(三)新知运用1做一做。784546493136412762382下面的计算对吗?教师:在笔算除法时有没有需要提醒大家的?【设计意图】练习做到有层次、有梯度,类型多样,使学生学得既扎实又灵活。不局限于例题的学习,用错例进行举证可以帮助学生杜绝同类错误的发生。3解决问题。刘叔叔带700元买化肥,买了16袋同一种化肥,剩60元。每袋化肥的价钱是多少?教师:解决问题的关键是什么?预设:理解花了的钱不知道,要先求,因为剩了60元,只有去掉这60元,剩下的钱才是用来买化肥的。学生自主完成计算过程。
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