初中教师个人学期工作参考总结五篇.doc

初中教师个人学期工作参考总结五篇
　　精选初中教师个人学期工作总结(一)
　　一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
　　在飞速开展的当今社会，注重学习是使本人不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了学校组织的各种活动。年初，在学校的组织下，民族文化进校园的活动。通过学习文件，参与活动，我深化明白了作为一名体育教师，干好本职工作，做学生的表率，典范执行校纪校规，才能真正实践“三个代表”的重要思想，才能真正保持教师在学生中的先进性。活动完毕后，我认真写好了一篇名为《小学体育教师工作的意义》的心得体会，真正提高了本人的思想认识。
　　其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》、《云南教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习别人的成功经历，移植到本人的教学中去，到达事半功倍的效果。同时，认真学习了《小学体育教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的理解，促使本人完全改变陈旧和落后的教育观念。
　　二、尽心尽职，干好本职工作。
　　体育教学是学校的脸面，我担任一年级体育教学工作，深感肩负责任之严峻，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，研究教材，按照本班学生特点，对教案后进生认确实辅导。
　　其次，教学中培养学生良好的学习适应。如教会学生预习的方法，坚持培养学生的兴趣，让学生在一定中觉察兴趣，带着兴趣上课，鼓舞学生大胆尝试，在教学中营建兴趣浓重学习气氛等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进展思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
　　第二，教学中能面向全体学生，留意觉察学生的闪光点，多表扬鼓舞，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。
　　在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直截了当关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育竞赛成绩。为此，开学初，我就结合本校学生的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好各班的教学分工。组织体育委员学习理论知识，协助他们制订好训练计划。同时，学校领导组织全校体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，催促学生上好每一堂体育课，做好运发动的选拔工作，既要全面提高学生的身体素养，又要为初高中运动队选拔后备力量。
　　同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为初高中运动队选拔了一批后备人才。
　　第三:狠抓体育兴趣小组治理，全面提高运动水平。在运发动治理上，既要表达“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各组的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度，对运发动的出勤、训练情况及竞赛情况进展全面考核，每周一进展总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的时机。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不可以保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的
　　交流，尽力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐步走上了正轨。
　　第四，做好体育各班的两操考核工作。每个周末，能评比各班的两操，认真填写每周考核表，对考核中觉察的征询题，能当面提出批判，催促学生改正，绝不姑息迁就。在全体班主任教师的大力支持下，能做到教学井然有序。
　　三、严格执行学校常规，做学生的表率。
　　一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同兴趣小组参与训练，自始至终认真做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与学生搞好团结。
　　四、体育成绩有得有失，任务尚特别艰苦。
　　本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，但是与一些好的学校相比尚有差距，兴趣小组尚需加大训练力度，克服种种不利要素，力争在今年竞赛中为我校嬴得加分时机。
　　一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力协助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回忆以往的工作，觉察征询题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严峻，希各位教师一如既往地关心、支持我，协助我，使我和我们学校的体育工作能跃上一个新的台阶。
　　参考初中教师个人学期工作总结(二)
　　一、思想品德方面
　　热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代开展的需要，勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与才能。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，互相协助，共同完成学校交给的各项工作任务。
　　二、教育教学方面
　　本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化研究、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参与认知构造的过程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习，博采众长，提高教学水平。
　　三、课题研究方面
　　本学期，本人在学校教导处的领导下，围绕学校课题研究的总课题，积极撰写施行了“创设征询题情境，构建初中历史高效课堂的研究”的子课题方案，及时总结教学心得体会和研究成果，为课题研究工作积累了材料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推行先进教学方法，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。
　　四、遵守纪律方面
　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节省节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。
　　总之，“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”我要不断更新充实本人的学征询。没有广博的知识，就不能特别好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因此我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装本人，此外，我努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在本人教育教学之中。从今以后，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为XX中学美妙的明天奉献本人的力量。
　　经典的初中教师个人学期工作总结(三)
　　能做到认真修正作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。
　　在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会。
　　1、创设平等、和谐的课堂气氛。教师在新课程中的是主角的变化，教师将不再只是知识的传授者和治理者，更是学生开展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而教师的工作就在于协助小孩们确定适当的学习目的，并确定和协调到达目的的途径;明白学生养成良好的学习适应，掌握学习的策略和开展潜力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学惯用心性。
　　在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动爽朗、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于用心主动的爽朗状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动爽朗、用心主动的课堂教学气氛具有特别强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使学生从中遭到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用心性。
　　2、采纳富有生活气息的教学手法。联络生活，创设富有儿童兴趣的语言和场景，是激发小孩们求知欲望的有效途径。在识字量超多增加的背景下，利用生活的场景，来开发小孩的潜在潜力效果可以大大增加。让学生把本人当成学习的主角，把本人融入到文本的材料中去体验、感悟，把本人的主角定位成学习的主人。
　　3、传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，如此做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学根底知识，构成根本技能技巧，并进展思想品德教育，促进语言、数学智能的开展，但容易忽略其它几项智能，诸如学生个性素养的开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培养一向遭到无视。这个征询题已经遭到许多教师的高度注重，我尝试借鉴了了两个做法，觉察效果还挺好的。
　　(1)在语文教学中，三年级学生理解课文材料较困难，一方面我利用生活中的实际事例进展讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进展表演，从而让学生既觉得爽朗，又变得生动。学生不仅仅兴致盎然，而且也容易掌握。
　　(2)在语文教学中，不仅仅教师提些征询题，如：学了这篇课文，你有什么收获?明白得了什么?你会如何样做?让学生联络本身答复以下征询题，提高内省智能，同时让学生擅长觉察征询题。在觉察征询题、提出征询题、处理征询题的过程中，学生的智能得到了培养。
　　4、教师应按照不同的教学材料和教学对象采取灵敏多样的教学方法。在备课时认真研究教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，假设我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新材料。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细情况来选取不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的宽敞天地里，享受阳光，汲取本人所需要的知识，在不知不觉中完成教学目的。
　　一个学期的教学工作，特别快就完毕了。它使我得到了特别多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的，在潜移默化中，培养小孩们的质量，张扬他们的个性。
　　本学期获得了必须的成绩，但也存在一些征询题，如个别学生的不良的学习适应还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，就应加以克服。
　　初中教师个人学期工作总结模板(四)
　　本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
　　一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
　　二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经历，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，在课堂上留意精讲精练，留意调动学生的积极性，教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
　　三、认真开展课堂教研，谦虚向其他教师请教。在备课组，经常与其他教师沟通交流。每个章节都积极征求其他教师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服本人的缺乏，取长补短，改良工作。
　　四、认真修正作业，加强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
　　五、认真做好课后辅导，留意分层施教。在课后，对不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
　　而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
　　总的来说，一年来我在历史教学上获得了一定成绩，但也面临着一些征询题和挑战，比方：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些征询题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取获得更大的进步。
　　优秀的初中教师个人学期工作总结(五)
　　一、充分认识教材的特点，理解学生的特性。
　　这届学生用的是人教版的goforit。这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语根底的学生，同时这套教材营建了一个倾向本土化语言的环境。和往常的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，倡导“用到即学”，特别多内容关于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来根底就差，在这种情况下，我感受上课难度比较大。因此在授课时我尽量使抽象的征询题详细化、单调的征询题兴趣化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易经历的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
　　二、注重因材施教，准确把握难易度。
　　我们都明白，理解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到如此的征询题:在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感受乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感受。因此我在备课的时候，就会按照学生的实际情况把教材内容进展适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，关于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，如此学生更容易接受。
　　同时按照不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也采取了不同的策略。
　　三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
　　教师的教学活动是否能获得好的效果最主要仍然表达在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅材料三结合，总是以最充分的预备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现粗浅易明白又兴趣易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地修正每份作业。坚持单元检测，及时觉察并提示学习出现征询题的学生，协助他们把成绩赶上来。
　　四、加强知识点的稳定和落实，分批对待不同的学生。
　　我们明白英语作为一种语言的特别性，需要所学者反复经历、背诵，不断稳定才能特别好地掌握。因此我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天修正后发给学生改正，第二天又听写，如此一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背诵。关于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
　　而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严峻阻碍班级的学风和班风。假设是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些根底较差的学生觉得本人永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。因此，我关于一些根底较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过本人的努力可以到达教师的要求，以此也能享受学习的欢乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。
　　五、努力完成其他方面的工作。
　　在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并谦虚向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制造课件并利用课件来辅助教学的教学手段。
　　总的来说，这一年的工作我获得了一定的进步，但也还有许多缺乏之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求本人，争取百尺竿头，更进一步。