六年级调研2013.11定稿.doc

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学 校 班 级 姓 名
润州区小学六年级学业质量阶段性评估 2013.11
语文试卷
得分
一、积累与运用（35分）
学 校 班 级 姓 名
1．根据拼音，写出相应的汉字。(4分)
rónɡ qià xǐ shù shuāi lǎo zhuàn xiě
( ) ( ) ( ) ( )
2．将下列词语补充完整。（4分）
余音绕（ ） （ ）然有序 脱（ ）而出 顶礼（ ）拜
长年（ ）月 广结善（ ） 字正（ ）圆 （ ）荆请罪
3．选择正确的答案，把序号填在括号里。 (7分)
⑴下面带点字词的注音不正确的一个是（ ）
A. 《猫和老鼠》中，杰瑞和汤姆是一对死对头（duì tóu）。
B. 这篇文章的开头和结尾相互照应（zhào yìnɡ）。
C. 夏洛蒂怀着惴惴（zhuì）不安的心情，把自己最得意的诗稿寄给了骚塞。
⑵加点字解释不正确的一项是（ ）
A.与世长辞（告别） B.寥寥无几（稀少） C.载歌载舞 (充满 )
⑶下面句子中的画线词语使用不正确的是（ ）
A.文娱汇演即将开始了，王老师给表演舞蹈的同学 化妆 。
B.春天到了，冰雪 溶化 ，汇成小溪，滋润万物 。
C.你 直接 把数学题的答案告诉小明，而不跟他讲解解题过程，这是不对的。
⑷《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上得了（ ）这种病，他用（ ）治好了病 。
A.感冒 B.肠胃炎 C.疟疾 D.生姜 E.烟叶 F. 柠檬
⑸《水浒传》中，在野猪林中救得林冲性命的人是（ ）
A. 鲁智深 B. 李逵 C. 武松
⑹下面选项中，加点句子运用不恰当的是（ ）
A.“上有天堂，下有苏杭”，说得真好，湖南的张家界真是人间仙境。
B. 俗话说“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”，同学们群策群力，圆满完成了任务。
C. 这里的气候一天中的温差很大，真是“早穿皮袄午穿纱”啊！
4. 照样子，将诗句进行正确连线。(4分)
洛阳亲友如相问 野渡无人舟自横
千里莺啼绿映红 浪淘风簸自天涯
春潮带雨晚来急 绝胜烟柳满皇都
九曲黄河万里沙 一片冰心在玉壶
最是一年春好处 水村山郭酒旗风
5．根据课文内容或自己的理解填空。（6分）
（1）我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的 ，景德镇陶瓷的 。
（2）哈尔威船长一生都要求自己 ，履行 。面对死亡，他又一次运用了成为一名 。
（3）黄土高原哪，你生养了这些 的后生，也只有你，才能承受如此 的 ！
（4）“却看妻子愁何在， ”。一句中，“妻子”的意思是 ；《示儿》中的诗句“王师北定中原日，
”中“王师”指的是 。
6．阅读下面的文字材料，完成相应练习。（6分）
谁都渴望有家。鸟儿有温暖的巢，马儿在厩里生活安逸……家是什么？一位作家这样说：家是一辆汽车，可以送你到很远的地方。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。到了父母年迈时，孩子就当上司机而父母则变成了乘客。开车时必须小心翼翼，不能违反交通规则。遵纪守法的人家，像开车一样不容易出事故。车子是要经常加油的，所以一个家就需要每个人用心的投入。作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了，车子就走不动了。
（1）动物们的家都有特定的称呼，比如“巢、洞、圈、笼、窝、潭、穴”等。你能给下面的动物填一个合适的“家”吗？（2分）
蛇（洞） 猪（ ） 鸟（ ） 虎（ ） 龙（ ）
（2）你是怎么理解材料中画线句子的？（2分）

（3）仿写句子。（2分）
家，是一个屋檐，为我遮风挡雨；
家，是一轮太阳，带给我无限的温暖；
家， ， 。
7. 用修改符号修改下面的一段话。（4分 共有4处错误。）

校运会上，长跑比赛非常热烈。运动健儿二十几名在跑道上你追我赶，他们都

跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”，都希望本班的运动员取得

优益的成绩。

二、阅读理解（25分）
我叫周宁远。第一次感受到文字的神奇，是在我的少年时代。记得是12岁那年的夏天，有一天我突然很想去游泳，可是妈妈规定不能一个人去，要有伴儿。我去约我的好朋友王晓兰，可她偏偏不在家,她妈妈告诉我，她们下午要去舅舅家，晓兰可能游不了泳了。我抱着一线希望，给王晓兰写了张留言条，大意是说，这么热的天，一头扎进凉凉的泳池里多好啊，听着知了在树上叫，比赛谁憋气的时间长，痛痛快快地玩一下午……我抱着忐忑不安的心理在家等候着。刚吃过午饭，王晓兰就带着泳衣兴冲冲地来找我。我喜出望外，说你不是要去舅舅家吗？她说，我看了你的留言条马上就动心了，游泳这么痛快的事要立刻就做，至于舅舅家嘛，可以明天再去。
这是我第一次体会到文字的神奇。原来文字是可以改变人想法的。
忘了是哪一年，我还写了一篇随笔《城里的树》，其中有这么一段文字：
“在我上学的路上，有一棵树，是香樟。它的脚下不知何时被人们抹上了水泥，可能是为了平整路面。但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了树的脚底下，紧贴着树干，一点空隙也不给它留，好像它是根电杆。每次我从那里过，都感到呼吸困难，很想拿把锄头把它脚下的水泥凿开，让它脚下的泥土能见到阳光，能吸收水分。不过让我钦佩的是，这棵香樟树竟然没有被憋死，一年四季都绿在路上。也许它知道它是那条路上唯一的树，责任重大。每每看到它，我都内疚不安，我帮不了它，却享受着它的绿阴。”
后来，我听说，当地园林管理处的领导看了这篇文章，立即派人去找到那棵树，把那树下的水泥凿开，给它以通畅的呼吸，让它尽情吮吸雨露。
这篇小文章，竟救了一棵树。
8.联系上下文，写出下列词语的近义词。（4分）
（1）内疚（ ） （2）钦佩（ ）
9. 关于文字的作用，文中写了两件事，请分别概括出来。（4分）
第一件：
第二件：
10．根据文中的叙述，请把当年那张留言条写下来，注意留言条的正确格式。（4分）

11. 有人给短文起了两个题目：《文字的魅力》和《我爱文字》，你觉得选择哪个题目更合适？为什么？（3分）

12.注意句子中的加点部分，从中你体会到什么？（4分）
（1）但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了树的脚底下，紧贴着树干，一点空隙也不给它留，好像它是根电杆。

（2）不过让我钦佩的是，这棵香樟树竟然没有被憋死，一年四季都绿在路上。

13.“这篇小文章，竟救了一棵树”，主要原因是什么？ (4分)

14. 读了这篇文章，你对“文字”有什么认识？请写下来。（2分）

三、习 作（40分）
15. 真好
先把题目补充完整，再围绕题目写一篇作文。文中不要出现真实校名和姓名。

题目

100

200

300

400

6