案例：宽容的力量.doc

案例：宽容的力量
早上活动完毕后，我安排小孩们喝水和小便。我突然跑过来抱怨说：'洪红把水倒在周舟上。 “然后周舟过来了，我看到了，她的裤子湿了特别多，我冲到了杯架上，看到洪宏正站在旁边，大声征询道：'洪红，是的，你不是给周周倒水吗？ '洪红听了，立即拉了下头，一副灰头发的灰色模样。看到他如此，我明白他一定是如此做的。他不能错。他确实想要轰炸他。可以看出，小孩被我吓坏了，突然觉得他的态度有点过于激进，因此他抵抗了本人的愤慨，用稳重的声音征询他：'为什么水倒在周州？ “谁明白他只是拉着头，不说话。我不得不转过身去询征询周舟发生了什么事。
我没想到周周客观地讲述这个故事。事实证明，当周舟完成排尿时，洪红和他的同伴一起喝着一杯笑，他一只手兴奋地挥手。不幸的是，他碰巧遇到了身后的周舟。这个男孩精力充分，把他推向前方。小便池不见了，但幸运的是，人们无所事事。周周完成此事后，他补充说：“他没有看到，这不是成心的。”我再次征询洪红。看到受害者为本人辩护，洪红抬起头说了几句话，心不在焉地瞥了一眼。在周舟。看到这一点，我的愤慨消失了，剩下确实实是自责和羞耻。
儿童特别年轻，往往不能处理他们之间的矛盾，因此往往会出现“通知”现象。洪红的小孩更加鲁莽，因此他经常成为被告的对象。我忍不住感到不耐烦，而且由于今天事件的“不好”，我起初无法屏住呼吸。但这不是教师的征询题。我明白洪红红特别害怕我。尽管我立即认识到我已经纠正过了，但小孩不敢再说话了，我失败了多少。
周周的宽容让洪虹有理解释的勇气。他的宽容也给了我一个教训。作为一名教师，不管小孩们说什么，他们都应该平复下来，征询为什么。要留意小孩说话的方式，尽量保持平复，听小孩告诉他们，给他们一个解释的时机，以便区分是非，以便用宽容的心去包容一些无意的小孩。