电阻上的电流跟电压的关系导学案.doc

李店镇初级中学“433”模式集体备课导学案

年级_九年级上册 学科__物理__ 主备人： 王新广 审核人：___李斌洲____

课 题
电阻上的电流跟电压的关系
课型
授新
学习目标
1、使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析
学习重点
通过实验认识电流、电压和电阻的关系
学习难点
使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
学法指导
自主学习-合作探究-交流展示-巩固提升
教 具
电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、电源、开关、导线若干。（20组）
教　学　过　程
教学环节
教 学 内 容
教师复备栏
学生笔记栏
自主学习
1. 电流表使用注意：

2. 电压表使用注意:

3. 滑动变阻器使用注意:

合作探究
猜想与假设：
导体中的电流可能跟 和 等因素有关。
探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系
1、 实验器材
2、滑动变阻器的作用是
3、画出该实验的电路图

4、按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值
R = Ω
电压U（V）

电流I（A）

5、在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象
6、分析数据和图象可得出的结论是

探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系
1、实验中要改变的量 ；
要控制不变的量是 ；怎样达到这一目的

2、 实验电路图

3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值
U = V
电阻R（Ω）

电流I（A）

4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象
5、分析数据可得出的结论是

教师引导、学生自我归纳小结
电流、电压、电阻的关系可表示为：X k B 1 . c o m

交流展示
1.为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图甲所示。
（1）请你指出图甲中连接的错误之处：
① ；
② 。
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。
（4）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。

巩固提升
1.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图1所示．

（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至　 　（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和　 　的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是
　 　；小明排除故障后继续实验．
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和　 　的作用；
②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向　 　（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是：　 　．
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时， 。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，再将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，发现电压表示数  2.5V，接下来的操作是 。
教学反思