大二学生暑假三下乡社会实践报告.doc

大二学生暑假三下乡社会实践报告

　　7月15日，我们来到了潮州市潮安县龙湖中学，开始了我们为期十天的三下乡之行。这次三下乡，我们主要针对初二的学生进展教学，着重拓展他们的知识面。此外，校方也给与我们大力支持。此次活动，我不仅参加了语文教学活动，还参加了调研组的活动。通过这次活动，我收益良多。

　　首先，针对语文教学活动，尽管我做了充足预备，但是仍然心有余而力缺乏。第一次走上讲台，心情特别紧张，我以成语为线索，为同学们讲述战国四公子的故事。在讲课的过程中，故事能够吸引同学们的留意力，与同学们的互动不错，线条也比较明晰。因此，也存在不少缺乏的地点，第一，在讲课的过程中，我觉察板书特别难写好写整齐，这也是我以后需要着重锻炼的地点。第二，在上课过程中，容易忽略一部分学生，这也是以后要大力改正的地点。第三，姿态方面也有一点征询题。最后，可能也是大家的通病，确实是表达的征询题，有时在上课时特别难用确切的语言表达本人的意思。以上，是我在上课的过程中觉察的征询题。而在课下，我也深化认识到本人知识面狭窄的征询题。这些征询题，都是我在这次实践活动中获得的教训。

　　其次，在课下，我们去听了一些语文老师的课，老师们也传授了一些经历给我们。比方说，授课知识面的涵盖要与学生实际相结合，表达的准确性，知识点的条理性等等。而令我印象最深化的一位老师是教历史的朱老师，这位朱老师，教了特别多年语文以后，由于师资的征询题，又教起了历史，在我们佩服其知识面的同时，更多的是被他的治学态度所感染。他讲了许多他关于一些名著的看法，不仅有理有据，而且观点新颖。就《三国演义》来说，他就提出用方言解读的观点，他说，他看三国演义，在翻了数十遍之后，每天打开书，不管翻到哪里，就从那儿看下去，就如此不断反复着。我们就如此被他感动了，为他读书的态度，为他教学的态度，更为他那一片真诚之心。

　　最后，针对我们的调研活动，我们采访了校长和一些老师。由于我们调研的标题是关于新课标改革的。在与校长和老师交谈的过程中，我们得到了特别多特别宝贵的材料。除此以外，我们更加体会到了做教育的困难和做人的困难。

　　总之，这次三下乡我受益良多，明白了特别多，也理解了特别多。路还特别长，生活在接着，我也在接着……