗说魏征是他的一壁镜子,让他看清了本人的是与不是。我把师德斥候作为本人的镜子,奉告本人要知荣知辱、爱岗敬业。人必需要有一种执着寻求、发愤朝上进步的敬业肉体。猛烈的事业心和责任感是干好统统事情的能源和源泉。作为一位教员,我们不应该职不尽责,事情敷衍、风格飘浮,咨询题平淡。我们应当放弃那种胸无宏愿、不思朝上进步、庸庸碌碌的情况,树立奇观高于统统、义务重于泰山的思维,在教员岗亭上干出一番咨询题,造诣一番奇观,造福一方门生。我爱我的职业,我爱我的门生,在我的内心,门生对我的迷恋、家长对我的相信一直是对我事情的最高奖励。我愿做一个真、善、美的先生,不要渺茫于远处的群山,而是执着于脚底的泥沙,一步一个脚迹,坚决地走下去,无怨无悔地在本人一般的岗亭上兢兢业业,经心尽责,以心换心,以爱泛爱,倾我所有,去互换来日诰日的桃李芳香。我的演讲终了,感激人人！师德师风演讲稿标题三记得法国作家卢梭说过:表率！表率！没有表率,你永久不克不及成功地教给儿童以任何货色。法国作家罗曼,罗兰也说过：要流传阳光到别人心中,总得本人心中有阳光。我想,我们每一个教员的师德就犹如这里的表率和阳光。俗语说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出模样,因此说教员是旗号,学生如影随形般地追着走;教员是路标,门生绝不踌躇地顺着标志前行。孔子说过：其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。我们教员假设不是路标,你讲的事理再透,教诲的方式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每一个教员的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而正确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都成心或无心肠进展着现场的欣赏演出,这便是无声路标的示范性,这类示范性将在门生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。教育报刊载过:十杰教员孙维刚被他的门生称为思维和魂魄的导师,终生进修的典范。考入清华大学的王一在转为正式党员的报告请示中谈到了中学的班主任孙维刚先生时说：我们的心灵从他的言行中得到了污染。人人热爱劳动,来自恩师天天清晨到课堂扫除卫生;人人精良的教养,来自恩师天天上下班都和看门的老大爷亲近地打招呼;人人严峻遵照规律,来自恩师迟到了便向我们做检验,以致到课堂外表罚站;人人困难质朴,来自恩师一年四序仅仅两套旧外套。王一报告请示中还说：尽管当初我不在孙先生周围倾听他的教育,但他的抽象常常闪当初我的脑海。尤其是当我关上录音机再次倾听我们最初一次班会灌音时？师德无价。学子对恩师的跟随,犹如云翔而影从。没有甚么比师魂的阳光更有无限的魅力的了。没有甚么比师行的表率更有特别的功能的了。我身世于教诲世家,如今是一位州里中学的一般教员。从教至今已经有十个岁首,我深深地感受教员的物资生存相关于贫困,但肉体生存却特别空虚。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面目相貌,禁不住让人身心感动,好似融入到特别纯洁的情境,性命也是以赢得了绚丽的升华。我们的奉献尽管不见甚么轰轰烈烈的豪举,但倒是用平凡与高尚的师德之光,照亮了一片纯洁的乾坤。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的血汗,讲堂表里淳淳的教育,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教员的道德品行便在门生心中生根抽芽,着花效果。正如新诗所云：随风潜入夜,润物细无声。常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行动世范。师德是教员最首要的素养,是教员之魂魄。本日,面临周全设置装备摆设小康社会的新情势、新任务,面临课程革新的新标准、新要求,我们应当进一步加强师德教养。起首,我们要自发制造教员职业内涵的庄严与幸运。让本人有价值、有庄严地在世,应成为我们的职业态度。惟独如许,我们在哗闹的花花天下才不至于随意马虎迷失本人。比方,在面临家长物质上的尊敬面临市场经济各处引诱我们假设何遵守本人代价观点保持本人生存信条关头仍是是不是找到了处置这个职业庄严代价感动民气幸运假设找到了面临家长我们将成为他们思想上伴侣、育人中火伴惟独如许质朴一般教员生存才会变得布满聪明品德挑衅每天面临的学生在我们眼中才会天天都是便是教员独占享用惟独如许教员职业才能真正成为使人艳羡富有内涵庄严的职业。第二我们要在实在的道德抵触完成道德进展教员也是实在生存情境个别,在那些庞杂而难以弃取的道德抵触眼前,有时侯,要做出准确判别特别难惟独如许实在履历,才真正磨练我们的道德。我只想说,德是一个人心田本人恳求,底线高了天然就高。一些失误每每便是由于降低了本人的底线惟独实在履历本人本人抗衡,师德素养才会有所进步。第三我们保持进修不息厚实进展本人肉体天下。师德不是靠讲出来的,而是心田天下厚实文明秘闻晋升品德素养美满。所谓教员师德晋升关头还在于文明、艺术生理、社会等诸多肉体养分的植入。亲爱的同学们我们要以教师捧一颗心来,不带肉体,守住心灵和平设置装备摆设爱岗敬业、爱生如肉体故里不但做为国民办事教员同时国民合意教员,让我们一路联袂起劲吧！1 / 4