第九章电话教案2.doc

教者:
宋国亮
第十章 1.电话
器材:多媒体
时间：
三维目标
1、知识和技能
l 了解电话是怎样把信息传递到远方的。
l 了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。
2、过程和方法
l 通过观看图片、老师讲解，了解电话是如何传递。
l 通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。
3、情感、态度、价值观
l 通过学生讨论分析，培养合作精神。
重、难点：
1、 电话的结构与原理。
2、 电话交换机的作用、数字、模拟信号。
引入：

新授：

总结:

作业:
大家听说过”峰火戏诸侯”的故事吧?

:这里面的:”峰火”的作用是什么?古代还有哪些传递信息的方式?

现代的信息传递方式有哪些？

如果我想同远方的一个朋友用最快的方式进行联系,哪种方法最好?

知道电话是谁发明的吗?

在通话的过程中,把电话的头尾掉过来,还能继续通话了吗?

下面我们就来了解一下电话的构造

电话是通过什么把信息传递到远方的呢?

板书:: 1、电话的结构： 贝尔发明了电话
话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同
听筒：把电信号转化为声信号，结构象扬声器
电话线：传递电流信号
(看图片)
如果两台电话通话得需要多少条导线?

如果是五台电话呢,那得需要多少对导线?

现实生活中是这样吗?谁知道这五台电话之间相互通话是怎样进行的?

板书:2.交换机
(看视频)
交换机有什么作用?

生活中打电话有时会出现占线现象,这是什么原因造成的?

随着科技的发展,电话的功能也越来越完善,谁知道电话还有哪些功能?

课堂的气氛总是让我很紧张,我们做个游戏轻松一下,好不好?

通过游戏,大家发现哪组最后做的和老师基本一样?

实际上刚才我们做的游戏,是两种传递信息的方式,第一种叫模拟通信,第二种叫数字通信,那什么是模拟通信,什么是数字通信呢?

(看视频,培养学生自主获取知识的能力)

这两种通信方式,哪种更好呢?为什么?

通过本节的学习,你学到了哪些知识,看谁说出的最多?

向有经验的人请教或者查资料,了解程控电话的新功能,要使用这些新功能,得办哪些手续?下节课请你向大家展示
通过提问,让学生感受古代人传递信息的方式及其局限性

能过恰当的提问,激发学生的好奇心,激活学生的思维,再通过形象的视频加深学生的理解

让学生在力所能及的条件下进行主动探究,让学生产生成功的体验,使其更有兴趣继续学习

通过运用简单的数字和模拟通信原理,进行信息传递游戏,使学生亲身体会传递信息的方式

课后教学评价：