人教版二年级上册语文教学计划.doc

2014------2015学年度第一学期
二年级上册语文教学计划
神木县第八小学 刘如鹏
一、班级概况分析:
本班学生54 人，其中男生30  人，女生 24 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、教材分析：
1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。　
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

三、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
7、充分利用学校的电教资源，采用多媒体手段进行教学。
本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题：多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文 “语文园地”，“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
8、教材特点
⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。 “语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
⑹教材内容具有开放性和弹性。

二年级上册教学进度表
组元
课题
课时安排
教学进度
备注
分课时
总课时
第
一
单
元
识字1
3
14
9.2—9.12

1.秋天的图画
2
2.黄山奇石
2
3.植物妈妈有办法
2
4.古诗两首
赠刘景文
山行
2
语文园地一
3
第
二
单
元
识字2
2
13
9.15—9.26

5.一株紫丁香
2
6.我选我
2
7.一分钟
2
8.难忘的一天
2
语文园地二
3
第
三
单
元
识字3
2
13
9.29—10.9

9.欢庆
2
10.北京
2
11.我们成功了
2
12.看雪
2
语文园地三
3
第
四
单
元
识字4
2
15
10.12—10.23

13.坐井观天
2
14.我要的是葫芦
2
15.小柳树和小枣树
2
16.风娃娃
2
17.酸的和甜的
2
语文园地四
3
第
五
组
元
识字5
2
13
10.26—11.7

18.称赞
2
19.蓝色的树叶
2
20.纸船和风筝
2
21.从现在开始
2
语文园地五
3
第
六
单
元
识字6
2
13
11.10—11.21

22.窗前的气球
2
23.假如
2
24.日记两则
2
25.古诗两首
回乡偶书
赠汪伦
2
语文园地六
3
第
七
单
元
识字7
2
13
11.24—12.4

26.“红领巾”真好
2
27.清澈的湖水
2
28.浅水洼里的小鱼
2
29.父亲和鸟
2
语文园地七
3
第
八
单
元
识字8
2
15
12.7—12.18

30.我是什么
2
31.回声
2
32.太空生活趣事多
2
33.活化石
2
34.农业的变化真大
2
语文园地八
3