资源描述
实证的含义（孔德）
1. 必须是有用的：知识需探求实在，以有利于个人和集体生活的改善。
2. 必须是精确的：提倡观点的明细性，反对模棱两可。
3. 必须是确实的：反对对那些不着边际的、模棱两可的问题作抽象议论，而致力于个人和人类精神的一致性。
4. 必须是现实的：一切知识必须以被观察到的事实为出发点，反对神学和形而上学的悬想。
5. 必须是积极的（有建设性的）：以建设为目的，而不是以破坏为目的。
6. 必须是相对的：人对社会现象的认识受各种主、客观条件的限制。
科学分类：天体现象 物理现象 化学现象 生物现象 社会现象
天文学 物理学 化学 生物学 社会学
智力发展三阶段：神学（虚构）阶段 形而上学（抽象）阶段 科学（实证）阶段
“社会学”一词正式出现在孔德的《实证哲学教程》第4卷，发表于1839年。
同等自由法（斯宾塞）：社会中的每一个成员都享有自由的权利，但这种权利应以不侵犯他人合法的自由作为基本前提。
社会唯实论：把社会看成是超越人类个体的客观存在物，社会先于个人存在。并且，事先规定个人的存在，是一种交互作用的实在。社会学应把社会本身作为研究对象。（斯宾塞）
生长过程 结构进化 功能分化 相互依赖
社会唯名论：社会只是单纯的名词，个人才是一种真实的存在，社会学研究对象应是个人行为及其细节。
公社（类军事社会）：相互关系建立在亲密的、不分你我和私人关系基础上。
本质意志：基于情感动机， 感情纽带。
社会（类工业社会）：相互关系建立在目的、利益及以此为条件的人们保持一定距离的基础上。
选择意志：基于思想动机，利益关系。
冲突的功能（齐美尔）
1. 对社会和群体的整合（团结）功能。
2. 对社会的稳定功能。
冲突的强度（三个命题）
1. 冲突双方感情投入越大，冲突可能越激烈。
（1） 冲突各方团结越紧密，投入感情程度越大；
（2） 冲突各方以前的和谐程度越大，投入感情越大；
2. 冲突群体成员对冲突的理解超出个人目标和利益的程度越大，冲突就越可能激烈。
3. 冲突越是作为一种达到清楚规定的目标的手段，其激烈的可能性越小。
简答：关于价值相关和价值中立的思想（韦伯）
1. 价值相关性
定义：指在研究工作开始之前，研究者在选题和收集材料上所表现的主观兴趣，同时，又指在研究工作得出结论之后，研究者在实际应用结论中所表现出来的主观目的性。
在通常情况下，研究者依据其所在社会中人们所持有的一般文化价值，选择经验中的某一部分题材作为依据其所在社会中人们所持有的一般文化价值，选择经验中的某一部分题材作为自己的研究对象。因而特定时代的价值目标对社会科学家的研究对象的选择和探索具有决定性的影响。
受兴趣指向，价值观指导，有偏向
研究前...... 得出结论后......
2. 价值中立性
定义：指研究者在选定了研究对象之后，必须放弃任何主观的价值观念，严格以客观的、中立的态度进行观察和分析，从而保证研究的客观性和科学性。另一层含义，即事实领域与价值领域、事实与价值的严格区分。
客观、中立地观察和分析
区别：what is it ? 实际如此 What should be ? 应该如此
名词解释：社会行动
定义：行动者以他主观所认为的意义而与他人的行为相关的行动。
即以过去的、现在的或将来所期待的他人的行为为取向（如对过去所受侵犯进行的报复、对现在受到侵犯进行的防御、为防止未来遭受侵犯采取的措施）。在这里，“他人”可以是一个人，也可以是许多人；可以是熟人，也可以是完全陌生的人。
填空题：社会行动的分类
1.目的合理的行动 2.价值合理的行动 3.情感或情绪行动 4.传统的行动
权力：在某种社会关系中贯彻自己的意志并排除反抗的所有机会，不管它是基于什么原因；
统治：在所属人员那里找到服从某一具体命令的机会；
纪律：在所属的多数人员中找到由于训练有素而自觉地、机械地、公式化地服从某一命令的机会。
统治的三种基本类型
1. 传统型统治
定义：靠从古至今沿袭下来的风俗习惯和伦理道德维持统治的一种统治形式。
特征：（1）终身权力 （2）世袭 （3）主仆关系
2. 个人魅力型统治
定义：与统治者具有的个人魅力有关，神授的。 建立在这种对具有出色感召力的领袖人物的拥戴和信仰基础上的统治。
人的魅力感召需要借助历史事件积累、积淀。
3. 法理型统治
特征（统治条件）：
（1） 具有活力和自身规律性的管理系统，其中有着明确的责任权限；
（2） 实行职务等级制原则，并对各级机关建立牢固的监督制度；
（3） 办事程序法规化、条例化，任何法律条文一经订出，所有成员都应遵守；
（4） 实行不顾情面、照章办事的原则；
（5） 统治形式只是由于法律的认可才是有效的，统治者只是根据法律规定而暂时拥有权力，服从者所服从的是法律，而不是某个具体的个人。
科层制 内部奉行的原则
概念：
（1） 形式理性：是一种客观的合理性，它涉及不同事实之间的因果关系判断，主要体现为手段（工具）和程序的可计算性。因此，又称为工具理性。
特征： 效率高； 可计算性； 可预测性； 破除神秘性； 可控性； 去人性化。
（2） 实质理性：是一种主观的合理性，它涉及不同价值之间的逻辑关系判断，主要体现为目的和后果的价值，因此，又称为价值理性。
资本主义.：专指当时西欧和美国那种典型的现代资本主义，并非泛指一切，不同于马克思所指掠夺式的资本主义（剥削）。
资本主义精神：个人把努力增加自己的资本并以此为目的的活动视为一种尽职尽责的行动，把赚钱本身当作一种目的，当作一种责任，当作一种美德和能力的体现。
名词解释:社会事实 （杜尔克姆）
是任何可以对个人施以外在制约作用的固定或不固定的行为方式，或在一个社会中普遍出现的、同时不依赖于个人而独立存在的任何行为方式。
欧洲大陆第一个社会学系：索邦大学。 1896年，杜尔克姆被提升为社会学教授，这是法国大学中第一个社会学教授职位。
杜尔克姆社会学主义的特征：
（1） 秉承社会学的自然主义，用研究自然现象的方法去研究社会现象；
（2） 强调社会现实的特性，社会事实虽服从一般规律，但它仍是自然现象的特殊类型，因此，不能把它与一般的自然现象混淆；
（3） 认定社会学是自主的和自我满足的学科，社会学是而且应该是一门独立自主的学科；
（4） 社会学是一门根本性的社会科学，所有与社会现实有关的学科都应从属于社会学；
（5） 力求克服进化论的观点，社会学所关注的问题不再是社会发展，而是社会事实之间的重复而持久的复杂关系。
论述题：社会学方法论的基本原则（杜尔克姆）
1. 必须把社会事实看作“事物”（不以人的意志而转移的客观存在）；
（1） 反对主观内省法：反对用心理学来研究社会现象；
（2） 坚持观察中的价值中立思想：语言中性，客观中立的立场；
（3） 强调统计的重要性：用数据说服，统计可以弥补直接观察的不足，使言之有理，斥之有据。
2. 以社会事实（社会层次的现象）解释社会事实；
“某个社会事实的决定性原因应该到先行的社会事实中去寻找，而不是到诸多个人的意识状态中去寻找。”
3. 不能把社会事实的起因与它所发挥的功能混为一谈；
因果分析和功能分析是构成社会学的两个不同但又必要的研究方法。“当我们着手对一个社会现象进行解释时，我们必须分别地探求产生这种现象的充分原因和它所完成的功能。”
（1） 对目的论的批判：目的论的要害是把功能和原因混为一谈（循环论证）；
（2） 功能分析：对各种社会事实的那些独立于主观动机的客观社会后果的分析；
（3） 因果分析：从某一社会现象所处的历史环境中找出对其发生主要影响的要素；
A因果关系与时间顺序：因前果后；
B 用共变法寻求可能的因果关系；
C 用控制比较的方法来寻求真正的因果关系。
名词解释：社会团结（杜尔克姆）
它指的是把个体结合在一起的社会纽带，是一种建立在共同情感、道德、信仰或价值观基础上的个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的，以结合或吸引为特征的联系状态。
名词解释：集体意识（表向）
共同的价值观念，共同道德规范，共同的信仰和情感。
名词解释：失范状态
由于分工的增长而引起社会结构剧烈改组，同时道德规范的发展又没能及时跟上，致使社会调节发生故障，无法维系人们之间的联系，不能有效地控制人们的欲望和行为的状态。
失范型自杀：由于社会规范失调而导致的自杀。
原因：社会规范过于松驰而导致的自杀。
1876年，萨姆纳在美国历史上第一次开设社会学课程。
1906年，沃德当选美国社会学会第一任主席。
斯莫尔是美国第一位社会学教授； 芝加哥大学社会学系创始人； 1895年创办《美国社会学杂志》； 1894年《社会研究导论》被认为是世界上第一部社会学教科书。
吉丁斯是使社会学从哲学的一个分支变成以统计学为基础的独立学科的先驱。
名词解释：镜中我 a looking-glass ego（库利）
通过观察别人对自己行为的评价形成的自我概念。每个他人都是“我”的一面镜子，每种社会关系都反映着自我，这种反应构成了“我”的身份。
（1） 我们对自己的外貌在他人眼中形象的想像；
（2） 对他人对这一外貌的评价的想像；
（3） 与自豪或耻辱有关的那类自我感觉。
米德是符号互动论的真正创立者。
简答题：自我发展三阶段（米德）
（1） 玩耍阶段 play
非组织化的模仿，儿童扮演不同的角色，在这样的角色扮演中，社会交往能力开始形成。
（2） 团体游戏阶段 game
儿童要扮演好游戏中所有他人的角色，并且了解角色间的关系。
（3）一般化（概化）他人阶段 generalized other
完整的自我形成，开始能够比较确信自己赋予一个符号的意义与他人所赋予的意义大体一致。
名词解释：类型学
把社区看做是更为广泛的关系或群体类型的体现。这一认识通常与在一定范围内所标定的社区位置结合起来，如乡村和城镇。并从初级群体和次级群体、地方性和普遍性、社区和社会的关系角度加以观察。 170
简答题：结构功能主义思想渊源 两条假设（马林诺夫斯基）
（1） 功能普遍性假设
功能普遍地存在于任何文化现象之中。
（2） 功能不可缺少性假设
任何文化现象都发挥着不能为其他文化要素所取代的、必不可少的功能。
（3） 功能统一性假设（拉德克利克—布朗）
社会整体是一个功能统一体，组成整体的各个部分相互配合、协调一致，不会产生不可调解的冲突。
塔尔科特·帕森斯是现代结构功能主义的创始人。1937年，帕森斯出版的《社会行动的结构》，是芝加哥党派衰落、功能学派崛起的历史转折点。
.简答题：行动系统的构成部分及等级关系（帕森斯）
（1）文化系统——价值规范，精神层面
（2）社会系统——由行动者同其状态中的其他行动者之间稳定的制度化的角色关系构成的。
（3）人格系统——人的需求
（4）行为有机体——单个的行动者（行为主体）
关系见P187 表格。
名词解释：社会结构（帕森斯）
各个地位——角色之间的稳定的制度化关系。
论述题：模式变量理论 P189
（1）普遍主义——特殊主义
指互动关系中，角色关系是普遍性的或特殊性的。
（2） 专一性——扩散性
互动双方权利义务关系的宽窄和清晰程度。
（3） 情感中立性——情感性
互动关系中是否包含情感因素。
（4） 成就——先赋
互动过程中行动者之间作为相互对待基础的识别标准的性质。
（5） 自我取向——集体取向
互动中，行动中优先考虑的是哪一方的利益。
简答题：结构功能分析——为什么要叫结构功能主义？
因为结构在满足不同的功能需求。
结构功能分析的基本任务：
（1） 识别系统的基本功能要求；
（2） 分析各种基本结构是如何满足这些功能要求的。
简答题：行动系统的普遍性功能要求AGIL
（1） 适应A
指系统必须和环境发生一定关系，为了生存下去，系统必须具有通过操纵某些手段来控制环境状态的能力。
（2） 达鹄G（目标获取）
指系统必须有确定自己的目标次序和调动系统内部的能量以集中实现系统目标。
（3） 整合I（内部协调一致）
指系统必须具有将自己的各个部分联系在一起，使各个部分之间协调一致，不致出现游离、脱节和断裂的能力。
（4） 维模L
又称潜在模式的维持，指系统必须拥有经常维护处于潜在状态的模式能力，以保证系统在恢复中断后的运行过程时能照常运行。 （只有系统出现问题，才能体现）
名词解释：进化共相
用来概括各个社会在进化历程中必然出现的一些普遍的制度性特征，它包括：
（1） 分层结构：有等级性，职业有贵贱，人的需求无穷；
（2） 政治结构的文化合法性；
（3） 科层制：迄今最有效的管理方式；
（4） 市场体制；
（5） 普遍性法则：自由、平等....放之四海皆准，人人喜爱；
（6） 民主体制：民主思想的物化，建立体制保证其正常运行；真正民主——少数服从多数的同时，充分考虑少数的利益。
简答题：默顿对传统功能主义三条假设的批判 要从逻辑上理解如何批判
（1） 功能统一性假设：超验性（没有经过经验检验）——以宗教为例，宗教内部太高度一致，则排外，与外界人员产生冲突；
（2） 功能普遍性假设：所有标准化的社会形式或文化形式都有积极的功能。 标准化的思想也有反功能或非功能——以计算生育为例，所有制人口增长的同时，导致人口老龄化，男女性别比失调；以家庭住房拥护的程度和夫妻吵架的频率正相关（实际无关），实际是家庭经济收入与吵架频率相关。
（3） 功能不可缺少性假设：含糊不清，到底是功能不可缺少，还是结构不可缺少？ 功能是否必须与人的主观感受有很大联系。
（4） 三条假设带来的后果：希望不发生变化，只看到积极的一面。限制了功能分析的发展，是导致功能主义蒙受保守性罪名的重要根源。
常出题 论述题：默顿的功能分析范式 P200课本为5点
（1) 分析对象是个什么样的标准化事项
标准化事项：社会角色、文化模式、社会结构、过程、设置........
（2) 主观意向（动机、目的）从何而来？
没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
（3) 客观后果怎样？
提出几个概念：正/负功能，显/潜功能
（4) 功能影响了哪些单位？
（5) 建立功能需求的类型？
普遍的、特定的
（6) 具体而详尽说明发行某一特定功能的社会机构？
考试网、代点到公司、离婚中介机构、讨债公司...
（7) 履行某一功能的事项的选择项，对等项和替代项？
选择项：恋爱对象选择
对等项：非诚勿扰
替代项：天涯何处无芳草
（8) 履行某一功能的事项的替代等变异范围？
有限制性，提供选择，本身即为限制范围。 社会结构的制约性
（9) 社会动态与变迁？
过去有台收音机，羡慕得不行，现在已经快被淘汰。 时代变化，环境改变。
（10) 通过比较分析证实功能分析的结论？
效度
（11) 有关意识形态，社会学者的地位与角色对功能分析有何影响？
是否符合主流意识， 屁股决定脑袋（地位决定思想）
概念：意识形态
名词解释：社会学的想象力（米尔斯）
是一种社会的，历史的思维模式。他认为每个人及其特征都存在于一定的社会和历史时期中，个人要跳出自己的范围，专心致志地认识与社会的依存关系，认识历史的变革力量。
实际上是一种认识自我的方法，历史的自然的思维方式，要跳出自己的范围，从宏观方面思考，不要总自我归因。寻找自我和社会的相互依存关系。
客观依据：每个人及其特征都存在于一定的社会和历史的时期中，人们的个人问题都产生于社会的结构。
简答题：如何发挥社会学的想象力
（1） 在学术研究中，要学会活用生活经验
例：调查中，学术研究、实地与农民同吃同住，珍惜经验，作为一种积累， 个人的感受和体会会使思想更成熟。
（2） 养成做笔记的习惯，建立自己的学术档案
记录一瞬即过的灵感；经验、思维。 养成系统的习惯，不经意对自己有影响的只言片语。
（3） 经验研究的设计必须有助于理论的建构
结论上升至理论
（4） 充分运用社会学想像
从历史、社会高度对研究对象进行思考、解读
（5） 写作时要区分主旨与论题，要以简明扼要的语言呈现自己的作品
主旨：中心思想、观点
论题：主题，你在说什么
简答题：社会冲突的起因
（1） 不平等的社会系统
下层成员对上层成员的统治产生质疑时，冲突产生。
A. 不平等感 B.流动性不强，底层自我集结，形成强大力量对抗统治阶级
（2） 下层被剥夺的状态
“相对剥夺比绝对剥夺更可能引起不公平感，更可能引起被剥夺者的不满与反抗。”
（3） 对群体和社会的忠诚
（4） 亲密关系
“密切的社会关系包含冲突的原因，初级群体引起敌对情感冲突的原因多于次级群体。”(why? 初级群体包含更多爱的情感)
绝对贫穷：涉及社会下层成员的生存条件的剥夺，普遍贫穷。
相对贫穷：涉及社会成员发展条件的差别。
在极端专制的社会中，反抗可能性极小；在从专制走向民主的社会中，反抗可能性极大。
论述题：社会安全阀制度（科塞） 理论+ 阐述现实
1. 定义：社会安全阀制度是社会的一种机制，它通过潜在的社会冲突来维持一个群体。这样一个安全阀“可以充当发泄敌意的出口”，及时排泄积累的敌对情绪。
2. 敌对情绪的三种表达方式：
（1） 将敌对情绪发泄到该发泄的对象上，发泄到真正的对立面；
（2） 替代：将敌对情绪发泄到指向替代目标；
（3） 没有对象的直接发泄
3. 安全阀理论主要观点
（1） 通过释放被封闭的敌对情绪，冲突可以起到维护关系的作用；
（2） 社会系统往往为人们提供排泄敌对情绪和进攻情绪的制度，即安全阀制度，从而有助于系统的维护；
（3） 社会结构越僵化，安全阀越重要；
（4） 安全阀可以发泄敌对情绪，转移目标，但不能解决问题，只能缓和矛盾，并不能解决矛盾；
（5） 安全阀制度提供敌对情绪的替代目标以及发泄的手段，从而避免潜在的毁灭性威胁的产生，但社会系统为此要付出一定代价；
（6） 当相互对立的利益和相互敌对的情绪受到压制的时候，会产生两种结果：其一是把敌对情绪从真正的根源中转移出来，从其他渠道发泄；其二是导致双方关系的终结。
（7） 没有安全阀制度或安全阀制度不完善的社会结构都是僵化的社会结构，因而也是潜伏危机的社会结构。
名词解释：公正性期待
指由个人在过去行动中所付费用和所得报酬之间的比例关系构成的主观期待。
简达题：霍曼斯交换理论的基本命题
（1） 成功命题
“对于人们进行的所有行动来说，一个人的某种行动得到的报酬越经常，这个人就越愿意从事这种这种行动。”
（2） 刺激命题
“如果在过去一种特殊刺激或一组刺激的出现，曾经成为一个人的行为得到报酬的原因，那么现在的刺激越是与过去相同，人就越可能产生这种行为，或是一些相似的行为。”（小时偷针，长大偷金）
（3） 价值命题
“对于一个人来讲，他的行动结果对他越有价值，他就越可能去执行这个行动。”
（4） 剥夺——满足命题
“一个人在最近越是经常得到一种特殊的报酬，那么该报酬的追加对于这个人来讲，就越来越没价值。”
（5） 攻击——赞同命题
“在一个人的行动没有得到他预料的报酬时，或得到他没预料的惩罚时，他将感到气愤，他便可能去从事侵略性行为，这种行为的结果，变得对他更有价值。在一个人的行动得到他预料的报酬时，尤其是得到的报酬比他预料的报酬大时，或者没有得到他预料的惩罚时，他会感到高兴，他更可能从事认可性行为，这种行为的结果变得对他更有价值。”
（6） 理性命题
“人们在对两种行动进行取舍时，会根据他当时的认识，选择那种随着获利可能性增大，结果总价值也增大的行为。”
填空题：报酬的四种形式（布劳）
金钱 < 社会赞同 < 尊敬 < 依从
论述题：权力分化模式（布劳） 怎样理解依赖是最高价值的报酬形式？
以依赖作为回报形式的分化模式，依赖产生的条件：
（1） 人们不能用某种形式的服务作为回报手段；
（2） 人们不能选择其他报酬形式；
（3） 人们不能使用某种强制性手段迫使对方提供资源；
例：吸毒者与贩毒者
（4） 人们不能找到其他资源提供者或替代资源，而依赖于特定的提供者或资源。
依赖是不到万不得以不会产生的行为。无欲则刚。
符号互动论核心观点
人类创造与应用符号：人类通过识别他人使用的符号进行自我认识，以及对情景进行理解并做出反应，发生人际之间的行动，及这些行动的稳定模式与结构。简言之，人们对情景的反应，人们之间的互动，对社会结构的作用都依赖表达共同意义的符号和应用能力。
名词解释：情景（托马斯）
在环境刺激和反应之间有一个主观定义的过程，这个过程是个人或团体对所处的客观环境的反应。
论述题：符号互动论基本观点
（1） 符号是社会相互作用的中介
布鲁默认为人不仅生存在自然环境中，而且还生活在“符号环境”中，人类的互动是由符号的使用解释、探知另外一个人的行动的意义作为媒介，这个媒介相当于在人类行动中的刺激与反应之间插入一个解释过程。
（2） 人们通过对符号的定义与理解进行互动
布鲁默指出人类的交往是理解与定义的过程，定义是对待客体的方式，理解即确定客体的意义。
（3） 符号互动是能动的与可变的过程
布鲁默主张“我”是无止境地进行反思，同自己进行对话的过程；“我”要求能动的活动，而不是简单地对环境作出反应；“我”不仅要认识外在的客体，还要把自己当作客体。
（4） 符号互动创造、维持与变革社会组织、结构与制度
布鲁默说，理解与定义的共同性，是社会组织存在的先决条件，社会是由牌符号互动过程中的人类构成的。
填空题：谁是19世纪经典社会学家中在对数据资料进行统计分析基础上发展出自己理论的第一人？
杜尔克姆
常考题 简达题：印象管理策略
1. 印象管理
是如何在他人以上中塑造一个自己所期望的印象的过程，或者说是为别人制造情景定义的过程。
2. 印象管理的策略（技巧）
（1） 理想化表演
A. 定义
指掩饰那些与社会公认的价值、规范和标准不一 致的行动，而表现出与社会公认的价值、规范和标准相一致的行为。
B.几种掩饰的情况
A. 掩饰在参与演出之前的秘密性纵欲行为，更经常的是，试图隐藏过去的生活等不相容于演出的行径
（掩饰酒醉驾车的行为；慈善代言人掩饰过去与慈善相矛盾的行为）
B. 掩饰演出前的准备失误及修正这些失误的步骤
(出租车司机掩饰绕道的行为）
C. 只显示结果产品，而掩饰生产产品的过程
（台上一分钟，台下十年功）
D. 隐藏不让观众知道结果产品的幕后“肮脏的工作”
（肢体上的不干净；非法的、粗鲁的、残暴的、不为公众认同的行为）
E. 可能将其他的标准原则置于一旁
（招聘单位对招聘对象量身订做）
F. 隐藏参与演出时所必要遭遇的羞辱或耻辱的处置待遇
（娱乐圈的“潜规则”）
（2） 误解表演
A. 定义
指试图通过自己的行动使别人对自己产生自己所期望的印象，这种印象可真可假，使别人产生错觉，即得到假印象的表演为误解表演。
B. 目的
a.获得利益（装文化人；人造美女称天生丽质）
b.满足虚荣心
（3） 神秘化表演
与别人保持一定距离，使别人产生一种崇敬心理的表演。
（近生辱，亲生蔑）
（4） 补救表演
用来就会一些未预期的意外行动的表演。
名词解释：角色距离
指个人与其假定的角色之间存在的差距。
填空题：科学理论的特征
演绎性和证伪性
常考题 高概率命中简达/论述题：科学的社会学理论应当具备的要素
1. 被解释物与解释物
被解释物：一个理论所要解释的对象；
解释物：解释被解释物采用的方式。
2. 构造理论需要通晓有关的经验知识
不是凭空产生的，需要经验材料。
3. 提出一个崭新的理论命题（最重要）
崭新的理论观点体现在理论的核心中。
4. 概念的精确化
从抽象到具体；演绎过程；量化的过程。
5. 由命题组成的演绎体系
第一步：一个演绎理论必须由一系列命题所组成。
（1） 分析性命题，也就是概念的定义；
（2） 合成性命题，它规定两个或两个以上概念之间的关系。
第二步：所有低层次命题上都由高层次命题演绎而来。
第三步：一个理论中最高抽象层次的命题必须包括一些无法由实证研究去试题的纯理性概念。
第四步：最低层次的命题中的全部概念都必须能够被转化为实证研究所操作性变量。
6. 把理论同实证研究结果相对照
提出理论——>寻找实证材料——>对命题修正
重点理解 关于集团或阶层之间关系的定理11
社会结构各轴线的多重相交性增加社会集团间的关系。（说明社会结构条件的制约性）
名词解释：社会结构
一个社会的人口在多维空间中的社会地位上的分布。
社会地位：是人们在社会生活中用来识别他人，并作为选择社会交往时的标准的属性或特征。
分布：一个社会的人口在众多社会地位上的规模分配，其结果表现为社会的分化。
多维空间：用于描述这样一种社会事实，即社会中每个人都同时处于多而不是一个孤立的社会地位上。
简答题：社会学发展的历史回顾（时间、代表人物、主要观点）
1. 奠基时期：19世纪30年代——>70年代末
以提倡实证主义，主张“普遍的和谐”，试图建立资产阶级人道教的法国学者孔德，信奉进化论、有机论思想的英国思想家赫伯特·斯宾塞为代表；
2. 形成时期：19世纪80年代——>20世纪20年代末
以主张社会唯实论和集体主义论的法国社会学家埃米尔·杜尔克姆，主张社会唯名论、提倡建立“理解社会学”的德国理论家马克斯·韦伯为代表；
3. “帕森斯王朝”时期：1937年《社会行动的结构》——>20世纪60年代中期
帕森斯试图综合杜尔克姆、韦伯、马克思、弗洛伊德等人在内的多家理论为一体、强调均衡与稳定的结构功能主义；
4. “群雄割据”时期：20世纪60年代——>70年代末
符号互动论、交换论、常人方法学、戏剧论、冲突论、文化社会学等等；
5. 新的综合阶段：20世纪80年代以来
越来越多的理论家试图将各种理论中的优点结合起来，对社会现象采取一种多维的思考。那些被划归某一阵营的理论家，也纷纷尝试着对自己的传统进行重新解释、修正，甚至重构，吸收其他理论传统中的合理成分，构造一种综合的、多维的理论。
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