Unit6第二课时教学设计.doc

教案：Unit6 In a nature park
教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版
内容来源：小学五年级《英语（上册）》第六单元
主 题：In a nature park A Let’s talk
课 时：共6课时，第2课时
授课对象：五年级学生
设 计 者：付亮/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学

目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；积极参与各种课堂学习活动；在课堂交流中，注意倾听，积极思考；敢于开口，表达中不怕出错；积极运用所学英语进行表达和交流。与其他同学积极配合和合作；在学习中集中注意力。
2.教材和学情分析
这是本单元第二课时。本节课重点学习句型Is there ... Yes,there is./No,there isn’t.不过孩子们在上节课已经接触了句型，因此本节课学起来难度就会降低；本节课教学内容与优美景色有关，孩子们很感兴趣，学习起来比较容易。
目标
1．在图片的帮助下，学生能听懂、会说，正确认读并书写句子Is there a river in the forest,Miss White?No,there isn’t.Is there a lake,Miss White?Yes ,there is.(主目标 重点)
2．根据老师设置的景物图片和提示语言，能熟读对话并创编新对话，做到熟练运用所学语言进行表达。（难点）
评价任务
1.让学生ABCD组、男女生进行ＰＫ读对话，随机找４组读对话。（检测目标1的达成情况）
2.借助提示语和图片找５组学生展示新对话。（检测目标2的达成情况）
教学过程
Step I Revision

1、 看图片读单词
2、 Let’s chant
forest, forest. There is a forest.
hill, hill. There is a hill.
mountain, mountain.There is a mountain.
river, river. There is a river.
lake, lake. There is a lake.
3、 师生问答，复习句型
Is there a ... in the park?
Yes,there is.
Is there a ... in the park?
No,there isn’t.
4、 Let’s try
→出示听力问题：What is in the park?
→看所选单词，读单词读音。
→听听力，选答案填写。
→核对答案。
StepⅡ Presentation
教学对话Let’s talk
1、 Now,Miss White will go to the forest with his children.What are they talking about ? Open your books , turn to page 58.
2. 在听力之前出示问题：
（1）Is there a river in the forest?
（2）Is there a lake in the forest?
3.Listen to the tape.
（1）听录音第一遍回答问题，并核对答案。
(2)再次听录音，回答问题：What’s on the lake?
4.（1）再次听录音，全体跟读录音 .（老师要提醒模仿语音语调）
（2）自读（自读三分钟，注意模仿语音语调）
（3）个别提问
（4）师、生分角色读
（5）男、女生分角色读
（6）小组合作分角色表演。（教师给与发音指导。）
Step Ⅲ Extension
1、小组内根据文本替换操练
A: Let’s go to the forest!
B: Yeah! Is there ?
A: Yes,there is./No,there isn’t.
B: Is there ?
A: .
B: Cool! Let’s go.
2、 上台表演。
Step Home work.
规范书写四会句子。