1、教者:宋国亮第十章 1.电话器材:多媒体时间：三维目标1、知识和技能l 了解电话是怎样把信息传递到远方的。l 了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2、过程和方法l 通过观看图片、老师讲解，了解电话是如何传递。l 通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。3、情感、态度、价值观l 通过学生讨论分析，培养合作精神。重、难点：1、 电话的结构与原理。2、 电话交换机的作用、数字、模拟信号。引入：新授：总结:作业:大家听说过”峰火戏诸侯”的故事吧?:这里面的:”峰火”的作用是什么?古代还有哪些传递信息的方式?现代的信息传递方式有哪些？如果我想同远方的一个朋友用最快的方式进行联系,哪种方
2、法最好?知道电话是谁发明的吗?在通话的过程中,把电话的头尾掉过来,还能继续通话了吗?下面我们就来了解一下电话的构造电话是通过什么把信息传递到远方的呢?板书: 1、电话的结构： 贝尔发明了电话 话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象扬声器电话线：传递电流信号(看图片)如果两台电话通话得需要多少条导线?如果是五台电话呢,那得需要多少对导线?现实生活中是这样吗?谁知道这五台电话之间相互通话是怎样进行的?板书:2.交换机(看视频)交换机有什么作用?生活中打电话有时会出现占线现象,这是什么原因造成的?随着科技的发展,电话的功能也越来越完善,谁知道电话还有哪些功能?
3、课堂的气氛总是让我很紧张,我们做个游戏轻松一下,好不好?通过游戏,大家发现哪组最后做的和老师基本一样?实际上刚才我们做的游戏,是两种传递信息的方式,第一种叫模拟通信,第二种叫数字通信,那什么是模拟通信,什么是数字通信呢?(看视频,培养学生自主获取知识的能力)这两种通信方式,哪种更好呢?为什么?通过本节的学习,你学到了哪些知识,看谁说出的最多?向有经验的人请教或者查资料,了解程控电话的新功能,要使用这些新功能,得办哪些手续?下节课请你向大家展示通过提问,让学生感受古代人传递信息的方式及其局限性能过恰当的提问,激发学生的好奇心,激活学生的思维,再通过形象的视频加深学生的理解让学生在力所能及的条件下进行主动探究,让学生产生成功的体验,使其更有兴趣继续学习通过运用简单的数字和模拟通信原理,进行信息传递游戏,使学生亲身体会传递信息的方式 课后教学评价：
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