《IT新城：班加罗尔》教学设计1.doc

第三课 IT新城：班加罗尔
一、【课程标准】：
课标：
描述世界一些地区和国家不同的自然条件，比较人们社会生活和风土人情方面的主要特点。
运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境。
二、【教学目标】：
（一）知识与技能目标
1.能利用地图和图表，分析班加罗尔的自然环境特征。
2.能结合图文资料，归纳班加罗尔IT业的发展特色；能说明班加罗尔IT业快速发展的原因。
（二）过程与方法目标
1.通过分析、比较、综合等方法，探究班加罗尔IT业快速发展的原因。
2.掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论。
3.经历观察、体验、感悟的过程，提高参与社会生活的能力。
（三）情感、态度和价值观目标
1.学会尊重文明多样性，欣赏不同民族和区域的人文特色。
2.通过分析班加罗尔IT业对社会发展的影响，感受科技的力量，认识学习的重要性，增强社会责任意识。
三、【教学重点与难点】：
重点：掌握班加罗尔IT业快速发展的原因。
难点：分析班加罗尔IT业发展与自然环境、国家政策、文化教育等方面的内在联系。
四、【教学过程】：
（一）新课导入图片《班加罗尔》
（二）新课过程
【定位·班加罗尔】
出示亚洲分区图和班加罗尔在印度的位置图。
学生描述印度和班加罗尔的地理位置。
【魅力·班加罗尔】
出示四则材料 学生根据材料说说班加罗尔信息产业迅速发展的表现有哪些？
【解密·班加罗尔】
解密·班加罗尔之自然环境
合作探究1：印度为什么选择班加罗尔而不是孟买发展信息产业？
（自然环境）解密·班加罗尔之人文环境。
合作探究1：班加罗尔信息产业迅速发展的原因还有哪些？（人文环境）
【变化·班加罗尔】
出示三则资料 学生根据资料说说信息产业给班加罗尔、印度甚至全球带来了哪些影响？
（三）拓展延伸
合作探究2：请同学们以小组为单位，根据图片结合所学知识分析中国硅谷北京中关村发展信息产业的优势有哪些？班加罗尔的发展可以给中国的发展带来哪些启示？
五、【作业布置】：
完成《作业本》