教导处范文学校校本研究工作计划.docx

教诲处范文之学校校本研究工作计划 一、指导思想：校本教研是深化接着教育体系的需要，这与传统培训方式相比，更加关注老师教学实践实际及课堂，使老师培训更加具有活力和效益，校本教研是施行新课程的需要，校本教研是促进老师专业化开展的需要，校本教研是提高老师整体素养，实现教育跨越式开展的一项重要举措。因而在现有学校教研和老师现状的根底上，接着以老师群体和个体才能开展为主旨，从老师专业成长的需要入手，和学校多样化的教学实践严密结合，提升老师专业才能，提高学校的教学质量，促进学校可持续开展。二、总体目的1、通过开展校本教学研究，处理我校教育教学实际咨询题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校本身咨询题处理的倾向；2、通过开展校本教学研究，提升老师教育教学水平，转变老师的教学理念和行为，汇总老师教学经历，积聚老师的教育教学智慧，让老师成为教育智慧的制造者；3、通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进老师和学生的共同开展，共同成长。4、坚持不断健全校本教研制度，认真评选各学科骨干老师，积极施行“名师工程”，强化教学引领，促进老师专业成长。三、详细措施1、建立校本教研领导小组，加强指引，落实校本教研计划与听评课计划。2、健全完善学习制度，教研组开展每两周一次的学习活动。活动定主题、定时间，有反应、有记录。3、各教研组实在组织开展四课活动（汇报课、观摩课、研讨课、评课），加强实践，在实践中发觉咨询题，处理咨询题，推进教研工作的开展。4、坚持走“引进来，走出去”之路，努力制造时机使广大老师得到学习的时机。建立外出学习反应交流制度，促进共同提高。5、加强教研组内的同伴互助。注重“以老带新，以弱带强”，倡导在校本教研中有不同的呼声，在一个群体中有不同的思想，鼓舞老师大胆批判，各抒己见。以亲密合作、深化交流、张扬个性、交融吸收为根本准则。6、实行推门听课制度。7、加强对老师教学反思撰写的指导与治理，构成月报制度，以此作为提高老师专业成长的有效方式。有效地将学习与教研工作严密结合，努力使本人拥有丰富的底蕴，争取早出成果。8、加强对课题申报、研究的指导与治理。9、讨论校本教研与日常教研整合的途径，实在做到以校本教研促进课程改革的开展。10、利用网络交流平台，变“孤芳自赏”为“在线互动”。本学期，我们将充分利用老师博客、网络教研等方式，及时、精确地把老师最新的体验提供应老师，鼓舞老师经常上网参与研讨、交流。2008年9月1日附：校本研究工作安排时 间内 容九月份1. 开学初工作检查2. 全校老师教研工作会3. 校本培训4. 学习新课程标准及知识竞赛十月份1、教学调研2、确定校本研究目的3、数学优秀教学案例征集4、教务主任教学论坛5、青年老师优质课竞赛6、全学区小制造竞赛7、送教下乡活动8、代课老师优质课听评9、英语听力、口语竞赛十一月份1、期中考情分析2、综合实践活动课课展3、精读百书活动（作文、演讲）4、小学老师说课竞赛5、品德课课堂教学赛6、语文优秀案例征集7、学生手抄报和自制学具、老师自制教具竞赛十二月份1、六年级老师座谈会2、一年级看拼音写汉字、心口算竞赛3、科学优质课4、现代教育技术培训5、乡级名师评审6、优秀论文、案例、反思评比7、全校教研工作会元月份1、“六个一”活动-出卷竞赛2、课改经历交流会3、校本研究主题小结4、新课程老师经历交流5、老师教学情况调查（咨询卷式“我心目中的好老师”）