三（6） 班2024学年第一学期班级工作参考计划.doc

三（6） 班2020学年第一学期班级工作参考计划三（6）班2020学年第一学期班级工作打算班名：小脚丫班班徽：两个小脚丫组成二（6）班训（名言）：一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。班级特色活动：作为一名老师，教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的将来，民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。有人把民族精神比作民族的脊梁，一个人没了脊梁，就站不起来，一个民族没了脊梁，也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯，大脑爽朗，对文化知识及新鲜事物的接受较快，这是对其进展民族精神教育的大好时机。小学生，尤其是低、中年级的小学生，对民族的概念是模糊的，跟他们谈民族精神，只能由浅及深，深化浅出。首先，要使他们有民族认同感，认为本人是中华民族的一员。因而9月份我们班预备结合中国，我为你骄傲这个主题班会（！）让每位小朋友先通过各种渠道理解我国有几个民族，每个民族都有哪些民族风俗，然后在主题队会上人人参与说一说，让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里，我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起，互相妨碍，互相学习，逐步构成了有悠久历史和传统文化的中华民族。（2）让学生讲一个抗日故事（3）共同唱一首歌曲班级是学校机体的细胞，学生在校生活的家。10月份通过活动：师生共同设计布置-我们的家发动家长参加我班家庭亲子共同学习节：（1）亲子生日卡展示-瞧!我们一家有多棒（同时结合校开展的感恩活动，让学生体会到爸爸妈妈辛苦）（2）亲子演讲竞赛-这一刻让我最感动（3）亲子英语对话-亲子情深11月份：1开展小脚丫找欢乐的活动让学生明白得怎么样做会成为一个欢乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的质量。2在开学不久墙上布置出版块火花，造声势造气概，通过读书活动的开展，学生逐步养成了爱读书的好适应，爱阅读、爱写读后感，班级读书气氛浓重。12月份：1迎接新年活动1月份：1评选行为标准小标兵2行为示范班申报班级文化建立：1.提出自主奋斗目的，激发学生主人翁精神。如今的小孩根本上都是独生子女，是家中的小太阳，以我为中心，那么进入一个班集体，怎么样使几十个小孩构成集体主义观念，把班级当作一个家呢？为了充分调动学生参与班队治理、活动的积极性和主动性，真正成为班级的主人，我班向全体学生提出了明确的目的：本人的事情本人做，本人的标准本人守，本人的活动本人搞，本人的组织本人管。要求学生在家庭、班级、学校等环境中，在生活、学习、活动等领域内，逐步养成自我料理、自我治理、自我治理的良好行为适应。2.丰富班级治理角色，使治理角色多样化。班级岗位的设置，主要是培养学生的角色认识和责任心。引导学生参加班级治理，是学校加强学生自主治理、自我教育才能培养的重要手段。丰富班级治理角色，可为的学生在集体中担任责任、效劳于集体制造条件。减少个人兼职，确实是要腾出位子，让每个同学都有一个治理效劳岗位，尽量做到一人一岗。，3积极向上的班级文化布置。班级的文化建立是从班级环境的创设开场的，生动爽朗的方式、积极健康的内容，能够使学消费生一种愉快感，逐步构成认同感，这些环境潜移默化地妨碍着学生日常的思想行为。本学期我班设置了星星榜、只要谁有进步，谁就能上星星榜，火花.每一期黑板报上，多展示学生的作品。为了锻炼学生的才能，班主任放手让学生搜集材料，以小组为单位合作布置栏目。4注重心理健康教育。学校非常注重对学生的心理健康教育，只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中，本学期我们年级有了心理课，在我班将开展了让我们每天有个好心情的心理实验，通过心情晴雨表来关注每位学生的心情情况。关于心情低潮期的学生，能及时地与他（她）交谈、理解缘故、寻找对策，使小孩的情感得到及时地调适，以更好的状态投入到学习中去。