下坪寄宿制小学走读生管理规章制度.docx

下坪寄宿制小学走读生管理制度
为切实加强学校安全工作，强化学生安全教育与管理，严防学校安全事故于未然，保障学校正常的教育教学秩序和学生的身心安全，现根据有关文件精神和我校校情，拟此走读生管理制度。
1、须在家住宿的走读生必由家长向班主任申请方可定为走读。申请走读的学生及学生家长必须与学校签订《走读生安全协议书》。
2、走读生在校内期间须严格遵守学校安全管理规定，中途不得不请假走出校园或回家，凡事必须与班主任说明情况。
3、班主任必须对走读生严格进行走读安全教育与管理，严防安全事故发生，并随时与学生家长保持联系，及时反应学生的学习生活情况和安全状况。
4、班主任必须协助学校与走读生家长签订走读生安全协议书，并告知其安全责任内容和学校要求，督促其家长自觉承担安全责任义务，履行监护人职责。
5、凡不服从学校走读生管理制度的“走读生”，不得申请“走读”；中途违返管理制度经教育仍不服从的，取消走读资格，收回学校寄读，进行统一管理。
6、走读生在走读期间应加强自我防范意识和安全意识，注意交通安全。在走读途中所发生的人身与财产安全问题，学校不承担任何责任。
7、走读生在走读期间“走读证”应随身携带，一人一证。不得将“走读证”借给他人使用。在出入校门时主动出示“走读证”交门岗值班人员查验。
8、走读期间妥善保存好自己的走读证件，丢失后立即向班主任报告，班主任应及时到政教处挂失，两天后可重新申请新证件，以免被他人利用。
政教处
2011年10月27日
第二篇：寄宿制学校走读生安全管理责任书甲方：洛阳时代外国语学校
乙方：家长姓名：
走读学生：
班级：家庭住址：联系电话：
为了全面贯彻上级有关学生安全的文件精神，强化走读生的安全管理，增强学校和家长的安全防患意识，落实多一分防范，少一分危险的预防机制，创造一个安全的学习、生活环境，确保学生的人身安全，保障学校正常教学秩序，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的有关规定，特签订此安全责任书，以明确甲乙双方责任：
一、家住学校附近的学生，若不在学校搭伙及住宿，可由本人及家长向学校提出走读申请，经学校批准后方可走读。
二、甲方负责走读学生在校期间的学习、行为规范和校纪校规的教育与管理。并负责为学生提供安全、舒适的学习环境。
三、乙方应督查学生在家期间的学习，作业完成情况。每周至少一次与班主任取得联系，主动配合学校搞好自己孩子的管理。
四、乙方要教育子女服从学校的管理和教育，并做到以下几点：
1.严格遵守学校各项规章制度。
2.按学校作息时间严格控制学生上学、放学的时间。上学按时到校，放学后不得滞留不归。学校午睡期间，为避免出现管理真空，走读生一律到校午睡，请各位记清时间，督促学生按学校规定的时间到校。上学、放学时家长必须到校门接送。教育部《学生伤害事故处理办法》第十三条第
（三）款规定，若家长放学后没有按时接学生，使学生在校内外逗留，玩耍，发生意外，责任自负。
3.教育子女不准私自下塘下河洗澡；不准涉水过河过沟；不准在黑暗、滑坡等危险地段行走；路途遇有危险必须绕道安全通行或返校返家。
4.教育子女遵守交通规则，注意交通安全。不骑机动车辆上学；在公路上行走时注意过往车辆，不准追车、爬车；上学、回家途中要结伴而行，防止意外事故发生。
5.教育子女不携带管制刀具到校；不携带易燃、易爆等物品进走读学生安全责任书校；不玩打火机、火柴；不接触易燃易爆物品及危险品；严禁在野外玩火。
6.教育子女注意饮食及个人卫生，不随便在外用餐，乱吃零食；不喝生水，特别是在传染病高发季节配合学校搞好疾病预防。
7.未经老师允许不得私自带领其他学生到家。
8.乙方要配合甲方对孩子进行安全教育，并主动为学生购买保险。适当为学生配备手电筒等常用安全防护工具。
五、按教学常规走读学生不参加学校的晚自习。学校考虑乙方要求与客观实际，就乙方学生是否参加学校晚自习问题，双方约定：
1.乙方向甲方申请其走读学生_______（填“正常参加”或“不参加”）学校晚自习。
2.若正常参加学校自习，乙方必须确保其子女按时到校上自习、并且长期不懈、不得时断时续，有特殊情况需履行请假手续。否则甲方有权取消该走读学生到校参加晚自习资格。
3.若不参加学校自习，乙方要认真履行看护责任，督促其子女在家学习，不得让孩子放任自流。
六、在离校期间（时间一律以学校正常作息时间为准），走读生的个人行为、人身安全等概由走读生本人及家长负责。
七、学生在校期间发生安全事故按教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》及有关法规界定和处理。
上述各条款，甲、乙双方应相互监督，自觉遵守。此责任书一式二份，甲乙双方各执一份，自双方签字之日起生效。
甲方：乙方：
洛阳时代外国语学校（学生家长或委托监护人）签字
班主任签字走读学生签字
年月日
第三篇：小学寄宿制学校工作管理制度马崩小学寄宿制学校工作管理制度
为保证学校正常教学程序，保护学生健康成长，确保学校财产和师生生命安全，杜绝寄宿制学生安全事故的发生，切实加强学校管理，创建和谐校园，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，结合教育工作实情，特制定永利村寄宿制学校工作管理制度。
一、安全管理
1、各校、班要建立健全学校、班级各项安全制度，落实安全责任制。学校负责人、班主任是学校、班级安全工作的第一负责人，学校、班级安全工作由学校负责人、班主任统一安排布置，并抓落实。学校与班主任签订安全责任书，实行层层责任追究制。
2、按照上级要求，各班班主任是班级安全保卫人员，负责班级安全保卫工作。
3、学校每月要对学生开展“珍爱生命、积极生存、自我保护”的安全教育；每班每周应有针对性地对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识。如进行紧急电话（
110、1
19、120）使用常识的教育。各班要认真利用实践课组织学生上好“三生教育课”。
4、建立健全领导带班、教师值班、中青年教师护校队制度。加强学校校舍、设施学生活动场所的安全保卫，设立防火防盗设施，定期检查并加强管理，及时消除隐患，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并向学校领导报告，预防事故发生。1
5、严格门卫值班、巡逻制度和学校请假制度，全面掌握学生请假、到校、离校情况。值周教师是学校门卫及学校白天、黑夜巡逻人员，必须加强对学校的巡查。各校要建立校外人员入校等级、验证制度，禁止社会闲杂人员或车辆进入学校，禁止学生将刀具、棍棒和有毒物品带入学校。学校、班要实行寄宿制学生住校期间、到校期间未经准假不得擅自离开学校。
6、学校组织学生参加劳动、社会实践和校外集体活动，必须制定专人带队，有针对性地对学生进行安全教育，采取必要的安全措施，做好安全应急预案。学校举行“五四”、“六一”“元旦”等大型集体活动，学校应当事先与当地公安机关共同研究并落实安全措施，制定应急预案，防止意外事故的发生。各校、班不得带领学生到校外上课，确实要到校外上课的必须报请学校领导批准，并对学生进行严格的安全教育管理。
7、建立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡或突发安全事故时，要将事故情况弄清楚后，半小时内向学校领导报告，学校领导核实后，在1小时以内报告镇中心学校；学生走、失踪也要及时报告。不得延迟、瞒报、漏报，若有以上情形者将严肃追究责任人责任。
8、外单位或部门借用学校宣传或参加庆典活动以及参加其它社会工作，未经学校领导同意，不得擅自同意，不得擅自组织。各校、班一律不得组织学生参加救火救灾活动。
二、卫生管理
9、各学校、班必须建立卫生检查制度，把学校、班级卫生工作纳入目标管理内容，强化管理，做好学生常见病、传染病的预防和控制工作。
10、各校要将健康、毒品教育、预防艾滋病教育纳入课表，有针对性地展开学生专题教育活动，实行“红领巾”卫生监督岗位制度，加强学生体育锻炼，培养学生的卫生习惯。探索学生心理健康教育，帮助学生排除心理困惑，增强学生学习、生活的信心。
11、各学校、班要切实做好校园环境、卫生区域的绿化、美化、净化工作，保持校园及各处室的整洁、干净、卫生
12、各学校必须严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度》，建立食堂物资采购（收交）登记和食品检查、保管制度，确保各种粮食和蔬菜不变质、不腐烂。
13、严禁向学生供应变质、过期和无商标、无厂家、无生产日期、无保质期、无安全质量标志的食品给学生食用。
14、严禁让学生使用野生菌、发芽的马铃薯、未煮的扁豆、四季豆、刀豆和霉烂的吊浆巴。
15、严格遵守卫生操作规范，炊事员必须随时保证食堂各种粮食、蔬菜和炊具的清洁、卫生。食堂从业人员坚持每学期体检一次，确保身体健康，并穿戴工作服上班。禁止外来人员随意进出学校食堂。
三、宿舍管理
16、建立宿舍管理制度，各校负责人、班主任是学校、班的安全保卫人员，必须严格履行工作职责，负责宿舍管理和安全保卫工作。严格外来人员登记制度，禁止外来人员随意出入学生宿舍。坚决防止学校外坏人侵入校园、伤害学生事件发生。
17、学生睡觉后必须锁门，值周教师必须按时开锁大门；学校领导、班主任、值周教师必须对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息。严禁学生在宿舍内点蜡烛、点煤油灯和乱拉乱接输电线路。
18、针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。按照男、女学生相对独立的原则安排住宿，尽量做到一人一床，安全、方便。
19、各校、班要教育学生讲究个人卫生，引导学生自我教育、自我管理。指导学生整理宿舍内务，做到“被子、鞋子、洗漱用具”等“几个一天线”，保持宿舍通风透气，卫生清洁。
20、各学校必须建立寄宿制学生信息档案表，发现异常情况要及时报告，并寻求处理办法进行解决，预防安全事故的发生。
21、寄宿制学校班班主任必须做到“五到场”，全面督促学生的各项工作。
董干镇永利小学
2009年19月25
第四篇：如何管理寄宿制小学如何管理寄宿制小学
俄体小学
我们认为，寄宿制学校的管理工作是一项艰巨复杂而又具有挑战性的工作，它绝不是仅仅为学生提供必要的食宿条件就可以了。学校管理工作千头万绪，而学校常规管理则是学校管理工作的基础工程，更是确保学校稳步、健康、持续发展的前提。老子曰：天下大事必作于细。常言道：细节决定成败。前苏联教育家马卡连柯在谈教育时也曾说：具体具体再具体，细节细节再细节。纵观各行各业成功的管理经验，大都离不开“精”、“细”二字。农业上人们常讲“精耕细作”，生活中人们常讲“精打细算”，治政时讲究“精兵简政”，管理时讲究“精益求精”""这些都足以说明“精”与“细”的重要性。学校的对象是人，学校无小事，事事皆教育，所以学校常规管理更需要做好“细”字文章。
我们重点做好“六抓”。一抓职责。把教育、安保、教学、科研、行政、后勤等方面的常规性管理与服务性工作不断地引向深入，做得细致精密。也就是要求每个人、每个岗位，都必须有明确而具体的工作职责、督查措施、奖惩规定，让每个人做到牢记职责，尽到职责，对自己负责，对岗位负责，形成强烈的责任意识与良好的行为习惯。二抓计划。学校每学年或每学期都要制定科学合理、切实可行的工作计划来指导各项具体工作，并能对照计划中的内容和要求去一件件完成。抓好计划的“健全”与“落实”，是实施细节管理的根本任务。三抓程序。各项工作都要按程序化的要求去做，要把管理程序中的各个细微环节都想到并做好，确保环环相扣、滴水不漏，以减少问题的发生，避免出现阻塞与脱节现象，从而形成管理有程序、办事讲程序、人人懂程序的良好氛围。四抓制度。制度健全，就能使学校管理由粗变细、由细变精，工作也就不会出现干与不干一个样，已干没干一个样，干好干坏一个样。事实证明，再好的制度，没有人去很好地执行，其作用也是不大的。为此，应培养一支正直无私、不徇私情、不讲交情的制度执行队伍。一所学校只要把制度落实好、执行好，很多问题往往也就迎刃而解，学校的可持续发展也就能得到保证。五抓考核。学校工作涉及面广，事情繁杂，为了更好地抓出效果，调动全体人员的积极性，必须制定具体细致、科学全面、操作性强的考核制度，特别要重视抓好量化考核，并将其与定性评价有机地结合起来，以确保考核结果的客观性、公正性，形成“多劳多得，少劳少得，不劳不得;优质多酬，劣质少酬，无质不酬”的考核机制，促进学校各项工作形成良性循环。六抓督查。一方面要严格督查各类人员上岗到位情况，解决“出工”的问题;另一方面要严肃督查各类人员在工作中的具体表现，解决“出力”的问题。做到“谁的事情谁负责，谁的责任谁承担”，并根据每人完成工作的情况进行严明的奖惩。
我校在细节管理方面的具体做法：
（1）学生整体管理。在寄宿生整体管理方面，我校实行封闭化管理，全天24小时均有教师负责管理寄宿生的生活、学习以及安全。寄宿生周一必须到班主任那里签到，未按时到校者，班主任必须电话联系家长，查明未到校原因。周五放学，由值日教师护送寄宿生回家。寄宿生的一日三餐由事务长负责管理，上课期间由班主任负责;晚饭后的自习课由值日老师负责，监督学生学习，组织学生看电视;自习后至次日上午第1节课前则由生活老师负责，看护学生睡觉，组织学生锻炼身体。男女生活教师实行陪睡制，每个宿舍安排一位生活教师与学生同住，负责学生按时睡觉以及宿舍安全。打扫、晒被子等环节中若有不安全因素，则由生活教师处理，不让寄宿生插手。有时，个别学生夜间突然生病，学校立即执行《应急预案》，组织值班领导、值日教师以及生活教师边护送生病学生到医院治疗，边通知学生家长。学校的这种做法，深得学生家长的好评。自创办寄宿制学校以来，我校未出现过一例安全责任事故。
（2）宿舍卫生管理。在宿舍卫生管理方面，我们要求学生做到“五无”，即墙面无污迹、地面无垃圾、床面无杂乱、门面无划痕、窗面无污渍。日常用品的摆放则要求学生做到“五线”，即鞋子摆放一条线，脸盆摆放一条线，牙刷、牙膏、牙杯、梳子摆放一条线，水瓶、水杯摆放一条线，毛巾叠放一条线。在个人卫生方面要求学生做到“五勤”，即勤洗手脸、勤换衣、勤剪指甲、勤洗鞋袜、勤理发。在饮食卫生方面则要求学生做到“五不”，即不吃****变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不吃不洁瓜果、不吃生冷食物、不喝生水、不吃不买“三无”产品。为提高学生的自律意识，我校每月都开展“文明宿舍”的评选活动，评比内容主要从内务卫生、就寝纪律、公物管理、安全防范等方面逐项评定，每日进行检查考核，每周进行小结评比，每月评出“文明宿舍”，每学期进行一次总评表彰。在评比过程中，对于特别差的宿舍还要限期进行整改，对于整改不力的会适时在周一全体师生集会上通报批评。
（3）学校安全管理。在学校安全管理方面，为了确保寄宿生在校期间的安全，我校筑起了三道坚固防线。第一道防线：学生外出通道——治保室。我校对学生实行封闭化管理，学生外出的路只有一条，必须经过学校的治保室。该校治保室24小时有人值班，对进出学校的人员进行一一登记，杜绝闲杂人员出入校园。学生有事必须外出的，须班主任亲自护送至治保室并签字条后，方可出校，切实保证学生在校的人身安全。第二道防线：学生休息场所——学生寝室。学生寝室有学生宿舍管理员全面负责学生寝室的财物安全，使学生寝室正常通风，确保室内无异味。在学生晚休时，值班老师把学生交给宿舍管理员后，由管理员全权负责，保证所有寄宿生按时入睡，安然就寝。第三道防线：学生就餐阵地——学校食堂。饮食卫生安全直接关系到所有寄宿生的身心健康，学校食堂是学校工作的重中之重。为了让学生吃得放心，学得开心，该校除粮油进货渠道正规外，还实行领导试餐制与教师陪餐制。学生就餐前30分钟，学校领导首先试餐，等没有任何问题时，学生方可就餐。在学生就餐时，有班主任教师进行陪餐，保证每个学生饭菜份量足、质量好。这三道防线的筑起为学生撑起了保护伞，构建了安全防护网，为学生营造了一个和谐、健康的空间，让每一位学生都集中精力投入到学校各项活动中去。此外，为了提高寄宿生的安全意识，加强自我防范，学校十分重视安全教育。我们建立了严格的宿舍安全管理规定，不准寄宿生在宿舍内打闹，不准玩玩具枪，不准携带管制刀具，不做任何威胁自身和他人安全的事，不准在宿舍内点蜡烛，注意防火防盗。建立严格的寄宿生考勤制度，值日领导、教师和管理教师每天晚上对宿舍至少巡察三次，对缺勤者及时查清原因，做出处理并记录;每周五下午必须清查寄宿生回家情况，防止发生寄宿生周末不回家的现象。
总而言之，农村小学寄宿制是调整学校布局，高效利用教育教学资源，促进教育均衡发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质而采取的有效之举。面对农村小学寄宿制这种全新的办学体制，我们信心满怀。实施寄宿管理以来，在我校全体教职员工的共同努力之下，我校的管理方式以及管理理念已经得到了教育主管部门、社会、家长以及寄宿孩子们的一致认可。许多家长慕名将在XX县区就读的子女送到我校学习，其他地区的兄弟学校也纷纷亲临我校共同探讨寄宿教育管理之道""这让我们备受鼓舞。当然，我们有些管理环节还需要进一步完善，我们将不断探索，努力工作，争取将我校早日建成一所“学校有特色，班级有特点，学生有特长”的“三特”名校，使我校的寄宿制管理更趋科学，更有利于孩子们的健康成长与全面发展。
第五篇：兰村寄宿制小学住宿、管理制度兰村寄宿制小学
住校生的教育管理是学校管理重要部分，学校成立了由分管校长负责，值班教师跟室负责的管理模式学生住校，原则上学生自愿，由家长提出申请，经住宿部批准方可住校。住校期间，凡有下列情况之一取消住校资格：有传染病、有偷盗行为、多次外出不归、经常不上晚自习、不服从管理等。住宿管理制度包括：《寝室安全制度》、《爱护公物守则》、《卫生公约》。
寝室安全制度
1.各宿舍住管教师在学生入住前要标明床位号，入住学生对号入住，不得自行调换床位。
2.每室选住管教师一人，与同学同住，睡前点名，上、下半年巡查两次，并负责室内用品摆放及卫生工作。
午休起床前，熄灯后不准高声喧哗、不准在楼道乱跑、嬉戏。
4.晚自习后，男、女生不到对方寝室。
5.不在外住宿、不留他人住宿，在外住宿由家长书面请假并办好销假手续。
6.注意防水、不点蜡烛，严禁使用电炉、电热杯等小电器。
7.住管教师周一在住校生来校前将门窗打开，周五学生离校后，管锁好门窗，并按接送流程进行操作。
8.住管教师要组织学生进行文化娱乐活动。
9.定期召开寄宿生家长座谈会，征求家长对宿舍管理的意见。
10.建立宿舍学生基本档案。如特点、爱好、父母姓名、住址及联系方式。
卫生公约
11.统一作息时间，按时入睡、按时起床。
12.室内、包干区保持整洁，一天两扫，每周评比一次文明寝室。
13.生活用品、卫生工具放在指定位置。
14.床铺整齐、毛巾、水杯不准乱用、不准随地吐痰、不准随地小便。
15.学生早晚洗脸、刷牙、睡觉前洗脚、勤换衣服。
16.培养学生洗、叠被等基本自理能力、给学生一个《我也行》的成功体验。
爱护公物守则
17.室内外的墙面不得破坏、图画。
18.节约用水、用电。
19.保护室内外设施完好，故意损坏加倍赔偿。
20.学校定期、不定期开展检查、维修及时消除安全隐患，并逐步改善住宿条件。
第16页 共16页