部编人教版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》配套教案.doc

12* 一幅名扬中外的画教学目标1.会认10个生字，读准“都、乘、笼”3个多音字。2.能从第24自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出清明上河图这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍清明上河图。教学重难点1.能从第24自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。2.能说出清明上河图这幅画名扬中外的原因。教学策略1.默读课文三年级的学生要逐步提高默读速度，做到一边读一边想，带着问题去默读。教师教学时要指导学生在默读课文时，带着问题默读，在默读中明白清明上河图名扬中外的原因。另外，要让学生学会根据文字想象画面。这是一篇如实描述民俗画的文章，文中还有两幅插图。要引导学生边读边想象画面，以读促理解。2.关注表达了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。学习第2自然段时，引导学生从具体的词句中学习，如课文用“有的有的有的”写了形态各异的人，从中感悟课文是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。引导学生在熟读课文、了解课文的基础上复述课文。教学准备准备资料：多媒体课件。教学课时 1课时教学过程板块一 激发兴趣，导入新课1.同学们，在这一单元，我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深。在我国艺术宝库中还有一颗璀璨的明珠，那就是“一幅名扬中外的画”。2.板书课文题目，齐读课文题目。3.理解“名扬中外”。“名扬中外”是什么意思？（世界闻名）板块二感知大意，检查生字词1.默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。2.检查本课生字、新词。（课件出示新词）都(d)城 汴(bin)京 故宫(n) 摊(tn)贩(fn) 官吏(l) 形态(ti)各异 毛驴(l) 一寸(cn)悠(yu)闲 溜(li)达(d) 马笼(ln)头 拽(zhui)住 栏(ln)杆 风貌(mo) 惊扰(ro) 一乘(shn)轿子（1）男女生轮流读。（2）对比识记“吏”与“历”。（3）结合生活经验理解词语：摊贩、都城、溜达。（4）结合图片理解词语：官吏、一乘轿子。（课件出示图片）（5）谁能读准它们？（指名读，齐读）3.小组合作，梳理内容。（1）和小组内同学交流你对清明上河图的了解。（2）合作填写清明上河图资料卡。（课件出示资料卡）课件出示：清明上河图资料卡画名：_ 作者：_年代： _ 距今年数：_保存地：_ 尺寸：_画面内容：_历史意义：_（3）交流反馈所填的资料卡。4.交流反馈，梳理结构。（1）再读课文，课文共有几个自然段？（5个自然段）哪几个自然段集中介绍了清明上河图的画面内容？（第24自然段）（2）第1自然段和最后一个自然段写了什么？（3）指名交流。（4）教师适时归纳：第1自然段概括介绍了清明上河图的总体情况。第5自然段总结这幅画的历史意义。（5）总结学法：像课文这样的结构叫作总分总结构。【设计意图】此环节教学主要采取了自主阅读与教师点拨、指导相结合的方式，让学生在整体感知课文内容及结构的同时，也实现了对基础知识的自主构建。板块三 交流反馈，体悟文情1.认真读课文第24自然段，说说清明上河图为什么会名扬中外。（1）学生自读圈画后交流。（2）根据学生的回答引导他们抓住句子“光是画上的人物，就有好几百个”“画上的街市可热闹了”“张择端画的画，是多么传神啊”，感受画的特点。（3）引导学生用抓关键词的方法概括画面内容。（板书：人物众多、街市热闹、情景传神）2.作者是怎样把清明上河图介绍清楚的？学生自主阅读后交流。（1）聚焦“人物众多”。作者是怎样写出人物众多的特点的？请用横线画出总写人物多的一句话。（光是画上的人物，就有好几百个）圈画出作者介绍的几种人物。体会省略号：图画中只画了这些人物吗？小结学法：围绕中心句展开，选取有代表性的部分具体介绍，这样才有血有肉，又不啰唆。（2）聚焦“街市热闹”。作者是怎样写出街市热闹的特点的？指名交流。出示课件。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的_，有的_ ，有的_，有的_，有的_。小结学法：作者选择街上挂着招牌的店铺，选择形态各异的人来再现街市情景，并合理安排画面上人的大小，表现了街市的热闹。（3）聚焦“情景传神”。作者是怎样写出画面“传神”的特点的？选择桥北头的情景来写，写得活灵活现。引导学生抓住“撞上”“拽住”“惊扰”等关键词体会。3.指导朗读第24自然段。板块四 对照欣赏，拓展延伸1.欣赏名画：大家想看看这幅古画吗？你能从画中找到课文中所描述的内容吗？（配古筝音乐，播放清明上河图全景图）（1）看后有什么感受？指名说。（2）学生交流。（3）教师小结：这不仅仅是一幅画，更是中华民族文化的积淀，不愧为一幅名扬中外的画。2.拓展延伸：如果你是故宫博物院的解说员，你将怎样介绍这幅名扬中外的画作呢?（1）结合课文中的插图，引导学生借助课文内容，介绍清明上河图三个方面的特点及其艺术成就。（2）小组内练说，教师点拨指导。（3）解说员在班内展示。【设计意图】对照课文欣赏名画，带给学生视觉及内心的震撼，使课文内容更加深入学生的内心。扮演解说员，加深学生对文本的理解，从口头表达上强化学习效果。板书设计教学反思1.注重略读教学方法。略读课文教学应“重其所重，略其所略”，因此教学时我重整体感知，略字词教学；重学法迁移，轻品读析句；重学习能力提升，轻课文内容讲解。让学生以小组合作的方式，通过填写资料卡梳理内容，并通过交流梳理结构，从而达到自主学习的效果。2.边读边欣赏古画。在学生初步感知古画的基础上，让学生自主阅读课文，通过圈画交流、抓关键词的方法感受画面内容和特点，体会作者围绕中心句展开描写的写法，并以扮演解说员的方式进行适当的拓展，以此锻炼学生的语言组织能力和口头表达能力，同时也起到了检验学习效果、加深印象的作用。另外，学生在阅读、整体把握内容的同时，受到了美的熏陶，提升了鉴赏能力。2023年部编版三年级语文下册期末考试及参考答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音，写词语：dio dng yo hung z sh jing sh p tng（_） （_） （_） （_） （_）yu chu lin hun gng ci m d yng gn（_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比，组词语。城（_）载（_）经（_）扬（_）诚（_）栽（_）径（_）杨（_）三、 古诗文连线 李 白 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 滁州西涧 孟浩然 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 赠汪伦 白居易 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 韦应物 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 绝句 杜 甫 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 忆江南四、 把下列词语补充完整。（_）（_）明媚 秋风（_）（_） 大吃（_）（_）一叶（_）（_） （_）（_）橘绿 （_）林（_）染披（_）散（_） 又（_）又（_） 百（_）百（_）五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。增添 增长（1）那些小燕子，为春光（_）了许多生趣。（2）暑假里，李冰跟爸爸游览了祖国的名山大川，（_）了不少见识。偶尔 偶然（1）一次（_）的机会让我认识了小明。（2）爸爸不会经常到果园去，只是（_）过去看看。虽然但是 即使也（1）（_）我的童年早就过去了，（_）有些事不能忘却。（2）（_）下冰雹，可怜的小二子（_）要上山砍柴。六、 按要求写句子。（1）西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）_（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）_（3）孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子） _（4）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）_（5）_，有礼者敬人。（补充句子）七、 根据课文内容答题。1水，也是大自然的_。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴_，一场_的音乐会便开始了。2海滨小城分别描写了小城（_）的景物。（可多选）A公园 B街道 C商场 D庭院3夜书所见是宋朝诗人_写的，从诗句“_”可以看出是“夜”书。4富饶的西沙群岛写出了西沙群岛_和_的两个特点。八、 阅读短文。天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1从文中找出下列词语的近义词。五光十色（_） 强健（_）2读文中划横线的句子，这句话把_比作_。写出了原始森林塔松的_特点。3用“”画出文中的关键句。4理解句子的意思。“人浮在花海上，显得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（_）A人漂浮在漂着鲜花的海上。B骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过_的方法理解的。5短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天山怎样的特点_九、 按要求写作。提示与要求：“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习，相信你对“环保” 有了自己的认识，这次习作，就请你写写这方面的内容，可以写家乡的环境状况；也可以展开想象写几年后家乡的环境。题目自拟。字数300字左右。_参考答案1、调动 摇晃 姿势 讲述 普通 忧愁 联欢 刚才 默读 勇敢2、城市 载重 经过 表扬 诚实 栽树 小径 杨树 3、4、春 光 习 习 一 惊 知 秋 橙 黄 层 尽 头 发 冷 饿 发 中 5、增添 增长 偶然 偶尔 虽然 但是 即使 也 6、杭州最有名的景点是西湖。 勤劳的槐乡孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。 孔子不但学识渊博，而且品格高尚。 元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。 仁者爱人 7、音乐家 敲敲打打 热闹 ABD 叶绍翁 夜深篱落一灯明 物产丰富 景色优美 8、1 五彩缤纷 矫健 2 塔松 巨伞 塔松密大 3虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？4 B 联系上下文 5主要从雪峰、森林、小溪和野花来写的，写出了天山美丽的特点。9、例文：保护环境“保护环境，净化我们的生活空间！”这句话，已经成为新时代最响亮的口号！我们也要为环保献出一份力量。随着人们生活水平的逐渐提高，对生活用品的要求也越来越高。一些工厂为了自己的利益，把排出的废水倒进清澈的小溪里；把废气排进森林里。森林渐渐枯萎，小溪渐渐污浊，一些动物和人类因为喝不少不干不净的水而死去，这已经危害到了我们的生活环境！现在，一片片森林逐渐减少，一座座工厂在逐渐增加；绿色在逐渐减少，灰色在逐渐增加。人们只顾及自己的利益，完全不管坏境。醒醒吧！赶快行动起来保护环境吧！因为污染，我们的蓝天不再蔚蓝；因为污染，我们的云朵不再洁白；因为污染，我们的大树不再茂盛这一切的一切，都来源于一个词语污染。这污染的元凶，就是那些只为利益，不为坏境的人们！由于污染，地球妈妈的脸色变得苍白、憔悴；由于污染，地球妈妈的身上，已是伤痕累累；由于污染，地球妈妈已经没有原来的色彩；由于污染，地球妈妈已经醒醒吧！那些无知的人们，还我们一片绿色的天地！快快行动起来吧！积极参与卫生活动，保护环境吧！哪怕只是从地上捡起一个塑料袋，也是爱地球妈妈的表现再一次想起我们的口号“保护环境，净化我们的生活空间”不要让地球变成第二个月球12