除数是整数的小数练习2.docx

第五单元 小数乘法和除法
课题：除数是整数的小数除法练习 第 5 课时 总第 课时
教学目标：
1.通过练习，进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能比较熟练地进行计算。
2.通过解答一些实际问题，培养数学的应用意识，提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力。
教学重点：熟练掌握计算方法，会用所学知识解决实际问题。
教学难点：会用所学知识解决实际问题。
教学准备：课件
教学过程：
一、直接揭示课题，提出目标要求。（预设1分钟）
明确学习目标：熟练掌握小数除以整数的计算方法，会用所学知识解决实际问题。
追问：计算时要注意些什么？
二、自主练习，交流提炼。（10分钟）
练习单：
在探究本上完成如下练习：
一、基本练习。
1.完成书本第62页第8题。
根据错误情况，相机指出，并让学生说说，在口算时要注意些什么。
2.完成书本第62页第9题。
想办法验证你的答案，确保做对。
针对学生计算中的错误情况，让学生一起分析错误原因，及时订正。说说计算时的注意点。
二 创编题。
1.菜市场有一种母鸡，每千克卖12.8元。王师傅带了100元钱，够买8千克这种母鸡吗？
思考：解答以上题目关键是什么？需要注意什么？(时间：6分钟)
小组交流：
（1）组内核对，让做错的说说算法。
（2）共同分析组内错题的错误原因。
二、分层练习，巩固内化。（预设17分钟）
专项练习。
1.完成书本第63页第10题下三题。
2. 完成书本第63页第11题。
3. 完成书本第63页第12题。
有选择的让学生说说你是怎么判断的。
提示：引导学生根据学过的小数乘、除法的计算特点进行计算。
3.整合练习。
1. 完成书本第63页第13题。
2. 完成书本第63页第14题。
提示：第13、14题提醒学生充分利用第一问求出结果连贯的思考。
3. 完成书本第63页第15题。
鼓励学生列出不同的算式来解答。
提问：每一步算出的表示什么？
4. 完成书本第63页第16题。
5. 拓展题。
完成书本第63页思考题。
提示：如果把甲数看作1份，那么乙数就是这样的10份，甲、乙两的和就是这样的11份。由此可求出1份数甲。
三、全班交流，提炼建模。（预设2分钟）
板书：除数是整数的小数除法（练习）
计算时的注意点 错例
四、课作（10分钟左右）
完成《补充习题》第50页上第3题，第51页上5、6、7题。
〖提高题〗
某人执行爆破任务时，点燃导火索后往70米开往的安全地带奔跑，其奔跑的速度为7米/秒，已知导火索燃烧的速度是0.112米/秒，问：导火索的长度至少多 长才能确保安全。（得数保留一位小数）
五、家作
《课课练》第 58 页.