九2020年级历史教师上学期工作计划.docx

九年级历史老师上学期工作计划2018九年级历史老师上学期工作计划2018(一)本学期历史教研工作要接着以课堂教学改革为打破口，提高中学历史老师的业务水平与教学才能;接着树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以历史课程新标准为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高今后劳动者的素养为主旨，努力学习不断探究。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高老师素养，为推进我市素养教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原那么：教材培训实效化;教研工作课题性化;教研活动专题化;老师培训才能化。从而充分发挥教研室积极指导作用。一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，留意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以治理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地点课程，积极建立好校本课程，保证课程改革实验的完好性;组织好方式多样的教育活动;不断探究课必中的征询题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强治理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高今后劳动者的素养奠定根底，立足于提高全体老师的思想政治和文化业务素养，立足于全面提高根底教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资情况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的标准和要求，开展课题研究，注重经历的提升和规律的总结推行和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织老师学习先进的教育教学理论，结合本人的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结本身的教学经历。如此促使老师更新教育观念，改革教学方法，提高本身业务素养及水平。为使教研工作课题化，我们确立工作目的是：接着以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价方式探究”研究为抓手，努力探究历史教学改革，提高实验学校老师的组织才能和科研水平，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，加强实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。针对骨干老师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干老师，以骨干老师来带动本校本组学科教研工作，从而构成校校有课题，老师人人都参与的课题研究的气氛。不断总结经历提升课题研究的科学含量，力请教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果明显，新人辈出。为提高广大老师参与课题研究的积极性，我们预备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史老师学习和参考。三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏，本学期教研活动力务实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动方式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到以下几个方面：加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经历、多媒体网络材料等，要创设学习研究的气氛，引导广大老师自觉学习和研究。把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老老师的比照课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着征询题参加听课和评议。本学期将三个征询题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些缺乏之处;三是你认为本堂课最好的教法是什么?九年级历史老师上学期工作计划2018(二)一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析才能，对世界有更深化的理解，本学期主要学习世界历史，老师应按照学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果 。二、根本情况1、 学情分析：由于往常学生对历史不注重，根底差，学习不太扎实，关于经历性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将单调乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。由因此毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史(上)授完。2、教材分析： 结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要经历的图形也多，老师要教会学生理解，方能获得好的教学效果。三、教学目的1、知识目的：学生需要掌握的根本历史知识：文艺复兴、新航路开拓、英国资产阶级革命、第一、二次工业革命、三角贸易、美国南北战争、俄国和日本的改革、第一次世界大战的相关史实。还有下册的俄国十月革命和对社会主义道路的探究、凡尔赛华盛顿体系、经济大危机和第二次世界大战的相关史实。2、才能目的：针对九年级学生的认知才能，教学过程中要着眼于培养学生的分析才能，对世界有更深化的理解;还要留意培养学生正确的评价历史人物和历史事件的才能;也要训练学生归纳总结历史内容的才能。3、情感目的：注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化;关注学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观;使学生理解和接受世界先进文化，尊重各地区各民族的风俗适应，从而接受世界文化。4、成绩目的：本学期九(9)班的平均成绩力争高于上学期期末成绩1-2分，及格率到达100%，优良率到达98%。四、教学内容梳理分析本册教材共分为八个单元，共21课，包括世界古代史和世界近代史，按照历年中考要求，重点为世界近代史部分。为了提早进入中考复习阶段，赶进度，本学期教学任务还有九年级下册的四个单元。重点单元是九年级上册的四、六、七和九年级下册的一、二、三、四单元。重要知识点：九年级上册的文艺复兴、新航路开拓、英国美国法国资产阶级革命，第一、二次工业革命，美国南北战争，俄国、日本的改革，第一次世界大战。九年级下册的：俄国十月革命和社会主义道路的探究，一战后的世界格局，经济危机，第二次世界大战，战后美国、日本、西欧经济的开展。五、教学重点和各项教学任务(一)首先是备好课，在备课中真正做到中心校所要求的备教材、备学生、备教法、。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的专长和潜能，要坚持根底性和科学性原那么，精确传授根底知识，实在加强根本技能训练。(二)课堂教学是教学工作的中心，只有实在有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园。课堂教学坚持以培养学生此文转于斐斐课件园 才能为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改良教学方式和方法，要加倍决心实践导学案教学，以培养学生自主学习才能和积极参与认识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得知识，提高自主学习才能。(三)课堂教学坚持整体性原那么，教学过程中不断把知识与才能、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面开展，从实际出发，积极探究和实践，寻求有本人学科特色的教学方式。(四)教学语言标准，精神振奋，按时上下课，关怀学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些根本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;表达重要的历史事实;解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史人物和历史事件等。(五)教学中考虑到学生的年龄特点和内心特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓舞学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，防止死记硬背，减轻学生的负担。六、理念转变、方法改良、策略加强、手段使用设想(一)有效的作业，是学生复习稳定所学知识，老师觉察教学征询题的有效途径之一。改变过去做得多就能学的会的思想，在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。关于和作业做到及时修正和反响。查漏补缺。(二)研究和应用导学案的教学方法和“自学精讲以练为主”的教学方式。努力培养学生的自学才能。在教学中培养学生分析征询题、处理征询题的才能。使学生由“学会”到“会学”，并能主动获取知识。(三)课下辅导：辅导以学习上的优等生和有希望的后进生为主。七、目的实现、任务完成措施(一)认真研究中考试题。历史学科在题型上、出题的知识点上往往每年都有类似的地点，明年中考还有可能涉及古代史部分，因此在没时间领着学生通过一遍教材的情况下，要提早压一部分知识块。因此要研究试题出题方向。一方面，在讲授新知识的时候浸透进去，另一方面为中考复习做好预备。(二)做好集体备课。群策群力才能打造精品。做好前面讲到的个人备课外，还要做好学校要求的集体备课。我会和其他几位老师一起统一确定重点、难点，也要一起精选导学案中的试题，将集中选大家认为经典的试题选出来让学生做。八、学生学习常规要求1、学习目的明确，学习态度端正，认识到学习历史的意义，并真正注重它2、抓好学习的三个环节：课前预习、课堂学习、课后复习。3、上课时要认真听讲，开动脑筋，积极举手发言，学会记笔记。4、课后要温故知新，多研究，遇到征询题及时向老师、同学请教。5、作业要主动认真完成，严禁抄袭，如有错误及时改正。6、课后可有选择地看一些历史作品，以拓宽知识面，深化课堂所学知识。7、明确考试目的、端正考试态度，认真复习，严禁作弊，答题应标准整洁。九年级历史老师上学期工作计划2018(三)一、 指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量认识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践才能为目的，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面施行素养教育。着眼于学生的开展。二、 教学目的接着加强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。加强学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史九年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。三、 情况分析(一)学生情况分析三年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要要素。(二) 教材分析本学期所授的内容是世界历史。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共八个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、材料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可按照学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。 同时为了给下学期学生中考复习节约一点时间，这学期加下学期部分课，详细课时看实际情况而定。四、教学措施1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会开展的历史;坚持史论结合的原那么，力求科学性、思想性和生动性的统一。2 . 以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓舞学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养觉察历史征询题和处理历史征询题的才能，养成探究式学习的适应。3. 按照内容标准对知识与才能的不同层次要求组织教学。4. 留意历史知识多层次、多方位的联络。特别要留意历史开展的纵向联络;同一历史时期的横向联络;历史开展的因果联络;历史现象与现实生活之间的联络;历史知识与其他相关学科知识的联络和浸透等。5. 积极探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。6. 留意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进展形象直观的教学;努力制造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制造历史，开展历史学科的计算机辅助教学。7. 注重拓宽历史课程的情感功能，在进展知识传授和才能培养的同时，充分开掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进展情感态度与价值观方面的陶冶。五、教学进度安排课题课时第一单元 第一单元：人类起源与上古文明 3课时+2课时作业第二单元 第二单元：中古亚欧文明 2课时+2课时作业第三单元 文明的冲撞与交融 2课时+1课时作业第四单元：古代科学技术与文化 2课时+2课时作业 第五单元：欧美主要国家的社会巨变4课时+2课时作业 期中复习考试2课时第六单元：第一次工业革命和国际工人运动4课时+2课时作业第七单元殖民扩张和殖民地人民的抗争 2课时+2课时作业 第八单元：资产阶级统治的稳定与扩大 3课时+2课时作业 期末复习考试 3课时九下第一单元：第二次工业革命 3课时+3课时作业 第二单元：近代科学与思想文化 2课时+2课时作业 第三单元：急剧动乱的世界