小学数学北师大2011课标版三年级统计复习.doc

北师大版2013课标版小学数学三年级（下）《统计复习》教学设计
松江路小学 陈 运

教学目标：
1、 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。
2、 经历简单的数据收集和数据整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果。
3、 通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。

教学过程：
一、复习导入
师：同学们，我们第七单元学习了数据的收集和整理，请大家回想，可以用哪些方式呈现数据整理的结果？
生：文字、画图、表格、数字等。
师：这节课我们就运用这一部分知识来解决生活中的实际问题。

二、解决问题
1、呈现分类标准
师：教室里现在有24名同学，如果让你把这些同学分成2组，你会选择什么分类标准呢？请你先独立思考，然后在小组里交流，请组长把你们小组能想到的分类方法记录下来。
生独立思考，小组交流。
班级汇报。以小组为单位，一生板书，其他同学补充。
预设：可以按照男或女的性别标准分、可以按照戴不戴眼镜来分、可以按照身高够不够140厘米来分、可以按照喜不喜欢足球来分、可以按照体重够不够70斤来分……
2、确定分类标准
师：同学们想到了这么多分类的标准，下面我们就在小组内，选择一种标准进行分类。小组成员商量一下，确定了一种标准就请举手，每个小组不能重复选。
保证每个小组选择一种分类标准。
3、进行统计活动
师：现在小组成员合作，进行数据的收集和整理，然后根据统计结果说一说你的发现。
小组活动：学生根据分类标准的要求，进行数据的收集和整理，然后进行数据分析，说一说数据所蕴涵的意义和信息。
班级汇报统计结果和发现。
总结：根据同学们的统计结果，我们对班级同学的特点又有了更多的了解。

三、课堂练习
完成100页第2题。
出示班级同学1分钟跳绳测试成绩统计表，学生根据统计表完成统计图。
解决问题：
1、1分钟跳绳成绩最好的是哪位同学，跳了多少个？
2、学校规定1分钟跳绳达标成绩是100个，班级达标人数是多少？
3、根据统计图，你还能提出什么问题，并解答。
学生独立完成，集体订正答案。

四、课堂总结
希望同学们运用统计知识解决生活中的更多问题。