快乐的队日活动.doc

学习内容
快乐的队日活动
学习目标
1．学会观察，提取信息，提出数学问题。
2．运用信息解决数学问题，感受数学与生活的密切联系。
预习作业
1.仔细观察情境图，同学们都开展了哪些活动？
2.根据开展的活动，你能提出哪些数学问题，试一试列出算式解答.
学 习 过 程
一、学情调查
观察情境图，说一说同学们都开展了哪些活动？
( )( )( )( )( )
二、合作探究
学习引导 （一）
1、参加活动的队员们把毛巾晾晒起来，如果每人用一条毛巾，你知道每个帐
篷里住多少人吗？
列式解答:
2根据搭帐篷小组队员们的活动，你还能提出什么问题？怎样解决呢？
同桌互相说一说
3个帐篷一共住多少人？ 你怎么算出来的？
解法一：每个架子上有6条毛巾，有6个架子，一共住了多少人?
列式解答:
解法二：每个帐篷住12人，有3个帐篷，一共住了多少人?
列式解答:
学习引导 （二）
1、选择你喜欢的活动项目，仔细观察，和同组的小朋友说说，你能提出哪些问
题？
2、你能解决这些问题吗？再想一想，别人提出的问题你能帮助解答吗？
3、比一比，哪组同学合作提出的问题最多，解决的办法最好。
4、各小组选择有关活动，在组长带领下，互相提问，开展讨论，
三、展示交流
1．汇报交流，相互补充.
我提出的问题是（              ），发现（         ）条件后就可以解决这个问题。
2．根据不同的活动提问解答
（1）烧烤活动。
①问题
列式解答:
②问题：
列式解答:
（2）洗菜活动。
①问题：
列式解答:

②问题：

列式解答:
（3）给小鸟做窝。
①问题：
列式解答:

②问题：
列式解答:
（4）钓鱼。
①问题：
列式解答:

②问题：
列式解答:
四、达标检测
回忆自己班级里曾经开展过的一些活动，并联系这些活动，提出一些数学问题，每人编写两道题，同桌解答，并说出自己的想法。

五、总结提升
通过有序,仔细地观察能解决很多数学问题.生活中应该多一些数学的眼光.