春季学期四年级英语教学工作参考计划范文.doc

春季学期四年级英语教学工作参考计划范文
一、指导思想
本学期，我将以落实新课标要求为主旨，按照《xx市义务教育阶段学科学业质量评价标准》的要求，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自决心，培养学生具有一定的语感和语音、语调，以及良好的书写和学习适应，使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。
二、学生情况
本学期本人接着担任四（1）班和四（2）班的英语教学。踏入新的一年，学生思想越趋成熟，行为适应有所进步，通过四年级上学期的学习，学生根本适应了四年级的英语学习，掌握了一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，并扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和适应。四1、四2班学生英语根底不错，但区别来说，四1班大部分学生反响较快，乐于表现自我，能积极参与课堂活动；四2班的学生较为文静，在接受新知识时需要的消化时间，课堂纪律较好。
　　但由于学习态度和学习效率等缘故，两个班的分化情况较严峻，四（1）班的整体水平要比四（2）班高，两个班都出现优秀者十分拔尖，落后者裹足不前的情况，其中1班的情况尤为严峻。
三、教材分析
本册书分7个模块，其中包含一个复习模块。每个模块有3个单元，前两个单元分dialogue和workwithlanguage两部分，主要包含该模块需掌握的单词、句型和语法点。第3单元作为拓展学习，可供学有余力的学生自学或教师自由搭配教学。本书要求学生能运用语言，学生组织和创新，打破口语表达的难关。
四、教学目的
　　总体目的：
　　对英语有较浓的兴趣和持续的爱好。能用英语交换有关信息（年龄、正在进展的活动、兴趣、爱好、特长、食物及用英语进展购物等）。能做简单的角色扮演，能唱一些英语歌，能在图片的协助下听明白和读明白小故事。能争取拼写词汇表中的单词，能按照图片或提示完成句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于理解异国文化风俗。
　　知识目的：
　　语音；理解元音在开闭音节中的发音；
　　2、语音明晰、语调自然。
　　语法：明白现在分词的方式；
　　2、明白现在进展时的各种句型；
　　3、一般现在时主语是第三人称单数行为动词的方式与用法。
词汇：
　　学习有关本学期话题范围的词语（含"三会"、"四会"单词及适应用语）。
话题：
　　能理解和表达有关以下话题的简单信息（年龄、课外活动、运动、娱乐、食物、购物等）。
功能：
　　理解征询候、辞别、恭喜、邀请、购物、访征询等交际功能的根本表达方式。
技能目的：
　　听1、能听明白配图对话和小故事；
　　2、能在图片、图像、手势的协助下，听明白常用的话语或录音材料。
　　3、能按照指令事情，如：听并选出图片、画图、做动作、做手工等；
　　4、能听明白、理解常用指令和要求并做出适当反响；
说：在口头表达中做到发音明晰、语调达意。
　　2、能运用一些最常用的日常套语（如征询候、购物等）进展日常交流。
　　3、能就熟悉的话题进展简短对话。
　　4、能表达个人情感和感受，如喜欢和不喜欢。
　　5、能按照图、文说出单词和句子。
　　6、能按照表演、示范猜测意思、说词语、短语和句子。
　　7、能在教师的协助下，按照图片、提示讲述简单的故事。
读：能认读所学词语。
　　2、能按照元音字母在开、闭音-r音节中的拼读规律，读出单词。
　　3、能在图片协助下读明白简单的对话、短文和小故事。
　　4、能借助图片读明白简单的对话或故事，并养成按意群阅读的适应。
　　5、能正确朗读所学对话或故事。
　　6、能在教师协助下阅读简短的对话或故事。
写：能正确书写单词、句子；
　　2、能在句子中正确地使用大小写字母和标点符号，书写标准；
　　3、能按照提示（图片、实物）完成句子；
　　4、能就对话填空完成对话；
　　5、能用句子描绘图或某人或某事。
学习策略：在学习中集中留意力，积极考虑；
　　2、积极探究适宜本人的英语学习方法；
　　3、留意观察生活或媒体的简单英语；
　　4、能按照需要，制定简单的学习计划；
　　5、尝试阅读简单英语故事及其他英语课外读物；
　　6、在学习中擅长记要点，把握学习的主要内容；
　　7、能主动向教师或同学请教；
　　8、留意通过音像或网络材料丰富本人的学习；
　　9、能初步使用简单工具书查找信息。
文化认识：明白并能用常用的称谓语、征询候语、购物用语、招待语、恭喜语和辞别语；
　　2、明白中英有饮食文化差异（如常用食品方面等）；
　　3、明白英语国家的常用娱乐工程；
　　4、理解体育界课文中介绍的的一些明星。
五、教学重点难点
　　1．重点：
　　（1）提高课堂效率。
　　（2）培养学生良好的听英语、读英语、说英语的适应。
　　（3）培养学生发音明晰，语调正确，书写工整。
　　2．难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的才能，全面提高英语成绩。
　　3.模块重难点：
　　module1重难点：
　　1、连续的话题：谈论某人的身份、姓名、年龄、职业、外貌及正在进展的活动等等。
　　howoldishe/she?　　he's/she'stenyearsold.
　　what'shis/hername?　　his/hernameisliwei.
　　he/shelookstall.
　　2、能向别人表达生日祝愿；能够描绘生日聚会上进展的活动。
　　3、现在进展时确信句的运用。they'resingingasong.
　　module2重难点：
　　1、现在进展时否认句和疑征询句式及综合运用。
　　whatis/are...doing?　　
　　he/sheisskipping.　　they/wearefishing.　　
　　he/sheisn'tskipping.　　they/wearen'tfishing.　　
　　ishe/sheskipping?　　arethey/wefishing?
2、动词v-ing的三种构成方式。
　　1)直截了当+ing，play-playing,watch-watching
　　2)去e+ing，have-having,dance-dancing
　　3)双写+ing，run-running,cut-cutting
　　module3重难点：
　　1、修饰动词，表示程度的副词：slowly,fast,low,high,well,badly。
　　2、选择疑征询句，例如：
　　istheboyinblueshortsrunningfastorslowly?
　　heisrunningfast/slowly.
　　3、favourite和begoodat用法辨义：
　　myfavouritesportisbadminton.
　　i'mnotgoodatplayingbadminton.
　　4、unit8对话中长句的理解与上口。
　　module4重难点：一般现在时第三人称单数确实信句、否认句、
　　特别疑征询句及其答复，并到达灵敏运用。
　　he/shelikescartoons.　　
　　he/shedoesn'tlikeplays.
　　doeshe/shelikenews?
　　2、谈论对文娱活动的好恶。
　　whatdoyouthinkoffilms?
　　ithinkfilmsare....
　　3、掌握句型like+v-ing...,学生容易漏掉like
　　后面动词的ing方式。
　　he/shelikeswatchingtv.
　　he/shedoesn'tlikeseeingfilms.
　　doeshe/shelikeplayingtheguitar?
　　4、副词verymuch,alittle,notatall用于句型中，
　　表达爱好的程度。
　　doeshelikeplayingtheguitar?
　　no.hedoesn'tlikeplayingtheguitaratall.
　　module5重难点：
　　1、区分以下句子的意义和用法：　　
　　1）wouldyoulike...?和doyoulike...?
　　2）whatwouldyouliketohaveforbreakfast?
　　whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?
　　2、理解可数名词和不可数名词概念。
　　3、能正确使用表示事物的量，如：
　　apieceofbread,abowlofrice,...
　　4、能分清中西方常见食品,理解西方正餐的三个阶段：starter,maincourse，和dessert。
　　module6重难点：纯熟掌握购物用语。
　　2、能正确表达物品的单价，如：2dollars60centsakilo
　　3、不可数名词归类；可数名词单复数变形。
六、教学措施认真备课，研究教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
　　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直截了当教学法和tpr全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。
　　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得"第二语言"。做到"生活中有英语，英语中有生活"。
　　4、鼓舞学生大胆说英语，确信他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的决心，培养学生朗读和书写的适应。
　　5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。协助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。
　　6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试才能，对每一单元的内容力争人人过关。
　　7、练习方式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
七、教学内容安排
　　模块　单元　课时　教学进度
　　module1age　unit1dim'sage　5　1、2周
　　unit2mybirthday　3　3周
　　module2activities　unit4hobbies　3　4周
　　unit5whatthealiensenjoydoing　4　5周
　　module3sports　unit7schoolsportsday　4　6周
　　unit8sportsstar　4　7、8周
　　module4entertainment　unit10aschoolplay　3　9、10周
　　unit11radioandtelevision　5　11、12周
　　module5foodanddrinks　unit13thefoodanddrinkswelike　3　13周
　　unit14schoollunch　5　14周
　　module6shopping　unit16inthemarket　3　15周
　　unit17thevegetablesandfruitsweneed　5　16周
　　module7revision　module1-6　10　17-19周