应急救援队伍建设规章制度 .docx

应急救援队伍建设制度 幼儿园应急救援队伍建设 为了有效防范和处置幼儿园可能发生的各种安全事故，切实保障全体师生生命及幼儿园财产的安全，维护教育教学秩序稳定，确保新课改和素质教育的顺利实施，推进教育事业的可持续发展，结合幼儿园实际，现将救援队伍建设情况汇报如下： 一、责任分工明确 l、安全事故应急救援指挥领导小组 2、职责；a、负责本校应急预案的制定、修订；b、组建救援专业队伍，并组织实施和演练；c、检查督促做好重大事故的预防措施和应急救援的各项准备工作；d、发生事故时，由指挥小组副组长以上人员发布和解除应急救援命令、信号；e、组织指挥救援队伍实施救援行动；f、向上级汇报事故情况，必要时向有关单位发出救援请求；g、组织事故调查，总结应急救援工作经验教训。 3、指挥领导小组人员分工： 组长。组织指挥全园校的应急救援工作。 副组长。协助组长负责应急救援的具体工作。 组员： 1负责事故报警、情况通报工作。 2负责道路管制、治安警戒工作。 3负责幼儿园事故报警及学生疏散工作。 4负责食堂事故报警工作。 5负责小班幼儿的疏散及人数清点工作。6负责中班幼儿的疏散及人数清点工作。 7负责初大班的疏散、人数清点及全校师生疏散集合点的人数清点工作。 幼儿园各职能部门和全体教职工均负有重大事故应急救援的责任，各救援专业队伍是重大事故应急救援的骨干力量，其任务主要是担负本校各类事故的救援及处置。 1、通信联络队（负责各队之间的联络和对外联络通信任务） 2、幼儿管理队（负责幼儿的疏散、集合、人数清点、情绪安抚、与家长联系、身体状况登记） 3、消防抢救队（负责灭火、关闭总电闸、抢救被困人员） 4、医疗救护队（负责现场抢救受伤人员，对伤员进行初步救护，安排入院） 四、重大事故的处置 1、险情报告。最早发现险情者立即向保安室、办公室报警，指挥小组做出避险及疏散决定后，广播室发出相关警报，保安室向消防部门报警。 2、人员疏散。因幼儿园是未成年人密集地，无论发生什么险情，都要把幼儿的疏散转移工作放在首位，并特别保证不发生人员踩踏事故。到达疏散集中地后要立即清点人数，并将缺到人员的大概位置告知消防抢救队负责人。 教学楼疏散。幼儿的疏散集合点为前院（如发生水灾，则改为教学楼二楼以上楼层，二楼以上楼层原班幼儿由教师组织在本班聚集，其他位置的幼儿有教师组织按照安全通道指示向二楼以上楼层转移），。一般情况下下楼梯时，班主任在队伍前，配老师在后，保育员在中间。 3、紧急避险： a、火灾避险。火灾一旦发生，必须组织幼儿尽量远离火源。教学楼火灾紧急避险地为走廊、卫生间。 b、地震避险。地震一旦发生，不能立即组幼儿逃离，应就近躲避砸下来的物体，并打开便于逃离的门，待震动停止后立即组幼儿疏散。在教师的幼儿用书包或手护头蹲于课桌下；在走廊的幼儿生迅速跑入就近教室或卫生间靠角落站立。 4、医疗救护。幼儿集中后，指挥小组成员迅速在田径场集中，指挥抢险工作；各班级组报告受困人员情况，先救被困人员，再救物资。医疗救护地点设于前院场西部部，在紧急疏散时，卫生室工作人员必须带上外伤救护药品和器具。 七、有关规定： 为能在事故发生后，迅速准确、有条不紊地处理事故，尽可能减少事故造成的损失，平时必须做好应急救援的准备工作，落实岗位责任制和各项制度。落实应急救援组织，每年要根据人员变化进行调整。消防、抢救器材要定期检查保养，使其处于良好状态。对全园教职工进行经常性的安全教育。建立完善各项安全制度。无论发生什么险情，教职工都要迅速奔向幼儿活动或上课地点进行管理、救助。救援过程中要随机应变，合理组织队伍，所有教职工要相互兼顾。第4页 共4页