初三班主任工作参考计划两篇.doc

初三班主任工作参考计划两篇三年级班主任的两个工作计划三年级班主任工作计划(一)新学年又开始了，我还接着做三年级的班主任。三年级是初中的关键时刻。对学生来说，获得好成绩是最重要的事情。目前，三(3)班的班级气氛相对不稳定，全班的学习成绩不是特别好。因此，这学期我们班首先要稳定课堂气氛，然后在稳定课堂气氛的根底上接着抓好学风建立，争取学业成绩的打破，获得理想的成绩。为了实现这个目的，我制定了以下计划。首先，要严格进展班级气氛建立，提高学风。1.从标准化gfd开始学生的gfd也是良好学习气氛的表达。尽管今年是初中的最后一年，学习特别忙，但也不能放松这项工作，从衣服到头发的着装都要符合学校的要求。3、亲切关注课堂纪律。糟糕的课堂纪律将直截了当导致学习成绩下降。通过两年的观察，我觉察班级表现不佳的缘故特别大程度上是由于班级纪律差和学生不遵守学校的课堂纪律，严峻阻碍了教师的教学质量和学生的听力效果。因此，这学期，我将努力掌握班级的课堂纪律。这学期，我预备加强监视，不仅要让班干部认真做好记录，还要要求各学科的教师配合。我通常也会去课堂上好好看看和理解课堂上的纪律。我们会及时处理违法行为和现象，并对严峻违法行为给予适当的处分。为了保证我们班的课堂纪律。第二，加强对中小学生的引导和转化，注重对学生学习方法的引导。这是提高全班成绩的关键，因此这学期我们必须做好中小学生的引导和转化工作，制定好计划并在课堂上推行。平时，我们应该尽可能地离开工作岗位，理解中小学生的学习困难，尽可能地提高中小学生的学习成绩，从而进一步提高全班的整体成绩。我还计划加强与所有班级教师的联络，协助那些有学习困难的人。按照每门学科的特点，我会定期与每门学科的教师讨论每门学科的学习方法，并及时向学生介绍，以改良他们的学习方法，从而“教他们钓鱼”，教他们变石头为金子的技巧。此外，接着开展“一个小组，一个小组”运动将努力提高中小学生的学习成绩。3.进一步提高卫生水平和双向锻炼。卫生和两次锻炼是良好课堂气氛的表达。因此，每个班都必须更加注重这两项任务。我计划在本学期初针对这两个方面制定更详细的奖惩措施，以便今后实现对学生的基于规则和基于案例的治理，并在新学期将这两项任务推向更高的水平。4.认真抓好活动课(主题班会、小组活动、活动课)建立.)，注重学生良好心理素养的培养。今年是进入一所高等学校的关键，因此我计划利用活动课来进展各种学科的有趣的竞赛或游戏。这不仅有利于学习，还能提高学生的学习兴趣。此外，我还将举行更多以理想和今后教育为主题的班会，让他们以最正确的心理状态迎接高中入学考试。五、加大平安教育力度平安是所有学校工作的重中之重。新学期，我将接着坚决贯彻学校制定的平安事故预防措施，定期深化学生理解情况，觉察征询题，加强学生在教室、校园、回家路上甚至家中的平安认识，消除学生日常生活中存在的一切不平安要素。三年级班主任工作计划(二)首先，协助学生树立人生远大理想，把“我想学”变成“我想学”1.中学生是人生观构成的重要时期。关心当前的政治、我们国家的今后和命运，并希望在本人的生活中有所作为，这是他们的共同特点。因此，我们应该亲切关注当前的政治教育，特别是中国与世界经济技术开展的机遇和挑战，中国历史上的落后所带来的苦难，以及我们今天与兴隆国家相比所面临的不利条件。这往往能唤起他们的历史责任感，树立他们为中国的崛起而努力学习的信念。这是学生时代最鼓舞人心的学习动力。2、协助学生分析他们的潜在优势或协助他们找到适宜本人生活的道路。让他看到希望，让希望点燃光明，照亮他的人生之路。此外，班主任应该是一个具有高尚人格的人。他应该正直，明辨是非，立场坚决，用本人的个性感染学生，给学生一种信任和钦佩的感受。这是班主任工作的根底。总之，上述思想政治工作可以极大地协助学生培养学习认识、主动性和探究的勇气。思想政治工作是班主任工作的灵魂。第二，激发学生的决心树立一个典范:个人成就的典范，努力学习并最终成为伟大工具的典范，敢于斗争的典范，先占优势后迎头赶上的典范，获得好成绩的典范，伟人、名人的典范，民间故事的典范，尤其是毕业生的先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点，协助他设定目的，互相学习。3、面对挫折，实事求是地分析失败的缘故，指出成功之路，以及他现在所拥有的优势，激发他的斗志，强调人们不仅要关注一个城市和一个地点的得失，还要关注生活的大局。有必要作出长期努力，说明一次性努力不会立即产生良好结果。总之，班主任应该是激发学生自决心的煽动者，“自信是人生成功的一半”第三，培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任的一项常规工作，也是贫困生转化的中心，班主任要讲解一般的学习方法，尤其是其作用和意义，并逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。通过反复安排和理解，应采取措施予以纠正。在构成这种学习习惯之前，有必要按照每个学科的详细情况，对特定学科的学习方法给予全面的指导。2.家庭加强对科学大脑的思想教育、个人心理调理、科学休息方法、经历方法、科学身体锻炼、营养搭配以及脑科学的最新成果。3.为贫困学生补课制造条件。学生自愿要求教师补充课程或指导他们订阅征询材料或购置视频光盘。简而言之，让他感遭到教师们正在和全班一起努力，制造一种努力成为第一，不怕困难的气氛。4、组织兴趣小组，作为学习型扶贫小组，让学生教学生，提高他们的集体自立才能，同时也让小组的学生在提高本身才能的同时到达一个新的水平。5.强调学习时间的投入。假设根底差，只有努力工作才能赶上它，只有努力工作才能带来宏大的收益。6、强有力的课外阅读指导，拓展学生的知识面。为了教育学生，不仅要留意课堂知识的学习，还要留意课外知识的吸收。课内外知识相辅相成。学习方法的培养是贫困生转化和学生学习提高的核心。第四，加强班级治理1、加强学生交流，掌握每个学生的思想、学习、生活动态。课堂上进展定期或不定期的书面调查，以反映教室宿舍的纪律、清洁和卫生、同学之间的关系和其他征询题，以及学生学习和教师教学中存在的征询题。这可以及时指导、纠正和跟踪班级治理。同时，也可以向该学科的教师指出一些征询题，以纠正教学。平时，可以在课堂上花早自习、早课、下午课、晚上自习以及更多时间自学，向学生理解课堂情况。观察学生的学习情况，理解学生，简而言之，日常治理确实是花时间，经常动动脑筋和动手，以便让班级不断处于班主任的有效监视之下。2、认真选拔班干部，大胆鼓舞他们开展班级活动，同时加强指导，让他们尽快成熟，有效治理班级。3、严格的纪律要求。班级治理应该制度化。不惩办学生并不意味着不惩办他们。学生应该明白假设他们迟到、早退、旷课、打牌或赌博将会遭到什么样的待遇。主要征询题在于对患病儿童的批判教育，“量入为出”的清理和清洁，联络家长举报学生的不良行为，使犯有身心错误的学生困难重重，并认真向学校报告处分。在与没有改变教育的学生打交道时，他们应该运用学校纪律，让他们与父母和教师一起制定他们的保证。假设他们再如此做，他们必须坚持保证，迫使他在悬崖边停下来，回到岸上。同时，他们应该加强对他们的监视，加强与他们的沟通，给予他们信任。总之，班主任应从理想的思想教育入手，以提高学习才能为核心，以学科治理为手段，调动各方面的积极性。