初中阶段的学习方法参考总结（通用）.doc

初中阶段的学习方法参考总结（通用）范文一：经历一：1、不妨给本人定一些时间限制。连续长时间的学习特别容易使本人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成假设干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点往常做完那份测试等等，如此不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。假设可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会觉察，往常一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可仍然有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，如此比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。我往常也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，如此做非但容易疲劳，而且效果也特别差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记特别详细的笔记。假设课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经历二：学习效率这东西，我也曾和特别多人谈起过。我们经常看到如此的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去事实上面对如此的情况，我也是十分焦急的，本来，有付出就应该有报答，而且，付出的多就应该报答特别多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的征询题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的征询题。如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条确实是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，因此适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的根底。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是蜻蜓点水地看一下课本，如此课本上讲的内容、重点大致在内心有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假设过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课因此是必须的，但就象我往常一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，确实是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，因此上课期间也有一个时间分配的征询题，老师讲有些特别熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，如此做，有时会忽略一些特别重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有根底，有时老师讲得特别多，在黑板上记得也特别多，但并不需要全记，书上有的东西因此不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必阻碍课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢?最重要的是选”好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进展的，而且特别多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择标题，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，特别大程度上还取决于作题之后的过程，关于做错的题，应当认真考虑错误的缘故，是知识点掌握不清仍然由于马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，如此作题效率就会高得多。评：夏宇同学关于听课和做题的建议，实际上反响了提高学习效率的一个重要方法-“把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这确实是学习中的”事半功倍”。经历三：学习效率是决定学习成绩的重要要素。那么，我们如何提高本人学习效率呢?第一点，要自信。特别多的科学研究都证明，人的潜力是特别大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是特别重要的一个方面。不管何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你特别快就摆脱失败的阴影。相反，一个人假设失掉了自信，那他就会一事无成，而且特别容易堕入永远的自卑之中。提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑考虑的过程，不管是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个特别粗浅的例子，比方说记单词，假设你只是随意的阅读或漫无目的地抄写，也许要特别多遍才能记住，而且不容易记牢，而假设你能充分发挥本人的想象力，运用联想的方法去经历，往往可以记得特别快，而且不容易遗忘。现在特别多书上介绍的英语单词快速经历的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，假设能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。另一个阻碍到学习效率的重要要素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过如此的体会，假设某一天，本人的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到特别轻松，学的也特别快，事实上这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为爽朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待四周的人和事，由于如此不管对别人仍然对本人都是特别有好处的。如此，我们就能在本人的四周营建一个十分轻松的气氛，学习起来也就感到格外的有精神。 经历四：特别多学生看上去特别用功，可成绩总是不理想。缘故之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，如此如何能学好?学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的根本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候爽快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要留意休息。但学习时，一定要全身心肠投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的”虽处闹市，而无车马喧嚣”的境地，只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是”学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因此，再繁忙的学习，也不可无视放松锻炼。有的同学为了学习而无视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。如此如何能提高学习效率呢?四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感遭到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学根底不好，学习过程中老是有不明白的征询题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不明白的地点一定要弄明白，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、留意整理。学习过程中，把各科课本、作业和材料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在繁忙而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得特别好。评：学习效率的提高，特别大程度上决定于学习之外的其他要素，这是由于人的体质、心境、状态等诸多要素与学习效率亲切相关。【总结】学习必须讲究方法，而改良学习方法的本质目的，确实是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习才能的表达。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生阻碍。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会阻碍他(或她)的工作成绩，继而阻碍他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的开展都大有好处。可以如此认为，学习效率特别高的人，必定是学习成绩好的学生(弦外之音，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率确实是提高学习成绩的直截了当途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探究和积累。前人的经历是可以借鉴的，但必须充分结合本人的特点。阻碍学习效率的要素，有学习之内的，但更多的要素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要留意“专心、用心、恒心”等根本素养的培养，关于本身的优势、缺陷等更要有深化的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”范文二：初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我构成了一套有我的特色的学习方法，但假设你真正理解了我的学习方法的内涵与真理的话，你会觉察这一方法不仅仅是用于我，还适用于特别多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。事实上学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。如此才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有本人的主见，通过实践总结出适宜本人的学习方法，如此才能有收获。还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会觉察“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”(此句引自肖复兴肖铁的我教儿子学作文1996年4月第一版211页)这一切都是我个人的一些方法、经历。我的思想也许比较独特。合理的可以本人试试，偏激的干脆擦过不读。我会从以下几个方面进展阐述。1、 学习未动，兴趣先行2、 务学与求道3、 自信是成功的第一秘诀4、 态度决定一切5、 不强调进步6、 练就过硬的本领是学习的根本目的7、 会玩、会偷懒、然后会学8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整本人9、 学习别人一、 学习未动，兴趣先行孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是特别有道理的，它深化地阐释了学习兴趣关于学习的作用。之因此把兴趣放在首位，也是由于兴趣是十分重要的。兴趣可以调度人的更多的精力在某一方面。假设你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。经常向一个学习特别好的人学习，3年来，最大的觉察也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她四周划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的关于学习的一种艮劲，因此她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把本人的根本功培养得十分强大。这足以表达兴趣的力量之大了。培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。可以利用人的条件反射，假设一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这确实是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使本人身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就构成了条件反射，一学习就欢乐，一欢乐就学习。如此就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以如此做。 兴趣需要别人的赞扬和鼓舞。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以特别大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓舞，自然就更愿意做了，如此也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治特别差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。因此我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师讨论征询题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。可以说：兴趣是学习中最爽朗的要素，是阻碍学习成绩的主导要素，决定着学习中的一切其他方面。必须注重兴趣。二、 务学与求道仍然要援用孔子的一段话：“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随意说说，是有着深化内涵的。它提示了务学与求道的根本关系。务学确实是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步考虑得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。务学与求道必须协调开展，保证二者同步施行，同步开展。务学和求道结合的好处特别多，假设你感兴趣，可以找出苏轼的日喻来读读，那儿已经表达得特别明晰了。 搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在考虑和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。考虑和实干必须结合：在学习中应该擅长考虑，从学到的每一点通过考虑可以扩展出许多知识，如此就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是如此写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流淌时，各容器中的水面总保持相平。(”人教版物理第一册XX年3月第一版156页)那么就可以如此考虑上端不开口的是什么模样的(托利拆里管)，考虑下部不连通改为上部连通是什么(虹吸现象)，考虑连通器中不装水而装了两种不同的液体会如何样(液体压强的计算)，考虑连通器中的水假设流淌会如何样(液体流速对压强的阻碍)，考虑连通器有哪些应用(船闸的原理)，考虑在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少(帕斯卡定律，千斤顶的原理)，考虑如何证明水面会相平(平衡力)。一个定义，引出了7个考虑。如此你的知识就大大地丰富了。研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过考虑得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为本人积累许多宝贵的经历，通过反复的考虑这些经历又可以想出新的学习方法。如此可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。搞好了务学与求道的关系，是使本人永远更新知识，丰富本人的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于本人的学习方法的要点。坚持考虑与学习同步开展代表着先进的学习方法的开展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的才能水平。务学与求道必须协调开展，二者要同步施行，同步开展。三、 自信是成功的第一秘诀爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易无视的部分之一。有时候学习成绩不好，人们往往归结于本人的不够努力，或者不够聪明，往往无视心理上对学习成绩的宏大阻碍。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度(努力与否)的。在学习中，内心安静，就可以踏下心来认真学习，做题;心理积极就可以不断地将压力转化为动力，促进本人的前进;同样的，内心信任本人，总并不盲目地认为本人是对的，就可以不胡乱猜忌本人已经做出来的答案。这点看似特别小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些本人确信正确的标题，一是考试以后你内心会变的有根。事实上自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素养。自决心不是无故地建立起来的，而是本人要有过硬的本领扎实的根底。这些会在下文中写到的。做理科题应该可以做到：做完之后本人就明白正确与否。事实上自信确实是相信本人有才能解对题。它所起到的作用是将你已有的才能极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所表达，因此它的作用确实是特别大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。说了那么多，仍然说一点实际的东西吧。你假设要制造自信，关键确实实是要把本人放在一个强者的地位。假设你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我协助的吗?”给他讲题，给他找题做。这是制造自信一个特别好的方法。也可以做一点别人多无视的题，使成绩有特别快的上升，也可以加强自信。自信是最大限度发挥本人才能的前提条件。假设你有自信，你就可以说本人是一位不折不扣的成功者。四、 态度决定一切米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，确实是主动性的迸发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这确实是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会特别多，也更容易遭到老师的关注。进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少可以不往下走。这里不再多说。奋斗也确实是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。五、 不强调进步说了那么多进步的东西，好像只要如此做就可以进步似的。事实上事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就表达不出来。非但什么时候产生了跨越式开展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是特别正常的。假设你觉得本人停滞不前，那你就已经在进步了。假设你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。由于你学的知识越来越难了。况且大家都在进步。临时的停步不前是为你得下一次更大的进步做预备，因此要把做出了宏大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有特别多事情是不随人愿的。六、 练就过硬的本领是学习的根本目的过硬，确实是根底扎实。这是学习的核心征询题。记住，不管什么样的学习方法都必须有利于使本人的根底扎实，有利于培养本人良好的习惯及以更高水平的才能，有利于加强本人的学习兴趣及自决心。这是我们评判学习方法是否对本人有利的根本按照。而其中核心确实是扎实的根底。扎实的根底可以使成绩稳定，扎实的根底可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的根底保证做题的速度与质量兼得，扎实的根底可以使它的好处特别多特别多。做到就更非易事。据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。做题有助于过硬，因此做题十分有必要。老师留的题不可不作，但本人也要按照本人的情况补充一些练习。 选题上是有学征询的。做什么样的题要按照本人要到达什么样的目的来决定。要是本人做题更加纯熟，就需要找一些并不是特别新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题假设涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算特别差，几十道题全是单调的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使本人的纯计算才能有了特别大的长进。假设要多见见各品种型的标题就一定要找新颖的题。假设要锻炼本人的解体才能，就要找大题由简入深做下去。做题一定要做细，必须落在笔上，最好可以写过程。只有做精做细，才有条件今后做大做强。做题切不可焦急，需要心平气和，像品咖啡一样，渐渐地“品味”你所做的几道题。假设没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，如此文科和理科就可以综合地开展了。七、 会玩、会偷懒、然后会学把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个征询题。玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有时机调整本人的身心，有方法通过更换本人的留意力所在，来调整本人的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是本人真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也可以缓解脑力上的疲劳。偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的标题时，不要急于往下做，不要用苦恼的方法处理。花点时间想想有没有更好的方法。如此不仅节约了你解这道题的时间，也提高了你处理征询题的才能。特别有作用。女生学理科不好特别大的缘故确实是不明白得偷懒。硬学不会有最好的成绩。假设多出去旅游还能丰富一下本人的经历，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这确实是有些人不那么努力就会获得特别好成绩的道理了。八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整本人有一次数学考试，没带手表。考试的是特别特别焦急，结果十分不理想，由于焦急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛确实是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。如此你就可以轻松地面对考试。考过试了，就特别自然地要分析考试。分析得正确与否，关系严峻。分析之前，假定这次说明不了什么征询题，如此可以使分析错了的不良后果减小到最少。第一步，想一想，这次考试本人满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特别的，例如：第一次考试、没有复习的考试假设有这种特别情况，那么这里就可以得出结论了：1、 考得不好，说明不了什么征询题，我努力，我就不信下回我考不好的!2、 考得好，说明不了什么征询题，一时幸运，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候!假设一切正常就进展下一步。第二步，本人是不是偏科了。这时应对弱项多加练习第三步，本人是智力要素仍然非智力要素导致的丢分。智力要素就要调整本人的方法，非智力要素就要端正本人的态度。第四步，作下一步学习的计划。第五步，认真修正本人的分析。最后，看看本人在年级里是进步了仍然退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些特别手段了。 在学习的不断，贯穿确实实是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么(做哪的课外题、攻克哪方面的难关)这都特别好制定。长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆确实是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。制定计划还要注重它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必需要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。说了这么多，关键仍然要落实到行动上去。这就需要觉察了本人的征询题以后，对本人做出相应的调整。 假设你现在是如此，不调整你会永远是如此，不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就特别难了。调整也分步骤1、 没有好的方法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，由于调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”2、 小的调整直截了当进展，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。3、 在考试中印证本人，假设和本人的料想一样，就进展下去。不一样，就进一步调整4、 特别久以后，回想本人的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经历调整是获得进步，不断向上前进的必由之路。九、 学习别人孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比本人强的地点。别人做了什么本人不做的事，就应该想想，我如此做对我有没有好处，这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法。不要防止与比本人成绩好的人说话，他们有特别多地点是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比本人强的人多请教一些东西，讨论一些学习的方法。这些人往往是可以给你最大协助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地点，你必须分清什么样的是造成他们不如你的缘故，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。王羲之曾经集合众家之长，才能尽变古体，被世人尊为书圣。吕氏春秋曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列国，学到的知识尽为其所用，成为世代传诵的圣人。他们都是在本人的领域的集大成者。制造者、制造者，都没有留下姓名，只有集合了那些制造制造制造出宏大的价值的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才可以有成绩上质的飞跃。