初中部数学教研组工作参考计划.doc

初中部数学教研组工作参考计划

　　当前数学教学的改革进入了关键性阶段,数学总培养目的发生变化,着力培养学生的创新认识和实践才能,落实学生的主体地位,研究征询题的方法,可以使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的开展产生严峻阻碍。

　　一、指导思想：

　　进一步深化数学课堂教学改革，探求”如何转变学习方式，提高教学效益”的策略，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路。落实学校工作要点和教务处工作计划。面向全体学生，营建良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，尊重和关爱每一位学生，在数学学科的教学过程中留意培养学生健全的人格，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底。同时把我组的教学工作推上一个新台阶。

　　二、工作措施：

　　一、认真学习教育理论。现代教育观念的转变是施行素养教育的关键，因此，我们将加强教育理论学习。

　　（一）、内容及时间安排

　　1.认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《数学新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。

　　2.时间：双周周二下午。

　　3.要求：注重实效，通过学习，要实在转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经历，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期完毕时每位教师交一篇教学心得。

　　（二）、学科教学常规（着重于备课方式、教案书写、作业布置与修正）

　　1、集体备课，每次备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人，原则上要求新教师备详案。同一年级段力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导材料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，注重研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，鼓舞创新，加强不同学科之间的交流与沟通

　　2．作业修正重在建立学生档案，做好修正后的作业评讲、检查更正情况，要求学生每人预备一个错题本，搜集错题。

　　3．建立读读通电子班级，充分利用网络资源，充实课堂教学内容，让学生见多识广。

　　三、详细安排：

　　9月份：制订教学计划、进度、教案检查；

　　确定校本教研的主题内容。

　　各年级进展学科文本解读

　　10月份：各年级结合各自的课程特点开展丰富多彩的学科活动；

　　做好迎接学区调研工作；

　　优质课评比选拔；

　　11月份：部分教师组内上一节公开课，全体组员积极参与听课、评课；

　　教学常规提升行动研讨会；

　　12月份：组织一次校内学习交流活动；

　　初中数学学科知识竞赛热身活动；

　　初三数学竞赛选拔。

　　1月份：各年级期末复习计划研讨；

　　教研组活动学期总结；

　　材料整理归档。

　　要求：每一节教研公开课，全组要集体备课，处理教学中出现的某一征询题，课型方式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。

　　四、加强青年教师的培养，促进教师队伍素养的全面提高。

　　1、通过上研究课、说课、教材分析等方式，让每个教师都有学习和提高的时机，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的数学教学新人辈出，充满蓬勃活力。