六年级上册月份单词教学反思.doc

月份的单词对于学生来说，记忆有一定的难度，容易混，不好记。针对这种情况，我在教学中，我设计了很多的游戏，学生通过游戏来完成这些单词的拼读 ，然后小组合作学习。学生会读之后，在激发学生对英语学习兴趣的过程中，要充分给学生展示的空间，除了运用发音规律记忆单词外，让学生说说自己的记忆方法，很多学生会根据发音特点，想出有趣的话语，深刻了单词的记忆！如：July,农村养猪的多，有的学生调皮说：“猪身上长癞了！”学生在欢笑声中加深了单词的印象。又如：December（第三波）September(九月天热，晒坡摊破了)等等。
再有效运用激励机制促学生不断上进。