比较大小.doc

语训班数学教案比 较 大 小 如东逸夫特殊教育学校 葛益娟活动目标：1、 聋儿学会比较物体的大小。2、 能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。3、 体验数学集体游戏的快乐。活动重点：1、 学会比较物体的大小。2、 能用“大”或“小”来表述物体。活动难点：按大小特征进行相应的匹配。活动准备：皮球大小若干、大小玩具、气球等。活动过程：一、 准备活动1、 欢迎客人老师。2、 上课点名。3、 做手指操。二、 引题1、 看幻灯片，激发学生兴趣播放大大小小的动物若干，如大老虎、大狮子、小白兔、小花猫等，引出比较大小的课题。2、 师：今天老师请来了两位客人，你们瞧！他们是谁啊？出示大狗和小狗。两只狗哪里不一样？你们能猜出谁是大狗谁是小狗吗？为什么啊？（大狗要大，小狗要小）。师：你们都认识了这两位客人了，你们怎么跟他们打招呼啊？（大狗好，小狗好）三、 实物直观比大小1.师：大狗和小狗想来做运动带来了一个球（出示大皮球）。你们说这个球应该给谁呢？你们觉得这个球是大球还是小球啊？为什么？我再拿来一个球，现在请你来比一比，哪个球大哪个球小？你们是用什么方法比出来的啊？2、语言训练：大 小3、（小结）：原来我们可以用眼睛看的方法比较出大小，一个东西是不能比大小的。只有找个好朋友跟它一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小。四、聋儿实物探索1、师：两只狗啊，今天还带了好玩的东西，我们一起去看一看。（出示大小汽车）。请你们找出大的汽车用手举起来（或者小的）。2、教师指令，学生操作，要求操作完了说一说是大的还是小的。（个别训练：大 小）五、互动游戏：拉个圆圈走走1、师：刚才我们一起学了比较大和小，下面我们一起来做个游戏，出来活动一下，跟着音乐，来拉个圆圈走走。（幻灯片出示游戏，播放音乐。）2、师生一起拉个大圆圈，跟着音乐一起互动。3、师生、母子分别2人一组，拉个2人的小圆，跟着音乐再互动。六、表扬鼓励给聋儿分别贴上五角星以示鼓励，再分发糖果，表扬。七、聋儿操作、检验1、 游戏：拣皮球老师念儿歌：“小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，老师把大大小小的球向四周滚去，聋儿分散拣皮球，捡到皮球后说：大球（或小球）。3、 游戏：吹气球规则：一人分别吹一个大气球和一个小气球，比比谁吹的最快。（师先示范，然后学生吹，吹完说说自己吹的是大气球还是小气球，师检验）。八、延伸 （出示两只狗）师：今天同学们学习了比较2个物体的大小，两只狗狗也非常的开心，现在又来了一只狗，你们知道三只狗狗哪个大？哪个小吗？三个物体怎么比大小呢？下一节课我们就再来一起请他们三个来做客，和它们做游戏，给它们找朋友，好不好？