初中教研工作参考计划范文5篇.doc

初中教研工作参考计划范文5篇
　　初中教研工作计划(一)
　　一、指导思想：
　　认真贯彻学校教科室工作计划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学方式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
　　二、工作目的
　　1、狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践才能。
　　2、构建“自主学习”课堂教学方式，努力改善教与学的方式。
　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能。
　　4、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题。
　　5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
　　三、重点及主要措施
　　1、加强组风建立，把数学组建立成师德形象好，教研风气浓，协作认识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等方式，加强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和治理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规治理。严格执行教导处的各项计划。
　　2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学方式
　　(1)、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装本人，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
　　(2)、强调智力要素和非智力要素的结合，制造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新认识，实在提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新方式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续开展。
　　(3)、接着树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，
　　(4)、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学方式试验学年重点放在七年级、八年级。
　　(5)、接着协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好适应的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能
　　加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，加强应用信息技术的认识与才能。组织教师开展多媒体课件的设计、制造。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的认识和资源共享认识。
　　4、接着抓好培养青年教师工作
　　加强对新、青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、方式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，协助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
　　5、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题
　　数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生开展出发，教师助学生建立本人的数学学习记录，分析，通过反思促进本人的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，同意部分学生进展补测，让学生及时体验成功，加强学习决心，自我鼓舞，改良学习现状。
　　6、抓好常规治理，认真落实教导处的各项常规要求
　　认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极互相之间随堂听课、评课。倡导教师深化班级作业面批和个别辅导。
　　7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想
　　进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高本人的理论修养。结合本人的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。
　　8、认真，负责的预备数学会考、中考工作。
　　9、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络
　　要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。
　　全组教师通力协作、共同努力定能完成既定目的，为振兴六中作出我们数学人的应有奉献。
　　初中教研工作计划(二)
　　一、指导思想：
　　认真贯彻校教务处工作计划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学方式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
　　二、工作目的
　　1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践才能。
　　2、构建“自主学习”课堂教学方式，努力改善教与学的方式。
　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能。
　　4、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题。
　　5、接着抓好培养青年教师工作。
　　6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
　　三、重点及主要措施
　　1、加强组风建立，把数学组建立成师德形象好，教研风气浓，协作认识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等方式，加强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和治理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规治理。严格执行教导处的各项计划。
　　2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学方式
　　(1)、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装本人，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
　　(2)、强调智力要素和非智力要素的结合，制造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新认识，实在提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新方式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续开展。
　　(3)、接着树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，
　　(4)、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学方式试验学年重点放在七年级、八年级。
　　(5)、接着协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好适应的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能
　　加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，加强应用信息技术的认识与才能。组织教师开展多媒体课件的设计、制造。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的认识和资源共享认识。
　　4、接着抓好培养青年教师工作
　　加强对新、青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、方式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，协助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
　　5、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题
　　数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生开展出发，教师助学生建立本人的数学学习记录，分析，通过反思促进本人的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，同意部分学生进展补测，让学生及时体验成功，加强学习决心，自我鼓舞，改良学习现状。
　　6、抓好常规治理，认真落实教导处的各项常规要求
　　认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极互相之间随堂听课、评课。倡导教师深化班级作业面批和个别辅导。
　　7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想
　　进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高本人的理论修养。结合本人的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。
　　8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项预备工作。
　　9、认真，负责的预备数学会考、中考工作。
　　10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络
　　要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。
　　四、工作详细安排：
　　二月份下旬：
　　1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划
　　2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况
　　3.理论学习，组织讨论有关征询题
　　三月份：
　　1.新教师公开课与评课活动
　　2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经历，教改课堂试行;
　　3.找差距，查缘故，落实整改措施;
　　四月份：
　　1.组织观摩课，教改课堂听课情况反响、讨论、小结;
　　2.课堂教改方式确定推行施行
　　3.参加九年级数学学科总复习研讨会
　　五月份：
　　1.期中质量分析后分析回忆
　　2.学期中期教师备课检查与交流
　　3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;
　　六月份：
　　1.教学设计竞赛
　　2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计
　　3.201x届毕业生会考、中考;九年级备课组预备好工作经历交流的材料
　　七月份上旬：
　　1.七、八年级制定复习计划，并着手考虑假期作业、假期的研究性学习等内容
　　2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇
　　3.期末考试及试卷分析;工作总结及学期完毕。
　　初中教研工作计划(三)
　　一、指导思想
　　以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和制造性，组织教师认真学习，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。促进教师专业成长和学生全面开展。
　　二、工作目的及措施
　　1、标准完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体认识和制造热情。
　　2、教研组每双周四下午第三节进展教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地处理教学中的实际征询题，并要求本组成员提供一些值得研究讨论的征询题。
　　3、围绕校本课题，开展课堂教学研究，本期要求人人要上教研课，新教师要展示汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。抓好课程教学评优课活动，选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。
　　4、改良教学后记的方式，突出质量认识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。
　　5、严格执行课程计划，坚持按课程表上课。课上不准随意离开课堂，任意拖课、随意换课。
　　6、学校教导处加强平时检查力度，做好记载，觉察征询题及时纠正处理，构成标准的课程治理制度，接着开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培养学生兴趣特长。
　　7、倡导施行“以学定教，先学后教，当堂达标”教学方式，从根本上树立新的教学观。加强质量治理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点计划、多一点行动、少一点批判、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要采取有效措施提高教学效率。
　　8、抓好典型，以点带面，全面推进新课改工作开展。
　　9、拓宽教研渠道，加强信息工作，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，要求全体教师至少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。
　　10、建立课堂教学评价标准，抓好对教学预备情况，课程资源开发，教学思想和教学组织方式，教学过程中教师教学方式和学生学习方式，教师根本功等几个环节的评估。
　　初中教研工作计划(四)
　　一、指导思想:
　　以《庐江县中小学有效教学行动施行方案》为指导，树立质量为先的观念，深化科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面开展和学校整体办学水平的提高。
　　二、目的任务:
　　1.强化各教研组长负责制，各位组长要加强角色认识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。
　　2.认真学习有效教学理论，liuxue86认真解读课程标准，接着深化开展课堂教学内容体系与目的体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的打破，通过“草根式”教研提高教师的教科研才能。以研促教，激发学生独立考虑和创新认识，培养学生的科学精神和创新思维适应，促进学生素养的全面开展。
　　3.加强日常教学标准性治理，加强对备课活动的检查。
　　4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
　　5.接着加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。
　　6.积极参加各机构组织的不同方式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
　　三、工作思路:
　　根本思路是:围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。
　　围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。
　　落实两个重点:以深化课堂教学改革为重点;以加强教师的责任心、教研参与热情为重点。
　　强化四项工作:加强教学常规治理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建立;加强学生素养的培养。
　　四、工作重点与措施:
　　1、关注学生学习适应的培养。
　　新学期，学校将从“自我教育，自我治理”入手，标准学生的行为，注重学生良好学习适应的培养2016年初中教研工作计划3篇工作计划。要求学生养成认真完成作业的适应，良好的听讲适应;按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读适应等等，觉察征询题及时修正，力促学生良好学习适应的养成。各班要开展方式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步标准学生的学习行为。
　　2、进一步标准集体备课活动。
　　接着推行集体备课制度，要求每个单元(章节)集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监视力度。
　　3、接着加大听评课力度，提高评课质量。
　　初中教研工作计划(五)
　　一、指导思想
　　全面贯彻党的教育方针，以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素养教育的决定》为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、县根底教育工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素养教育和创新教育研究，深化教学指导，教学治理和教学评价改革，加强教研队伍建立，加强课题研究，创始我校教育科研工作的新场面。
　　二、根本情况
　　我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新认识，在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了根底。
　　三.工作任务
　　1、加强教研课题研究。
　　①不断深化原有课题的研究实验，稳定提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反响教学法”。
　　②做好各级课题的申报、立项、治理、研究、验收和推行工作。
　　③按照课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研究。
　　2、努力提高课堂教学效益。
　　课堂教学是施行素养教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。
　　①不断优化课堂教学思路，积极探究以根底性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和开展性为主要特征的创新性课堂教学新方式。
　　②开展课堂教学竞赛，促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、催促教师自觉掌握和运用现代教育技术，标准根本的教学思想，教学方法和教学行为。
　　3、狠抓务类竞赛培训，提升“素养+特长”的层次。
　　各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和制造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善鼓舞机制，另一方面又要制订实在可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有详细措施。
　　四.工作措施
　　1、严格教学治理、落实常规教学
　　学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组互相配合进展教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在研究教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。
　　2、进一步完善教学评估和监控机制。
　　①突出教学质量治理，严格质量评估方案。
　　②突出教学成绩，监控管好课堂教学。
　　3、强化师资培训，努力提高教研队伍素养。
　　①通过开展教研活动，引导
　　4、精心组织教研活动。
　　主要活动
　　九月份:
　　1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研计划。
　　2、织开学工作检查。
　　3、开展教研活动。
　　十月份:
　　1、组织开学工作检查。
　　2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。
　　3、创新教学竞赛活动。
　　十一月份:教研活动开放月
　　十二月份:
　　1、总结前期教研经历，接着开展教研课活动。
　　2、学论文征集、评选。
　　3、组织一次学科竞赛活动。
　　元月份:
　　1、各教研组工作总结。
　　2、期末教学大检查。