(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》教学简案.docx

《陋室铭》教学简案
教学目标：
1.掌握文言词汇，了解“铭”的特点，并背诵全文。
2.学习本文托物言志的写法。
3.理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望以及伟大的抱负。
教学重难点：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望以及伟大的抱负。
教学工具：多媒体
教学课时：一课时

教学过程：
一、 导入：
（PPT）通过一组学生们喜欢贴在桌角的座右铭导入课文。
二、 通过导学案进行预习检测：
1、  解释“铭”的含义：
2、 加点字注音，并找出规律，了解铭文特点：
三、 听读课文，注意文中的节奏和停顿。
四、 自由朗读课文
五、 走进陋室，译读课文。
通过结合书下注释，对导学案中的练习，对文章的内容有了解。
六、 探究陋室，品读课文：
1“斯是陋室”，陋在何处？请用
我是从文中“               ” （句子）读出来的，理由是 。

2“孔子云：何陋之有？”陋室不陋在何处？请用
我是从文中“               ” （句子）读出来的，理由是 。

七、 创读课文：
请你做一回刘禹锡，再读课文，给文中的人物添加上一定的人物描写。
知县（四处看看，讥讽道）：刘大人，这房子您还住的习惯吗？怎么都长青苔了呢？这草也长得太高了吧！
我（平静地笑道）：苔痕上阶绿，草色入帘青，这是多么幽雅，怎么能说陋呢？
知县（ ）：看你现在住的这样，估计没什么人来看你了吧。
我 ( ）：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
知县（ ）：这样也太清净了，多么无趣。
我 （ ）：可以调素琴阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
知县（ ）：你，你，你......

八、 再读课文，小结全文
九、 作业：请你模仿《陋室铭》中对偶的句子，写写改改你的座右铭