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一轮复习学案 5 受力分析 共点力的平衡
编制人：房敏 审核人：赵忠业
一、 学习目标：
知识目标：（1）：能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题。（2）进一步学习受力分析，力的合成，力的分解等方法。
能力目标：（1）正确判断物体的状态,培养学生的观察能力。（2）进一步培养学生对物体进行受力分析的能力。（3）应用平衡条件解决实际问题的能力。
情感目标：（1）通过举例使学生了解物理中的平衡美。（2）培养学生具体问题具体分析的科学态度。
重难点：受力分析、共点力平衡条件的应用。
二、 知识链接：这部分知识是高中物理课程中力学的重要组成部分,是高中物理解决动力学问题的基础。
三、 思考：
1. 合力一定大于分力吗?
2. 作用在不同物体上的力能进行合成吗？
3. 斜面上的物体沿斜面下滑时，是否受到了“下滑力”的作用？
4. 速度为零时，物体是否一定受力平衡？

四、 巩固练习：

A、 B级
1.如图所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，用水平力F拉物体乙，它们仍保持静止状态，甲、乙间接触面也为水平，则乙物体受力的个数为 （ ）
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
图3—55

2.如图所示，物体静止在固定的斜面上，下面关于斜面对物体的作用力的方向说法中，哪个是正确的 （ ）
A、沿斜面向上　　　 B、垂直斜面向上

C、沿斜面向下　　　 D、竖直向上
3.如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为FN。OF与水平方向的夹角为0。下列关系正确的是（ ）
A． B．F＝mgtan
C． D．FN=mgtan
4.如图所示，三个完全相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面的动摩擦因数相同。分别给它们施加一个大小为F的推力，其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同。这时三个木块都保持静止。比较它们和水平面间的弹力大小N1、N2、N3、和摩擦力大小f1、f2、f3，下列说法中正确的是（ ）
F
F
F
1
2
3
A.N1>N2>N3，f1>f2>f3 B.N1>N2>N3，f1=f3<f2
C.N1=N2=N3，f1=f2=f3 D.N1>N2>N3，f1=f2=f3
5..物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上。B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力最大的是（ ）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

6.如图所示，物体静止于光滑水平面上，水平力F作用于物体的O点， 如果要使物体所受的合力方向沿着，应对物体再加一个力，这个力的最小值是（ ）
A．Fcosθ B．Fsinθ
C．Ftanθ D．Fcotθ

7.如图所示，由于静摩擦力的作用，A静止在粗糙水平面上，地面对A的支持力为N，若将A稍向右移动一点，系统仍保持静止，则下列说法中正确的是（ ）
A．F、N都增大 B．F、N都减小
C．F增大，N减小 D．F减小，N增大
8..一物体在几个力的共同作用下处于静止状态．现使其中向东的一个力F的值逐渐减小到零，又马上使其恢复到原值（方向不变），则（ ）
A．物体始终向西运动　 　B．物体先向西运动后向东运动
C．物体的加速度先增大后减小　　D．物体的速度先增大后减小
9..如图所示，质量为m=4.0kg的物体P静止在粗糙水平面上，与水平面间的动摩擦因数为μ=0.60，现用与水平成θ=37°，大小为20N的恒力F拉该物体，求物体P此时所受的支持力和摩擦力的大小。（取g=10m/s2）
P
F
θ

10.如图所示，轻绳CD上端固定在天花板上，下端系一个轻质光滑滑轮。轻绳AB的上端固定在天花板上，下端跨过滑轮后系一个重G的物体。稳定后轻绳AB的上段与水平面的夹角是16°。求CD绳对滑轮的拉力大小和方向（与水平方向成多少度）
G
A
B
C
D

C级
11.如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力合滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则（ ）
A．将滑块由静止释放，如果＞tan，滑块将下滑
B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果＜tan，滑块将减速下滑
C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是2mgsin
D．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是mgsin
12.物体M位于斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用处于静止状态，如图所示，如果将外力F撤去，则物体（ ）
A．会沿斜面下滑
B．摩擦力方向一定变化
C．摩擦力变大
D．摩擦力变
13.如图所示，有一个直角支架 AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑，AO上套有小环P，OB上套有小环 Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连，并在某一位置平衡（如图），现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N、摩擦力f和细绳上的拉力T的变化情况是：（ ）
A．N不变，T变大，f不变
B．N不变，T变小，f变小
C．N变小，T变大，f不变
D．N变大，T变小，f变小
14.如图所示，真空中有两个相同的小球带有等量同种电荷，质量均为0.1kg，分别用10cmA
B
60°
长的绝缘细线悬挂于天花板上的一点，平衡时B球偏离竖直方向60°角，A球竖直悬挂且与绝缘墙壁接触。求
（1）B球的带电量为多少？
（2）墙壁对A球的支持力？
（3）若由于漏电,使两绳间的夹角缓慢减小,则此过程中绳对球的拉力怎样变化?

D级
15.如图所示，将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为，绳子张力为F1；将绳子B端移至C点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为，绳子张力为F2；将绳子B端移至D点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为，绳子张力为F3，不计摩擦，则（ ）
A．== B．=<
C．F1 >F2 >F3 D．F1 =F2 <F3
16.水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的动摩擦因数为。现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动。设F的方向与水平面夹角为，如图，在从0逐渐增大到90°的过程中，木箱的速度保持不变，则（ ）
A.F先减小后增大 B.F一直增大
C.F的功率减小 D.F的功率不变

五、归纳小结：

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