初三英语备课组工作参考计划范文.doc

初三英语备课组工作参考计划范文本备课组以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养实践创新才能，立足以学生开展为中心，注重学生学习方式及思维才能的养成，全面提高本年级英语教育质量。一、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的心理健康效益。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从摩拳擦掌开展到埋头探究，通过观察比较，分析思索，逐步深化本人的认识程度，并从中提高本人的认识才能和技巧。2.两极分化严峻。教师要热情关心协助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自决心。同时指导协助，对差生进展个别谈话，协助他们找出临时落后的缘故，协助他们制定计划，指导学习方法，详细辅导根底知识。3.听力和口语水平有待进一步提高。二、工作目的1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习，2.制造教师启动，师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面提高学生的听、说、读写才能。三、工作重点1.制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素养。2.注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中细心观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，按照大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，协助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓舞为主，使学生充满决心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所获得的微小成功，热情确信、耐心引导、悉心培育，使学生构成良好的学习习惯。3.大胆革新英语教学方式。培养学生的实践才能和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。4.操纵两极分化的加剧。1)细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提征询的习惯，使之享受成功的欢乐;作业中出现的征询题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。2)营建课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节拍、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好每日英语，营建浓重的课堂气氛，培养学生的听说才能。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，加强求知欲，提高教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。稳定旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。6.加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析学生的知识构造与才能构造，针对学生听力中的薄弱环节加大投入并采纳适当的训练方式，合理地提出训练要求，注重参与听力理解活动各项才能的全面开展，提高听力教学的质量。1)听音训练2)朗读口语交际训练3)读写训练4)模拟听速的阅读训练7.提高阶段复习效率。复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：1)新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透根底知识和根本技能的复习。2)知识与才能的关系。注重根底知识的复习和实际运用才能的培养。3)授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和时机。4)听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。5)书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。8.抓好测验命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题标准性、实效性、针对性。9.坚持每周二备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。我们将接着本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原则，在总结以往经历教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。