初中生个人学习参考计划.doc

初中生个人学习参考计划通过计划合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于初中生个人学习计划，希望对你有所协助。中学生学习计划根本要点：第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了到达他的学习目的效劳的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推进学生主动用心学习和克服困难的内在动力。第二，计划材料一般分五个部分：全学期学习的总的目的、要求和时间安排。分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经历证明，在制定分科学习计划时要留意两点：要个性注重马列主义的根底知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间安排。自学材料大致有三方面：自学缺漏知识，以便打好扎实的知识根底，使自我所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提早系统自学新教材。参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、材料、要地和时间安排。坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自我的学习质量，获得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划材料都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不一样的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都务必包括以上五个部分。有的中学生的学习根底特别差，就不必急于去系统自学课外读物，而就应把主要精力放在自学缺漏知识和弄明白课本材料上。总之，要制定一个对学习有指导好处的计划，务必从实际出发，也确实是要实事求是地摸清自我的学习情况，从自我实际掌握的知识程度出发。第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每一天还有一个学习小计划，严格要求自我，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，获得高效率的学习成果的根底。假设不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自我吞，消极被动，食而不化。反之，假设做好了课前自学，不仅仅能够培养自学潜力(主要是独立考虑征询题的潜力)，而且能够提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。明白自我有哪些征询题弄不明白，主要精力应集中在处理哪个或哪几个征询题上。对新教材有个初步的理解，就能够集中精力对付新课的重点和自我理不明白的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。根本要点：第一，按照老师的教学进度，教材本身的内在联络和难易程度，确定课前自学的材料和时间。第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依托老师的思想，要力争在老师讲课往常把教材弄明白。第三，反复阅读新教材，运用已经明白的知识和经历，以及有关的参考材料(包括工具书)，进展用心的独立考虑。第四，将新教材中自我弄不明白的征询题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，用心考虑，为理解新知识作好思想上的预备。第五，不明白的征询题，通过独立考虑(包括运用参考材料)后，仍然得不四处理时，能够请教老师、家长、同学或其别人。第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进展一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。初中生制定学习计划一、计划施行的目的：1。提高自我在语文、数学等方面的学习潜力。2。加强运动，提高身体素养。3。学会做简单的家常菜。二、详细措施：1。针对自我的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目的进展反思，调整。2。在家长的指导下，写好自我实在可行的暑假生活、学习计划。(安排好每一天复习进度的明细材料)3。把练习卷上做正确的标题进展整理，确认自我已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用潜力，树立自我对本学科的决心。4。把练习卷上做错的标题进展整理、抄录，打开教科书，逐题进展分析，找到错误的关键之处，进展认确实订正后，再到教材上找到相关类型的标题，进展练习、强化。(尽可能用自我的力量处理征询题)5。遇到无法处理的困难，按教科书的学习顺序进展梳理罗列。理解自我学习征询题的共性薄弱点，然后能够请老师一齐协助处理。6。每周二次带着学科的不明白之处和老师一齐分析、处理征询题。回家后运用老师处理征询题的方法进展自我强化练习，填补自我的学习破绽。(这一点务必按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7。每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地构成解题方法的量的积累。8。一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也能够听音乐等，做自我有兴趣的事)9。一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1。一星期学习五天，上午2。5小时，下午2。5小时。按一小时一节课安排好课表。2。每一天的3点以后是运动或做家务的时间。(也能够安排一些适宜的娱乐活动)3。双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、催促自律：1。设计好每一天的生活学习评价表，对自我每一天的生活、学习作好评价。2。合作学习小组的同学互相催促，执行暑期生活、学习计划有始有终。五、家长催促：1。家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时协助处理执行中的困难。2。家长在协助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要注重学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。初中生学习计划一、按照自我的身体状态，确定每一天学习时间。二、总结考试，制定中、长期学习计划。三、按照自我学习上的破绽，制定学习计划。四、从快速、准确、灵敏性的方面，制定学习计划。按照自我的身体状态，确定每一天学习时间有一次，赵凝润感到身体极端疲惫，因而就躺在床上，想透过睡觉恢复身体活力，但是想起自我务必完成的学习计划，躺在床上如何样也睡不着。因而他对自我说，“管它什么学习计划，以后不学习了!”因而，他就睡着了。睡足之后，他身体活力恢复了，又能够全力以赴学习了。制定学习计划，首先要从自我的身体状态出发：身体状态差时，少学习;身体状态太差时，就不学习;身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点”。如此，才能把身体的潜力充分开掘到学习中。提高学习状态、超越“极点”只有提高学习状态，你每一天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更明晰，你才能更好得完成学习计划。只有超越“极点”，你才能最好得完成学习计划。超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。只要你足够“狠”，就没有完不成的学习计划。提高“狠劲”这天能做到的事情，绝不能拖到明天。能干好的事情，就必需要干好。做事情，贵精不贵多。做题，就把能做出来的标题做精;看书，就要把能掌握的知识点搞明晰。总结考试，制定中、长期(每周、每月)学习计划按照考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和破绽，然后，找出处理这些破绽的方法，确定处理这些破绽需要的时间，制订出每周、每个月要处理的学习破绽。透过分析考试试卷，找出学习上的破绽和弱点，你就明白下一步该学习什么。假设分析考试试卷之后，你找出的破绽不够多，你要自我做模拟考试题，找出学习上的破绽。透过分析考试试卷，你就明白哪门课程学习好、哪门课程学习不好;每门课程哪部分学习好、哪部分不好;试卷上做错的标题，是由于某些知识点没有记住、仍然考虑潜力不行、没有构成知识体系，仍然考试技巧不行。如此，你就明白如何选取学习方法，然后才能确定每一天学习时间的比例。按照自我学习上的破绽，制定学习计划补弱项仍然加强项?一般的，弥补弱项(学得差的课程，某课程学得不好的部分)比起强化强项，更容易进步。缘故之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往能够用于弱项的学习。例如，假设你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就能够把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能获得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。