初中教研工作参考计划范文5篇.doc

初中教研工作参考计划范文5篇初中教研工作计划(一)一、指导思想：认真贯彻学校教科室工作计划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学方式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目的1、狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践才能。2、构建“自主学习”课堂教学方式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题。5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师德形象好，教研风气浓，协作认识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等方式，加强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和治理，以抓课堂常规为打破口，抓好各项常规治理。严格执行教导处的各项计划。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学方式(1)、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装本人，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。(2)、强调智力要素和非智力要素的结合，制造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新认识，实在提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新方式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续开展。(3)、接着树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，(4)、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学方式试验学年重点放在七年级、八年级。(5)、接着协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好适应的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，加强应用信息技术的认识与才能。组织教师开展多媒体课件的设计、制造。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的认识和资源共享认识。4、接着抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、方式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，协助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生开展出发，教师助学生建立本人的数学学习记录，分析，通过反思促进本人的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，同意部分学生进展补测，让学生及时体验成功，加强学习决心，自我鼓舞，改良学习现状。6、抓好常规治理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极互相之间随堂听课、评课。倡导教师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高本人的理论修养。结合本人的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。8、认真，负责的预备数学会考、中考工作。9、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。全组教师通力协作、共同努力定能完成既定目的，为振兴六中作出我们数学人的应有奉献。初中教研工作计划(二)一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学方式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践才能。2、构建“自主学习”课堂教学方式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题。5、接着抓好培养青年教师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师德形象好，教研风气浓，协作认识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等方式，加强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和治理，以抓课堂常规为打破口，抓好各项常规治理。严格执行教导处的各项计划。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学方式(1)、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装本人，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。(2)、强调智力要素和非智力要素的结合，制造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新认识，实在提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新方式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续开展。(3)、接着树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，(4)、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学方式试验学年重点放在七年级、八年级。(5)、接着协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好适应的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，加强应用信息技术的认识与才能。组织教师开展多媒体课件的设计、制造。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的认识和资源共享认识。4、接着抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、方式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，协助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生开展出发，教师助学生建立本人的数学学习记录，分析，通过反思促进本人的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，同意部分学生进展补测，让学生及时体验成功，加强学习决心，自我鼓舞，改良学习现状。6、抓好常规治理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极互相之间随堂听课、评课。倡导教师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高本人的理论修养。结合本人的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项预备工作。9、认真，负责的预备数学会考、中考工作。10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。四、工作详细安排：二月份下旬：1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况3.理论学习，组织讨论有关征询题三月份：1.新教师公开课与评课活动2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经历，教改课堂试行;3.找差距，查缘故，落实整改措施;四月份：1.组织观摩课，教改课堂听课情况反响、讨论、小结;2.课堂教改方式确定推行施行3.参加九年级数学学科总复习研讨会五月份：1.期中质量分析后分析回忆2.学期中期教师备课检查与交流3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;六月份：1.教学设计竞赛2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计3.201x届毕业生会考、中考;九年级备课组预备好工作经历交流的材料七月份上旬：1.七、八年级制定复习计划，并着手考虑假期作业、假期的研究性学习等内容2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇3.期末考试及试卷分析;工作总结及学期完毕。初中教研工作计划(三)一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和制造性，组织教师认真学习，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。促进教师专业成长和学生全面开展。二、工作目的及措施1、标准完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体认识和制造热情。2、教研组每双周四下午第三节进展教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地处理教学中的实际征询题，并要求本组成员提供一些值得研究讨论的征询题。3、围绕校本课题，开展课堂教学研究，本期要求人人要上教研课，新教师要展示汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。抓好课程教学评优课活动，选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。4、改良教学后记的方式，突出质量认识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。5、严格执行课程计划，坚持按课程表上课。课上不准随意离开课堂，任意拖课、随意换课。6、学校教导处加强平时检查力度，做好记载，觉察征询题及时纠正处理，构成标准的课程治理制度，接着开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培养学生兴趣特长。7、倡导施行“以学定教，先学后教，当堂达标”教学方式，从根本上树立新的教学观。加强质量治理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点计划、多一点行动、少一点批判、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要采取有效措施提高教学效率。8、抓好典型，以点带面，全面推进新课改工作开展。9、拓宽教研渠道，加强信息工作，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，要求全体教师至少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。10、建立课堂教学评价标准，抓好对教学预备情况，课程资源开发，教学思想和教学组织方式，教学过程中教师教学方式和学生学习方式，教师根本功等几个环节的评估。初中教研工作计划(四)一、指导思想:以庐江县中小学有效教学行动施行方案为指导，树立质量为先的观念，深化科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面开展和学校整体办学水平的提高。二、目的任务:1.强化各教研组长负责制，各位组长要加强角色认识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。2.认真学习有效教学理论，liuxue86认真解读课程标准，接着深化开展课堂教学内容体系与目的体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的打破，通过“草根式”教研提高教师的教科研才能。以研促教，激发学生独立考虑和创新认识，培养学生的科学精神和创新思维适应，促进学生素养的全面开展。3.加强日常教学标准性治理，加强对备课活动的检查。4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。5.接着加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。6.积极参加各机构组织的不同方式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。三、工作思路:根本思路是:围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。落实两个重点:以深化课堂教学改革为重点;以加强教师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作:加强教学常规治理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建立;加强学生素养的培养。四、工作重点与措施:1、关注学生学习适应的培养。新学期，学校将从“自我教育，自我治理”入手，标准学生的行为，注重学生良好学习适应的培养2016年初中教研工作计划3篇工作计划。要求学生养成认真完成作业的适应，良好的听讲适应;按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读适应等等，觉察征询题及时修正，力促学生良好学习适应的养成。各班要开展方式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步标准学生的学习行为。2、进一步标准集体备课活动。接着推行集体备课制度，要求每个单元(章节)集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监视力度。3、接着加大听评课力度，提高评课质量。初中教研工作计划(五)一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素养教育的决定为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、县根底教育工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素养教育和创新教育研究，深化教学指导，教学治理和教学评价改革，加强教研队伍建立，加强课题研究，创始我校教育科研工作的新场面。二、根本情况我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新认识，在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了根底。三.工作任务1、加强教研课题研究。不断深化原有课题的研究实验，稳定提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反响教学法”。做好各级课题的申报、立项、治理、研究、验收和推行工作。按照课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研究。2、努力提高课堂教学效益。课堂教学是施行素养教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。不断优化课堂教学思路，积极探究以根底性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和开展性为主要特征的创新性课堂教学新方式。开展课堂教学竞赛，促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、催促教师自觉掌握和运用现代教育技术，标准根本的教学思想，教学方法和教学行为。3、狠抓务类竞赛培训，提升“素养+特长”的层次。各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和制造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善鼓舞机制，另一方面又要制订实在可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有详细措施。四.工作措施1、严格教学治理、落实常规教学学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组互相配合进展教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在研究教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。2、进一步完善教学评估和监控机制。突出教学质量治理，严格质量评估方案。突出教学成绩，监控管好课堂教学。3、强化师资培训，努力提高教研队伍素养。通过开展教研活动，引导4、精心组织教研活动。主要活动九月份:1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研计划。2、织开学工作检查。3、开展教研活动。十月份:1、组织开学工作检查。2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。3、创新教学竞赛活动。十一月份:教研活动开放月十二月份:1、总结前期教研经历，接着开展教研课活动。2、学论文征集、评选。3、组织一次学科竞赛活动。元月份:1、各教研组工作总结。2、期末教学大检查。