下坪寄宿制小学走读生管理规章制度.docx

下坪寄宿制小学走读生管理制度 为切实加强学校安全工作，强化学生安全教育与管理，严防学校安全事故于未然，保障学校正常的教育教学秩序和学生的身心安全，现根据有关文件精神和我校校情，拟此走读生管理制度。 1、须在家住宿的走读生必由家长向班主任申请方可定为走读。申请走读的学生及学生家长必须与学校签订走读生安全协议书。 2、走读生在校内期间须严格遵守学校安全管理规定，中途不得不请假走出校园或回家，凡事必须与班主任说明情况。 3、班主任必须对走读生严格进行走读安全教育与管理，严防安全事故发生，并随时与学生家长保持联系，及时反应学生的学习生活情况和安全状况。 4、班主任必须协助学校与走读生家长签订走读生安全协议书，并告知其安全责任内容和学校要求，督促其家长自觉承担安全责任义务，履行监护人职责。 5、凡不服从学校走读生管理制度的“走读生”，不得申请“走读”；中途违返管理制度经教育仍不服从的，取消走读资格，收回学校寄读，进行统一管理。 6、走读生在走读期间应加强自我防范意识和安全意识，注意交通安全。在走读途中所发生的人身与财产安全问题，学校不承担任何责任。 7、走读生在走读期间“走读证”应随身携带，一人一证。不得将“走读证”借给他人使用。在出入校门时主动出示“走读证”交门岗值班人员查验。 8、走读期间妥善保存好自己的走读证件，丢失后立即向班主任报告，班主任应及时到政教处挂失，两天后可重新申请新证件，以免被他人利用。 政教处 2011年10月27日 第二篇：寄宿制学校走读生安全管理责任书甲方：洛阳时代外国语学校 乙方：家长姓名： 走读学生： 班级：家庭住址：联系电话： 为了全面贯彻上级有关学生安全的文件精神，强化走读生的安全管理，增强学校和家长的安全防患意识，落实多一分防范，少一分危险的预防机制，创造一个安全的学习、生活环境，确保学生的人身安全，保障学校正常教学秩序，根据教育部学生伤害事故处理办法的有关规定，特签订此安全责任书，以明确甲乙双方责任： 一、家住学校附近的学生，若不在学校搭伙及住宿，可由本人及家长向学校提出走读申请，经学校批准后方可走读。 二、甲方负责走读学生在校期间的学习、行为规范和校纪校规的教育与管理。并负责为学生提供安全、舒适的学习环境。 三、乙方应督查学生在家期间的学习，作业完成情况。每周至少一次与班主任取得联系，主动配合学校搞好自己孩子的管理。 四、乙方要教育子女服从学校的管理和教育，并做到以下几点： 1.严格遵守学校各项规章制度。 2.按学校作息时间严格控制学生上学、放学的时间。上学按时到校，放学后不得滞留不归。学校午睡期间，为避免出现管理真空，走读生一律到校午睡，请各位记清时间，督促学生按学校规定的时间到校。上学、放学时家长必须到校门接送。教育部学生伤害事故处理办法第十三条第 （三）款规定，若家长放学后没有按时接学生，使学生在校内外逗留，玩耍，发生意外，责任自负。 3.教育子女不准私自下塘下河洗澡；不准涉水过河过沟；不准在黑暗、滑坡等危险地段行走；路途遇有危险必须绕道安全通行或返校返家。 4.教育子女遵守交通规则，注意交通安全。不骑机动车辆上学；在公路上行走时注意过往车辆，不准追车、爬车；上学、回家途中要结伴而行，防止意外事故发生。 5.教育子女不携带管制刀具到校；不携带易燃、易爆等物品进走读学生安全责任书校；不玩打火机、火柴；不接触易燃易爆物品及危险品；严禁在野外玩火。 6.教育子女注意饮食及个人卫生，不随便在外用餐，乱吃零食；不喝生水，特别是在传染病高发季节配合学校搞好疾病预防。 7.未经老师允许不得私自带领其他学生到家。 8.乙方要配合甲方对孩子进行安全教育，并主动为学生购买保险。适当为学生配备手电筒等常用安全防护工具。 五、按教学常规走读学生不参加学校的晚自习。学校考虑乙方要求与客观实际，就乙方学生是否参加学校晚自习问题，双方约定： 1.乙方向甲方申请其走读学生_（填“正常参加”或“不参加”）学校晚自习。 2.若正常参加学校自习，乙方必须确保其子女按时到校上自习、并且长期不懈、不得时断时续，有特殊情况需履行请假手续。否则甲方有权取消该走读学生到校参加晚自习资格。 3.若不参加学校自习，乙方要认真履行看护责任，督促其子女在家学习，不得让孩子放任自流。 六、在离校期间（时间一律以学校正常作息时间为准），走读生的个人行为、人身安全等概由走读生本人及家长负责。 七、学生在校期间发生安全事故按教育部颁布的学生伤害事故处理办法及有关法规界定和处理。 上述各条款，甲、乙双方应相互监督，自觉遵守。此责任书一式二份，甲乙双方各执一份，自双方签字之日起生效。 甲方：乙方： 洛阳时代外国语学校（学生家长或委托监护人）签字 班主任签字走读学生签字 年月日 第三篇：小学寄宿制学校工作管理制度马崩小学寄宿制学校工作管理制度 为保证学校正常教学程序，保护学生健康成长，确保学校财产和师生生命安全，杜绝寄宿制学生安全事故的发生，切实加强学校管理，创建和谐校园，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，结合教育工作实情，特制定永利村寄宿制学校工作管理制度。 一、安全管理 1、各校、班要建立健全学校、班级各项安全制度，落实安全责任制。学校负责人、班主任是学校、班级安全工作的第一负责人，学校、班级安全工作由学校负责人、班主任统一安排布置，并抓落实。学校与班主任签订安全责任书，实行层层责任追究制。 2、按照上级要求，各班班主任是班级安全保卫人员，负责班级安全保卫工作。 3、学校每月要对学生开展“珍爱生命、积极生存、自我保护”的安全教育；每班每周应有针对性地对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识。如进行紧急电话（ 110、1 19、120）使用常识的教育。各班要认真利用实践课组织学生上好“三生教育课”。 4、建立健全领导带班、教师值班、中青年教师护校队制度。加强学校校舍、设施学生活动场所的安全保卫，设立防火防盗设施，定期检查并加强管理，及时消除隐患，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并向学校领导报告，预防事故发生。1 5、严格门卫值班、巡逻制度和学校请假制度，全面掌握学生请假、到校、离校情况。值周教师是学校门卫及学校白天、黑夜巡逻人员，必须加强对学校的巡查。各校要建立校外人员入校等级、验证制度，禁止社会闲杂人员或车辆进入学校，禁止学生将刀具、棍棒和有毒物品带入学校。学校、班要实行寄宿制学生住校期间、到校期间未经准假不得擅自离开学校。 6、学校组织学生参加劳动、社会实践和校外集体活动，必须制定专人带队，有针对性地对学生进行安全教育，采取必要的安全措施，做好安全应急预案。学校举行“五四”、“六一”“元旦”等大型集体活动，学校应当事先与当地公安机关共同研究并落实安全措施，制定应急预案，防止意外事故的发生。各校、班不得带领学生到校外上课，确实要到校外上课的必须报请学校领导批准，并对学生进行严格的安全教育管理。 7、建立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡或突发安全事故时，要将事故情况弄清楚后，半小时内向学校领导报告，学校领导核实后，在1小时以内报告镇中心学校；学生走、失踪也要及时报告。不得延迟、瞒报、漏报，若有以上情形者将严肃追究责任人责任。 8、外单位或部门借用学校宣传或参加庆典活动以及参加其它社会工作，未经学校领导同意，不得擅自同意，不得擅自组织。各校、班一律不得组织学生参加救火救灾活动。 二、卫生管理 9、各学校、班必须建立卫生检查制度，把学校、班级卫生工作纳入目标管理内容，强化管理，做好学生常见病、传染病的预防和控制工作。 10、各校要将健康、毒品教育、预防艾滋病教育纳入课表，有针对性地展开学生专题教育活动，实行“红领巾”卫生监督岗位制度，加强学生体育锻炼，培养学生的卫生习惯。探索学生心理健康教育，帮助学生排除心理困惑，增强学生学习、生活的信心。 11、各学校、班要切实做好校园环境、卫生区域的绿化、美化、净化工作，保持校园及各处室的整洁、干净、卫生 12、各学校必须严格执行学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度，建立食堂物资采购（收交）登记和食品检查、保管制度，确保各种粮食和蔬菜不变质、不腐烂。 13、严禁向学生供应变质、过期和无商标、无厂家、无生产日期、无保质期、无安全质量标志的食品给学生食用。 14、严禁让学生使用野生菌、发芽的马铃薯、未煮的扁豆、四季豆、刀豆和霉烂的吊浆巴。 15、严格遵守卫生操作规范，炊事员必须随时保证食堂各种粮食、蔬菜和炊具的清洁、卫生。食堂从业人员坚持每学期体检一次，确保身体健康，并穿戴工作服上班。禁止外来人员随意进出学校食堂。 三、宿舍管理 16、建立宿舍管理制度，各校负责人、班主任是学校、班的安全保卫人员，必须严格履行工作职责，负责宿舍管理和安全保卫工作。严格外来人员登记制度，禁止外来人员随意出入学生宿舍。坚决防止学校外坏人侵入校园、伤害学生事件发生。 17、学生睡觉后必须锁门，值周教师必须按时开锁大门；学校领导、班主任、值周教师必须对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息。严禁学生在宿舍内点蜡烛、点煤油灯和乱拉乱接输电线路。 18、针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。按照男、女学生相对独立的原则安排住宿，尽量做到一人一床，安全、方便。 19、各校、班要教育学生讲究个人卫生，引导学生自我教育、自我管理。指导学生整理宿舍内务，做到“被子、鞋子、洗漱用具”等“几个一天线”，保持宿舍通风透气，卫生清洁。 20、各学校必须建立寄宿制学生信息档案表，发现异常情况要及时报告，并寻求处理办法进行解决，预防安全事故的发生。 21、寄宿制学校班班主任必须做到“五到场”，全面督促学生的各项工作。 董干镇永利小学 2009年19月25 第四篇：如何管理寄宿制小学如何管理寄宿制小学 俄体小学 我们认为，寄宿制学校的管理工作是一项艰巨复杂而又具有挑战性的工作，它绝不是仅仅为学生提供必要的食宿条件就可以了。学校管理工作千头万绪，而学校常规管理则是学校管理工作的基础工程，更是确保学校稳步、健康、持续发展的前提。老子曰：天下大事必作于细。常言道：细节决定成败。前苏联教育家马卡连柯在谈教育时也曾说：具体具体再具体，细节细节再细节。纵观各行各业成功的管理经验，大都离不开“精”、“细”二字。农业上人们常讲“精耕细作”，生活中人们常讲“精打细算”，治政时讲究“精兵简政”，管理时讲究“精益求精”这些都足以说明“精”与“细”的重要性。学校的对象是人，学校无小事，事事皆教育，所以学校常规管理更需要做好“细”字文章。 我们重点做好“六抓”。一抓职责。把教育、安保、教学、科研、行政、后勤等方面的常规性管理与服务性工作不断地引向深入，做得细致精密。也就是要求每个人、每个岗位，都必须有明确而具体的工作职责、督查措施、奖惩规定，让每个人做到牢记职责，尽到职责，对自己负责，对岗位负责，形成强烈的责任意识与良好的行为习惯。二抓计划。学校每学年或每学期都要制定科学合理、切实可行的工作计划来指导各项具体工作，并能对照计划中的内容和要求去一件件完成。抓好计划的“健全”与“落实”，是实施细节管理的根本任务。三抓程序。各项工作都要按程序化的要求去做，要把管理程序中的各个细微环节都想到并做好，确保环环相扣、滴水不漏，以减少问题的发生，避免出现阻塞与脱节现象，从而形成管理有程序、办事讲程序、人人懂程序的良好氛围。四抓制度。制度健全，就能使学校管理由粗变细、由细变精，工作也就不会出现干与不干一个样，已干没干一个样，干好干坏一个样。事实证明，再好的制度，没有人去很好地执行，其作用也是不大的。为此，应培养一支正直无私、不徇私情、不讲交情的制度执行队伍。一所学校只要把制度落实好、执行好，很多问题往往也就迎刃而解，学校的可持续发展也就能得到保证。五抓考核。学校工作涉及面广，事情繁杂，为了更好地抓出效果，调动全体人员的积极性，必须制定具体细致、科学全面、操作性强的考核制度，特别要重视抓好量化考核，并将其与定性评价有机地结合起来，以确保考核结果的客观性、公正性，形成“多劳多得，少劳少得，不劳不得;优质多酬，劣质少酬，无质不酬”的考核机制，促进学校各项工作形成良性循环。六抓督查。一方面要严格督查各类人员上岗到位情况，解决“出工”的问题;另一方面要严肃督查各类人员在工作中的具体表现，解决“出力”的问题。做到“谁的事情谁负责，谁的责任谁承担”，并根据每人完成工作的情况进行严明的奖惩。 我校在细节管理方面的具体做法： （1）学生整体管理。在寄宿生整体管理方面，我校实行封闭化管理，全天24小时均有教师负责管理寄宿生的生活、学习以及安全。寄宿生周一必须到班主任那里签到，未按时到校者，班主任必须电话联系家长，查明未到校原因。周五放学，由值日教师护送寄宿生回家。寄宿生的一日三餐由事务长负责管理，上课期间由班主任负责;晚饭后的自习课由值日老师负责，监督学生学习，组织学生看电视;自习后至次日上午第1节课前则由生活老师负责，看护学生睡觉，组织学生锻炼身体。男女生活教师实行陪睡制，每个宿舍安排一位生活教师与学生同住，负责学生按时睡觉以及宿舍安全。打扫、晒被子等环节中若有不安全因素，则由生活教师处理，不让寄宿生插手。有时，个别学生夜间突然生病，学校立即执行应急预案，组织值班领导、值日教师以及生活教师边护送生病学生到医院治疗，边通知学生家长。学校的这种做法，深得学生家长的好评。自创办寄宿制学校以来，我校未出现过一例安全责任事故。 （2）宿舍卫生管理。在宿舍卫生管理方面，我们要求学生做到“五无”，即墙面无污迹、地面无垃圾、床面无杂乱、门面无划痕、窗面无污渍。日常用品的摆放则要求学生做到“五线”，即鞋子摆放一条线，脸盆摆放一条线，牙刷、牙膏、牙杯、梳子摆放一条线，水瓶、水杯摆放一条线，毛巾叠放一条线。在个人卫生方面要求学生做到“五勤”，即勤洗手脸、勤换衣、勤剪指甲、勤洗鞋袜、勤理发。在饮食卫生方面则要求学生做到“五不”，即不吃*变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不吃不洁瓜果、不吃生冷食物、不喝生水、不吃不买“三无”产品。为提高学生的自律意识，我校每月都开展“文明宿舍”的评选活动，评比内容主要从内务卫生、就寝纪律、公物管理、安全防范等方面逐项评定，每日进行检查考核，每周进行小结评比，每月评出“文明宿舍”，每学期进行一次总评表彰。在评比过程中，对于特别差的宿舍还要限期进行整改，对于整改不力的会适时在周一全体师生集会上通报批评。 （3）学校安全管理。在学校安全管理方面，为了确保寄宿生在校期间的安全，我校筑起了三道坚固防线。第一道防线：学生外出通道治保室。我校对学生实行封闭化管理，学生外出的路只有一条，必须经过学校的治保室。该校治保室24小时有人值班，对进出学校的人员进行一一登记，杜绝闲杂人员出入校园。学生有事必须外出的，须班主任亲自护送至治保室并签字条后，方可出校，切实保证学生在校的人身安全。第二道防线：学生休息场所学生寝室。学生寝室有学生宿舍管理员全面负责学生寝室的财物安全，使学生寝室正常通风，确保室内无异味。在学生晚休时，值班老师把学生交给宿舍管理员后，由管理员全权负责，保证所有寄宿生按时入睡，安然就寝。第三道防线：学生就餐阵地学校食堂。饮食卫生安全直接关系到所有寄宿生的身心健康，学校食堂是学校工作的重中之重。为了让学生吃得放心，学得开心，该校除粮油进货渠道正规外，还实行领导试餐制与教师陪餐制。学生就餐前30分钟，学校领导首先试餐，等没有任何问题时，学生方可就餐。在学生就餐时，有班主任教师进行陪餐，保证每个学生饭菜份量足、质量好。这三道防线的筑起为学生撑起了保护伞，构建了安全防护网，为学生营造了一个和谐、健康的空间，让每一位学生都集中精力投入到学校各项活动中去。此外，为了提高寄宿生的安全意识，加强自我防范，学校十分重视安全教育。我们建立了严格的宿舍安全管理规定，不准寄宿生在宿舍内打闹，不准玩玩具枪，不准携带管制刀具，不做任何威胁自身和他人安全的事，不准在宿舍内点蜡烛，注意防火防盗。建立严格的寄宿生考勤制度，值日领导、教师和管理教师每天晚上对宿舍至少巡察三次，对缺勤者及时查清原因，做出处理并记录;每周五下午必须清查寄宿生回家情况，防止发生寄宿生周末不回家的现象。 总而言之，农村小学寄宿制是调整学校布局，高效利用教育教学资源，促进教育均衡发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质而采取的有效之举。面对农村小学寄宿制这种全新的办学体制，我们信心满怀。实施寄宿管理以来，在我校全体教职员工的共同努力之下，我校的管理方式以及管理理念已经得到了教育主管部门、社会、家长以及寄宿孩子们的一致认可。许多家长慕名将在XX县区就读的子女送到我校学习，其他地区的兄弟学校也纷纷亲临我校共同探讨寄宿教育管理之道这让我们备受鼓舞。当然，我们有些管理环节还需要进一步完善，我们将不断探索，努力工作，争取将我校早日建成一所“学校有特色，班级有特点，学生有特长”的“三特”名校，使我校的寄宿制管理更趋科学，更有利于孩子们的健康成长与全面发展。 第五篇：兰村寄宿制小学住宿、管理制度兰村寄宿制小学 住校生的教育管理是学校管理重要部分，学校成立了由分管校长负责，值班教师跟室负责的管理模式学生住校，原则上学生自愿，由家长提出申请，经住宿部批准方可住校。住校期间，凡有下列情况之一取消住校资格：有传染病、有偷盗行为、多次外出不归、经常不上晚自习、不服从管理等。住宿管理制度包括：寝室安全制度、爱护公物守则、卫生公约。 寝室安全制度 1.各宿舍住管教师在学生入住前要标明床位号，入住学生对号入住，不得自行调换床位。 2.每室选住管教师一人，与同学同住，睡前点名，上、下半年巡查两次，并负责室内用品摆放及卫生工作。 午休起床前，熄灯后不准高声喧哗、不准在楼道乱跑、嬉戏。 4.晚自习后，男、女生不到对方寝室。 5.不在外住宿、不留他人住宿，在外住宿由家长书面请假并办好销假手续。 6.注意防水、不点蜡烛，严禁使用电炉、电热杯等小电器。 7.住管教师周一在住校生来校前将门窗打开，周五学生离校后，管锁好门窗，并按接送流程进行操作。 8.住管教师要组织学生进行文化娱乐活动。 9.定期召开寄宿生家长座谈会，征求家长对宿舍管理的意见。 10.建立宿舍学生基本档案。如特点、爱好、父母姓名、住址及联系方式。 卫生公约 11.统一作息时间，按时入睡、按时起床。 12.室内、包干区保持整洁，一天两扫，每周评比一次文明寝室。 13.生活用品、卫生工具放在指定位置。 14.床铺整齐、毛巾、水杯不准乱用、不准随地吐痰、不准随地小便。 15.学生早晚洗脸、刷牙、睡觉前洗脚、勤换衣服。 16.培养学生洗、叠被等基本自理能力、给学生一个我也行的成功体验。 爱护公物守则 17.室内外的墙面不得破坏、图画。 18.节约用水、用电。 19.保护室内外设施完好，故意损坏加倍赔偿。 20.学校定期、不定期开展检查、维修及时消除安全隐患，并逐步改善住宿条件。第16页 共16页