教导处范文小学教导处工作计划31.docx

教诲处范文之小学教诲处工作计划31
　　一、指导思想
　　以“树立科学开展观、构建和谐社会”为指导思想，大力推进课堂教育改革，努力提高教科研和现代教育技术水平，加强学科组建立和教学常规治理，接着推进校园文化建立，提高教育教学质量，打造临川八小的教育特色，
　　二、工作目的
　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学治理。本学期教诲处将以新课改为契机，在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
　　（一）、树立新型的教育观，建立新型的师生关系
　　随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高认识，构成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发觉教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。 为此，本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。（1） 由老师权威转变为师生互相尊重，互相信任。（2） 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3） 由单纯说教转变为多向情感交流。（4） 由一味批判转变为以表扬为主，让学生品味成功。（5）由害怕学生在课堂上出错转变为同意学生出错，培养学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。 在教学中要充分表达学生的主体作用，老师的主要任务确实是要制造多种条件，引导学生对征询题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教诲处计划组织安排提高老师新理念的活动为： （1）聘请有关专家举办知识讲座；（2）组织各教研组学习教育理论；（3） 举行老师讲课竞赛活动;（4）组织老师参加培训学习。
　　（二）、加强对教学的治理
　　课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序确实是备课、上课、修改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序确实是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的治理：
　　（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目的、备提征询、备板书、备练习、备学生、备教具）。 本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进展例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进展不定期的抽查。
　　（2）上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学方式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐步改变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教诲处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。 ①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教诲处主任、副主任、教研组长、备课组长。 ②方式：深化课堂随堂听课。③目的：催促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。? ④标准：每学期听课10节。
　　（3）作业：对知识的掌握乃至灵敏的运用，非常重要的一环确实是练习。教诲处检查作业：一查作业量、二查修改是否及时、三查修改是否认真（定期与不定期检查相结合）。
　　（三）、强化对教研组、备课组的治理
　　1、抓好教研组 “以研促教”，为了防止教研组活动流于方式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研组会，要求各教研组：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人设计一篇优秀教案；③召开一次教改专题研讨会。
　　2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教诲处。
　　（四）、抓好师资队伍建立，造就高素养的骨干老师群体
　　老师是教学质量治理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推进，分层评价”。 青年老师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师开展；老年老师：发挥参谋征询、指导新秀等作用。 （1）本学期接着开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老老师签约培养制，要求老老师制定对青年老师培养的近期目的，使青年老师快速成长。本学期教诲处将安排对新分配老师的岗前培训和组织青年老师进展板书、课件制造、讲课竞赛等一系列老师根本功大赛等活动。（2）全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 （3）建立老师业务档案，对每位老师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要根据。
　　（五）、加强班主任的治理
　　班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联络作用。（1）针对起始年级年轻班主任较多的情况，本学期接着开展“以老带新”的传帮带的作用。采纳结对子、经历介绍的方式使年轻老师尽快熟悉班主任工作并走上正规。（2）认真学习《老师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，加强班主任工作的法律认识。（3）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分预备，讲究方法与针对性，有效果，努力制造班级优良的育人环境，培养素养全面的文明学生。（4）各班主任严格班级考勤治理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，治理学生养成良好的学习适应。（5）班主任留意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，留意卫生，做到文明礼貌。（6） 班主任要全面关怀学生的思想、心理的健康，经常与家长联络，使学生健康成长。
　　三、详细工作安排
　　第一周（2.24~~3.2）：
　　1.  入学报到、注册。
　　2.  检查假期布置的活动。
　　3.  安排好转学生入班工作。
　　第二周（3.3~~3.9）：
　　1.            制定学科教学计划、各处室工作计划。
　　2.           召开六年级老师会。
　　3.  制定课外活动方案，开展素养教育月活动。
　　第三周（3.10~~3.16）：
　　1.            六年级老师做好上级部门开展“推行听课”活动的预备工作。
　　2.           组织老师参加全区“有效教学行动研究”课堂教学成果展示活动。
　　第四周（3.17~~3.23）：
　　1.            制定传承学校经典诵读活动方案。
　　2.            组织小学英语精品课送教下乡。
　　第五周(3.24~~3.30)：
　　1.          数学老师教研活动。
　　2.           组织老师平安教育课说课竞赛。
　　第六周（3.31~~4.6）:
　　1.          统计班主任3月份得分情况报校长室。
　　2.  六年级第一次教学目的检测。
　　3.         组织老师参加信息技术教学论文评选活动。
　　第七周（4.7~~4.13）：
　　1.          提升老师业务素养，全员学习课件设计制造。
　　2.          组织语文老师参加全区教学才能竞赛。
　　第八周（4.14~~4.20）：
　　1.        开展国培学员汇报展示活动。
　　2.             组织数学老师参加参加全区教学才能竞赛。
　　3.             组织体育老师参加全区教学根本功竞赛。
　　4.  评选校级名师活动。
　　第九周（4.21~~4.27）：
　　全校期中考试，阅卷分析。
　　第十周（4.28~~5.4）：
　　1.            组织数学老师参加新课标学习研讨活动。
　　2.           召开家长会。
　　3.            统计4月份班主任得分情况。
　　4.  组织美术、音乐老师参加“有效教学”课堂观摩活动。
　　第十一周（5.5~~5.11）：
　　1.  语文老师教学才能展示活动。
　　2.  数学老师教学才能展示活动。
　　第十二周（5.12~~5.18）：
　　1.           搜集本学期课题立、结项材料。
　　2.           做好抚州市第四届中小学学科带头人评选的宣传发动活动。
　　第十三周（5.19~~5.25）：
　　1.  六年级第二次教学目的检测。
　　2.  开展小学语文、思品教学论文（教学案例）评选活动。
　　第十四周（5.26~~6.1）
　　庆贺“六一”儿童节活动。
　　第十五周（6.2~~6.8）：
　　1.              3——6年级英语听力竞赛。
　　2.             统计5月份班主任得分情况。
　　第十六周（6.9~~6.15）：
　　1.   1——6年级语文根底知识竞赛。
　　2.   1——6年级数学根底知识竞赛。
　　第十七周（6.16~~6.22）：
　　1.   组织数学老师参加“有效教学”课堂观摩展示活动。
　　2.   做好本学期课题立项审批和结项鉴定验收工作。
　　3.   检查老师备课教案、作业修改，评定等级。
　　4.   组织好毕业班终结性教学质量检测工作。
　　第十八周（6.23~~6.29）：
　　1.              各年级、各学科制定复习计划。
　　2.               检查老师听课卡、集体备课、教研组活动记录。
　　3.               统计6月份班主任得分情况。
　　4.  期末考试阅卷、试卷分析
　　5.             填写学生素养报告单。
　　第十九周（6.30~~7.6）：
　　1.               各部门、老师写好工作总结。
　　2.               布置假期工作。
　　3.                完成上级部门老师暑假培训工作。
　　4.               老师业务考核评定。
　　5.                统计学生获奖情况。