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高中音乐教师个人工作计划
　　音乐可以陶冶一个人的情操，下面小编为大家带来高中音乐教师个人工作计划范文，欢迎大家阅读!
　　高中音乐教师个人工作计划：
　　为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。
　　一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。
　　高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，XX年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。
　　二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。
　　为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深入教学一线，开展”;送教上门”;、”;送培到门”;等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。
　　三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。
　　在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。
　　四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。
　　教研员是音乐教师的专业”;引领人”;，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，XX年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。
　　五、建立省级”;音乐名师工作室”;，推动地方教研工作的开展。
　　计划在全省范围内建立5-10个”;音乐名师工作室”;，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。
　　XX年行事历
　　3月组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会
　　4月全省音乐教研员培训会
　　5月省”;音乐名师工作室”;挂牌仪式。
　　7月全省普通高中教学模块培训及研讨会
　　9月开展2-3个市”;送教上门”;活动
　　10-11月组织参加”;全国第六届中小学音乐现场课评选活动”;观摩活动。