文化生活第一课导学案.doc

1.1体味文化导学案 一、学习目标1、明确文化的内涵及其特点，理解文化的社会作用。2、通过全面、准确理解文化的内涵，提高辩证分析问题的能力。3、积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。二、学习重难点 1、文化的特点和作用。2、文化的内涵。三、自学引导 知识点一 文化的内涵与特点1、文化的内涵 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。2、文化内涵的理解 “文化生活”中的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。（1）“大文化”（广义）：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果（广义的文化与“文明”含义相近）；（2）“中文化”：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品（“精神文明”）。“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。（3）“小文化”（狭义）：专指文学艺术和科学知识；或指人们受教育的程度。拓展延伸：中国特色社会主义文化是指以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。3、文化的特点（1）文化是一种社会精神现象。（非物质现象）（2）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。（非自然现象）（3）个人的文化素养是逐步培养出来的。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。(非天生具有)（4）文化离不开物质活动和物质载体。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。物质活动、物质载体：书籍、艺术品、历史文物、人们的社会行为等。(非独立存在)知识点二 文化的内容和形式 1、文化的内容 从范围上看，文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分 2、文化的形式 （1）文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化。（静态产品）（2）人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。（动态活动）知识点三 文化的社会作用 1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。2、不同性质的文化所起的作用不同，先进的、健康的文化对个人成长和社会发展起积极的促进作用；落后的、腐朽的文化对个人成长和社会发展起消极的阻碍作用。 3、人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神上都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。四、合作探究 在2005年9月20日“公民道德宣传日”前夕，中央文明办秘书组、未成年人工作组、中宣部宣教局、中国精神文明网联合新华网等六家网站共同举行“构建网络道德，树立网络新风”嘉宾访谈活动，邀请著名专家、有关部门官员、网络业界代表与大家在线交流，共同探讨网络道德问题。中央电视台“实话实说”栏目主持人何晶说，散播非法信息，论坛聊天室有侮辱和谩骂的语言，制作和传播迷信内容以及网络色情聊天，还有黑客的恶意攻击、骚扰、传播垃圾邮件以及窥探、传播他人隐私、网上欺诈行为、网上赌博行为、不正当网恋、强制下载、网上教唆违法、违纪、违反公德的行为、网上游戏作弊、盗用他人网络账号等。这些不道德行为，不良的网络文化已经对社会发展和个人成长造成了恶劣的影响。（1）上述材料体现了文化生活的什么道理？ （2）请你为“构建网络道德，树立网络新风”提出合理化建议。五、自主检测 1在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是（ ）A太阳和月亮 B长江和黄河 C泰山和黄山 D长城和故宫2我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（ ） 世界观、人生观、价值观 自然科学 技术 语言、文字 选举人大代表 企业的信誉和形象 A B C D3文化在实践应用中具有多样性，我们所说的文化（ ）A是广义的“文化” B是狭义的“文化”C是发展中国特色社会主义文化中的“文化” D是专指文学艺术和科学知识4西游记是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。这说明（ ）A文化是对神的描绘 B文化是神的恩赐C文化是社会实践的产物 D文化是动物的反映5之所以要加强公益性文化场馆建设和开展红色旅游实践活动，是因为（ ）A文化现象无处不在 B某些纯粹“自然”的东西也是文化C文化场馆建得越多，人的文化素养就会越高D精神产品离不开物质载体，文化在社会实践和生活中传承发展6抗战初期，毛泽东所著的论持久战，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明（ ）A文化作为精神力量决定着社会的发展 B文化作为精神力量对社会发展产生深刻的影响C文化作为精神力量对社会发展具有阻碍作用 D文化作为精神力量是物质力量的反映文化与经济、政治导学案一、学习目标 1、理解文化与政治、经济的关系；文化在综合国力竞争中的地位和作用。2、培养运用事例来理解和表述文化与经济、政治之间的关系的能力。3、理解文化在综合国力竞争中的地位和作用，培养学生为增强综合国力贡献力量的意识。二、学习重难点1、文化与经济、政治的关系；文化在综合国力竞争中的地位和作用。2、文化与经济、政治的关系。三、自学引导 知识点一 文化与经济、政治的关系1、相互影响：在经济的基础上 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，一定的经济和政治决定一定的文化，文化是经济和政治的反映。（决定作用） （2）一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化促进经济、政治的发展；反之，落后的、腐朽的文化则阻碍经济、政治的发展。(反作用) （3）注意：文化有其自身的传承性和相对独立性，文化发展并非与经济、政治的发展亦步亦趋。2、相互交融：在时代发展的进程中（1）文化与经济相互交融经济文化化：科技、教育、人才对经济发展的作用越来越重要。（经济中有文化）文化经济化：文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力日益重要。（文化中有经济）（2）文化与政治相互交融政治文化化：文化素养影响着人们参与政治生活的态度和能力。（政治中有文化）文化政治化：反对文化霸权主义是当代国际政治斗争的重要内容。（文化中有政治）知识点二 文化与综合国力 1、重要性 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 2、要求 在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。四、知识补充 1、文化生产力、文化产业、文化事业与文化霸权主义 文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者，运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。构成文化生产力的要素主要包括：一是作为主体的文化劳动者或生产者；二是文化资源，包括历史资源和现实资源。在市场经济条件下，文化产业和文化事业构成文化生产力的两个方面。文化产业是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业，文化产业一般是与公共文化事业相对应的概念。文化事业单位主要靠政府扶持、社会赞助，为公众提供公共文化服务；文化产业单位则主要面向市场，依法经营，自我积累，自我发展。从我国现实情况看，文化产业主要包括文化演出业、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业和艺术品业等。文化霸权主义，就是否认别国民族文化的优越性，认为本国的文化优越于其他文化，妄图借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念，削弱和取代别国的民族文化。2、硬实力、软实力、巧实力综合国力是一个主权国家所拥有的全部实力及国际影响力的合力。经济实力、军事力量等物质力量是基础，但民族精神、民族凝聚力等精神力量也是重要组成部分。“硬实力”，是指支配性实力，包括基本资源（如土地面积、人口、自然资源）、军事力量、经济力量和科技力量等；“软实力”，是指精神性力量，如国家的凝聚力、文化和意识形态方面的认同程度等。而知道如何将“软实力”与“硬实力”结合起来，便是“巧实力”。五、自主检测 1思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明（ ） A一定的经济决定一定的政治 B一定的政治决定一定的文化C政治是经济的集中体现 D一定的文化对经济和政治产生重大的影响2近年来，英国文化产业平均发展速度是整个经济增长率的近两倍，年产值近600亿英镑，从业人员占全国总就业人数的5，每年的出口额达80亿英镑，很大地促进了英国经济的发展。这段话说明（ ）A文化与政治相互交融 B文化产业是一个国家发展的中心环节C文化对经济有反作用，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出D文化是第一生产力，要大力发展文化产业3随着民主、法制建设的发展，决策越来越民主化和科学化，公民参与政治生活越来越广泛、多样和直接，这就要求公民应该有较高的文化素质。这表明（ ）A在时代的发展中，文化与政治日益融合 B在经济的基础上，文化与经济日益融合C文化的发展促进经济的发展 D政治活动就是文化活动4下列能够体现经济与文化相互交融的现象有（ ）在经济发展中，科学技术的作用越来越重要 为推动经济发展，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要 文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养A B C D5“软实力”是同国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相区别的概念。一般认为，“软实力”指精神力量，是包括文化、制度、价值观念等要素表现出来的能力。强调“软实力”是看到了（ ）A国家军事力在综合国力中已不重要 B文化在综合国力中的地位和作用越来越突出C文化软实力日益成为综合国力的基础 D保障人民文化权益的重要性6江泽民同志指出：“当今世界激烈的综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞争。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志”。这句话主要提示了（ ）A科技在增强经济实力中的地位 B文化在国际竞争中的地位C经济在综合国力竞争中的地位 D国际竞争的实质六、合作探究 9月29日，山东文化产业博览会在济南闭幕，共获得投资800亿元。本次博览会的成功举办，促成了文化发展观上的变革。现在，山东人在党和政府的领导下，以孔子论语为营商“宝典”，以儒商精神打造“儒”文化产业，建设“儒”文化产业基地；以儒家文化为主导，整合山东文化资源，生产具有儒学特色的“儒”文化衍生品；借助孔子的影响营销相关产品。“儒”文化正转化为巨大的财富，将有力地提升山东的综合实力。运用文化生活的有关知识，说明发展“儒”文化对山东经济的推动作用。2.1感受文化影响导学案学习目标 1、 知道文化对人的影响的表现；理解文化对人的影响的特点。 2、 积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。3、自觉参加各种积极向上的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶。二、学习重难点 1、文化对人的影响的特点。 2、潜移默化与深远持久影响的区别。三、自学引导知识点一 文化对人的影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。知识点二 文化对人影响的表现1、文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同的思维方式的形成。知识点三 文化对人影响的特点 文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。1、具有潜移默化的特点。 文化对人的影响一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。文化对人的影响也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德修养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。2、具有深远持久的特点。 第一，文化对人的影响，无论在交往方式、思维方式上，还是在生活方式上，都是深远持久的。第二，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。四、自主检测 1文化对人的影响来自于（ ） A文化创造 B特定的文化环境和各种形式的文化活动 C人民群众 D社会的发展2不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了（ ）A交往方式不同，价值观不同 B交往方式源于风俗习惯、文化程度C文化影响着人的交往行为、交往方式 D封建社会等级伦理制度是错误的3阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是（ ）文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为文化消极地影响人的思想A B C D4贺知章回乡偶书中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的哪一个特点（ ）A文化对人潜移默化的影响 B文化对人深远持久的影响 C文化对人精神愉悦的影响 D文化对人健康向上的影响5法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主持人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明（ ）A文化决定人们的交往行为和交往方式 B文化影响人们的实践活动和思维方式C文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D文化提高人们的道德修养，塑造完美人格6某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为（ ）文化能促进社会的全面发展 文化对人具有潜移默化的影响有文化知识才会有崇高的道德 文化作为精神力量能转化为物质力量A B C D五、合作探究 2008年，山东省全面推进素质教育。为此，各地学校进行了有益的探索：有的学校开放了阅览室，有的学校举办了各种文艺活动，有的学校组织学生参加各种社会实践，大多数学校都开全了国家规定课程，学生自主学习的时间也得到了保障，等等。这一系列措施使学生的精神面貌发生了巨大变化，年轻人所特有的朝气、阳光又得以重现。 运用文化对人的影响相关知识，说明材料中推进素质教育做法的理论依据。2.2文化塑造人生导学案一、学习目标 1、理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。 2、教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。3、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。二、学习重难点1、重点 文化塑造人生的表现 2、难点 区分丰富精神世界与增强精神力量。三、自学引导文化塑造人生1、优秀文化能够丰富精神世界 （1）表现 优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。 （2）我国人民精神世界的主流 改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。2、优秀文化能够增强精神力量 （1）表现 优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。 （2）中国共产党所代表着的先进文化给予中国人民无穷的精神力量3、优秀文化能够促进人的全面发展。 （1）社会发展和人的发展的辨证关系 社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。（2）人的全面发展的表现 人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。（3）优秀文化对人的全面发展的作用 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。四、自主检测 1在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的呐喊、曹禺的雷雨、雷锋的雷锋日记、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的等榜上有名。由此可以看出( )A人创造了文化，文化创造人 B人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界 C文化具有潜移默化的作用 D世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志2党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为( ) A文化能够增强人的精神力量，引领人们前进 B民族精神体现了中国的传统文化 C文化具有深远持久的影响 D文化是指人们的精神状态3随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见( )A人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求B人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善C不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同D优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出42008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是( )优秀文化能够丰富人的精神世界 传统文化是健康有益的传统文化是文化发展的源泉 教育是文化传承的重要途径A B C D5某校开展了以纪念新中国成立60周年为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为( )文化能促进社会的全面发展 文化对人具有潜移默化的影响有文化知识才会有崇高的道德 文化作为精神力量能转化为物质力量A B C D6某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是( )A文化对人的影响来自特定的文化环境 B文化建设是思想道德建设的中心环节C文化决定人的交往行为和交往方式 D文化是人类全部精神活动及其产品7清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够( ) 促进社会全面进步丰富人的精神世界增强人的精神力量 促进人的全面发展A B C D8、有人认为，优秀文化能够增强人的精神力量，因此只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。你是如何看待这种观点的？（12分）答案：（1）优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福生活。 （2）但不能说只要参加文化活动，人的精神就会健康向上，因为文化有先进和落后，优秀和糟粕之分。只有参加健康向上的文化活动，才能使人得到精神的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。（3）人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过程。如果只是被动地、受强制地参加游行文化活动，也难以产生健康向上的精神力量。文化塑造人生导学案答案【自主检测】B A D B B A D感受文化影响导学案答案【合作探究】（1）文化作为一种精神力量，能够影响个人成长。先进的、健康的文化促进人的全面发展，落后的、腐朽的文化则会腐蚀人的精神世界，使人堕落。（2）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。（3）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（4）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。【自主检测】B C A B B B文化与经济、政治导学案答案合作探究（1）文化与经济相互交融、相互影响。文化生产力在现代经济格局中地位和作用越来越突出。以儒家文化为主导，整合山东文化资源，促进了山东经济的发展。 （2）文化作为一种精神力量，能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量。论语“宝典”、儒商精神等儒家文化为经济发展提供了精神动力和智力支持，儒家文化正转化为巨大的财富。 （3）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。大力发展儒家文化提升了山东的文化竞争力，增强了山东的综合实力。自主检测D C A A B B体味文化导学案答案合作探究（1）文化对社会和个人的发展都会有影响,先进的健康的文化节会促进社会和人的发展,而落后的、腐朽的文化则会阻碍社会和人的发展。（2）加强政府对网络的管理和引导，大力倡导社会主义文化；网络媒体要自觉弘扬主旋律，传播健康文化；青少年要树立正确的世界观，价值观；自觉抵制不良网络文化的影响，要用科学知识武装头脑，树立法制观念；要加强自身道德修养。自主检测D C C C D B