比较大小.doc

语训班数学教案
比 较 大 小
如东逸夫特殊教育学校 葛益娟
活动目标：
1、 聋儿学会比较物体的大小。
2、 能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。
3、 体验数学集体游戏的快乐。
活动重点：
1、 学会比较物体的大小。
2、 能用“大”或“小”来表述物体。
活动难点：
按大小特征进行相应的匹配。
活动准备：
皮球大小若干、大小玩具、气球等。
活动过程：
一、 准备活动
1、 欢迎客人老师。
2、 上课点名。
3、 做手指操。
二、 引题
1、 看幻灯片，激发学生兴趣
播放大大小小的动物若干，如大老虎、大狮子、小白兔、小花猫等，引出比较大小的课题。
2、 师：今天老师请来了两位客人，你们瞧！他们是谁啊？出示大狗和小狗。两只狗哪里不一样？你们能猜出谁是大狗谁是小狗吗？为什么啊？（大狗要大，小狗要小）。
师：你们都认识了这两位客人了，你们怎么跟他们打招呼啊？（大狗好，小狗好）
三、 实物直观比大小
1.师：大狗和小狗想来做运动带来了一个球（出示大皮球）。你们说这个球应该给谁呢？你们觉得这个球是大球还是小球啊？为什么？
我再拿来一个球，现在请你来比一比，哪个球大哪个球小？你们是用什么方法比出来的啊？
2、语言训练：大 小
3、（小结）：原来我们可以用眼睛看的方法比较出大小，一个东西是不能比大小的。只有找个好朋友跟它一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小。
四、聋儿实物探索
1、师：两只狗啊，今天还带了好玩的东西，我们一起去看一看。（出示大小汽车）。请你们找出大的汽车用手举起来（或者小的）。
2、教师指令，学生操作，要求操作完了说一说是大的还是小的。（个别训练：大 小）
五、互动游戏：拉个圆圈走走
1、师：刚才我们一起学了比较大和小，下面我们一起来做个游戏，出来活动一下，跟着音乐，来拉个圆圈走走。（幻灯片出示游戏，播放音乐。）
2、师生一起拉个大圆圈，跟着音乐一起互动。
3、师生、母子分别2人一组，拉个2人的小圆，跟着音乐再互动。
六、表扬鼓励
给聋儿分别贴上五角星以示鼓励，再分发糖果，表扬。
七、聋儿操作、检验
1、 游戏：拣皮球
老师念儿歌：“小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，老师把大大小小的球向四周滚去，聋儿分散拣皮球，捡到皮球后说：大球（或小球）。
3、 游戏：吹气球
规则：一人分别吹一个大气球和一个小气球，比比谁吹的最快。（师先示范，然后学生吹，吹完说说自己吹的是大气球还是小气球，师检验）。
八、延伸 （出示两只狗）
师：今天同学们学习了比较2个物体的大小，两只狗狗也非常的开心，现在又来了一只狗，你们知道三只狗狗哪个大？哪个小吗？三个物体怎么比大小呢？下一节课我们就再来一起请他们三个来做客，和它们做游戏，给它们找朋友，好不好？