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诚信的主题班会教案

篇一：诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会教案

一、教学目的

1、知识与技能

理解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、过程与方法

培养学生观察、分析才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生践约守信，老实做人。

3、情感态度价值观

加强对别人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

（1）理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。

2、教学难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

（2）理解生活中诚信的复杂性。

三、教学过程

案例

一中国留学生,在德国某知名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都特别客气地回绝了他?后来,一间小公司也是如此,他忍不住征询为什么,才明白,招聘单位按他的名字在网上查找他的材料,觉察他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为别人品有征询题,不老实,而一个公司的员工假设不具备诚信的话,这间公司是无法运营下去的?因而?

引入课题：诚信

（一）、何谓诚信

诚信：老实，守信誉

——《现代汉语词典》

粗浅表述，确实是说老实话、 办老实事、做老实人

老实信誉原那么：

老实信誉原那么在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准那么”，其根本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信誉，严守诺言，老实不欺，在不损害别人利益的前提下追求本人的利益，否那么将获得不利的法律评价。我国民法通那么第四条规定：民事活动应当遵照自愿、公平、等价有偿、老实信誉的原那么，这就以法律的明文规定确定了老实信誉原那么在我国民法中的地位。

民法中的老实信誉原那么即要求民事主体从事民事活动时，应当老实、守信誉、正当行使权利和履行义务，其内容详细表达为：

1、任何当事人要对别人和广大消费者老实不欺，遵守诺言，讲究信誉;

2、当事人应依好心的方式行使权利，在获得利益的同时，充分尊重别人的利益和社会利益，不滥用权利加害别人。

看图猜成语

（二）、为什么需要诚信

案例1、中国食品平安征询题，你如何看？

瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件

案例2、网上热议话题：老年人摔跤该不该扶？你如何看这个征询题？

2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审，最后双方当事人达成和解撤诉，此后各方三缄其口。

2009年10月21日上午，许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。许云鹤立即停下车，从车里翻出创可贴给老太包扎上，并拨打了120。

2011年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院，却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅遭到围困、指责、谩骂，最后被迫在医院下跪！

2011年8月26日中午12点多，长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太，事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白。??

（三）、诚信与利益的关系

案例1

在国外访征询，见到几个留学的中国小孩。一个小孩由于经常逃学，考试未能通过。我征询：“通不过是不是要重修？”小孩得意地说：“别人要重修，我才不那么傻。”他告诉我，学校的规那么是，考试没有通过的学生，假设有医生证明学生在考试期间生病了，可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子根本一样，大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我，如此至少可以拿60分。”

案例2

1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了特别多台都有缺点，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，觉察共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，征询大家如何办，大多数人提出有缺陷但不阻碍使用，廉价点处理给职工罢了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。

张瑞敏说：“我要是同意把这76台冰箱卖了，就等于同意你们明天再消费760台如此的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲身抡起大锤子砸下了第一锤!特别多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品确实是废品。

（四）你我四周的诚信

1、作业抄袭

2、??

3、??

（五）、群策群力：

高一正在试点无人监考，谈谈你对这一举措的看法。

（六）完毕语

篇二：诚信在我四周主题班会教案

《诚信在我四周》主题班会

活动目的：

通过本次班会，让学生认识到老实守信的重要性，学会做一个老实守信的中学生。

活动方式：

由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织才能。

活动预备：

1.搜集关于诚信的名言和成语

2.确定几位讲故事的同学

活动过程：

一、话题导入，提示活动主题

诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 诚信是真我们彼此都需要诚信，来到达彼此互相理解，互相融洽，互相真诚。 诚信是美特别多人只注重外表美，却无视了心灵美，事实上心灵美才是真正的美。 诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。

生活有了诚信才更加灿烂。

人生有了诚信才更加诱人。

世界由于有了诚信才更加精彩092班《诚信在我四周》主题班会现在开始。

二、诚信名言大家谈

大家都好好想想，你们都明白哪些关于诚信的名言和成语呢？

（小组简单讨论）

下面从同学们的发言中摘录一部分：

不要轻言，言那么必信。

言必信，行必果。

生命不可能从谎话中开出灿烂的鲜花。

只有在真诚中才找得出真知。

互相信任是幸福的根源。

精诚所至，金石为开。

真诚才是人生最高的美德。

三、关于诚信的故事

中华民族自古确实是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯：故事的大致意思是如此的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他焦急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王容许替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩欢乐地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个老实的小孩。

接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的质量引起全国消费者的公愤，以致于特别多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林

广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信认识15年后，温州人用诚信重新捡起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大名列其中，2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。

再来欣赏卢郸地同学讲的《一个青年的诚信》。卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓特别少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游，听说这是源于一位青年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位青年代买啤酒，这位青年为之跑了3个小时第二天，那个青年又毛遂自荐地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他特别多钱，但直到第三天下午那个青年还没回来因而，摄影师们议论纷纷，都认为那个青年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个青年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，此后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多??

四、大家谈感受

下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。

五、诚信案例分析

这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相协助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信誉”。

（发言过程略）听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信 。

六、反思本人做有哪些不诚信的事

大家都明白，生活中离不开诚信比方，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业会谈更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可防止地犯过一些错误下面，请同学们实话实说，把本人曾经做过的不诚信的事写在你预备好的纸上并写下你的体会以及今后如何样做才能成为一个诚信的中学生

好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起来把本人曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后如何样做才能成为一个诚信的中学生呢？张书浩英勇地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那儿，我玩了一个小时到家的时候，爸爸征询我去了哪里，如何回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再征询晚上，我和爸爸散步的时候，我爸又征询了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个老实的小孩通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求本人，做一个老实守信的好小孩，请教师和同学们看我的行动吧”。主持人（女）：同学们，我们每个人都希望把诚信留在本人四周，那么，现在请同学们把你刚刚写的纸条悄悄地交给教师，这也意味着我们与不诚信的事说再见。

师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而老实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准那么同时，老实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成老实守信的道德质量，现在和今后才会遭到别人的尊重，才能在社会上立足。

七、作业：

请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受。

篇三：诚信伴我成长主题班会教案

《诚信伴我成长》主题班会教案

一、【设计意图】

诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在特别多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品平安征询题令人担忧。在学校，学生作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗别人等现象时有发生，有的小孩还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由于诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之因而深化人心是由于它爽朗生动的故事方式是小孩喜闻乐见的，而我们也应该让小孩在一个和谐的气氛内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。因而针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

二、【教学目的】

1、通过活动让学生理解什么是诚信，明白诚信的重要性，明白诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本要求。

2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个老实守信的人的愿望。

3、联络学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好小孩，在社会上做一个好公民，建立诚信认识。

三、【教学重难点】

1、什么是诚信？如何样做一个诚信的人？是教学的重点。

2、.对本身或别人的行为的“诚信度”具有评判才能，明白得老实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。

四、【班会预备】

1、学生预备：读名人有关诚信的故事，理解诚信的含义，理解四周与诚信有关的人和事。

2、教师预备：理解学生对诚信的认识以及诚信的情况，并结合班级学生的实际情况，预备相关视频材料，图片，调查征询卷，诚信培养打算。

五、【活动过程】

（一）感知诚信

环节1：视频广告导入。

师：视频里最让你感动的细节是什么？

生：、、、、、、

环节2：诚信的含义。

师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？

师：所谓”诚”即真诚、老实；“信”即承诺、信誉。所谓诚信确实是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即老实守信。

过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。

（二）、讲故事，悟诚信

环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事

（1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家分享分享好吗？

（2）师总结：父母是小孩的第一任教师！父母的一言一行，无不是小孩的典范，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。事实上我们四周也有许许多多可以反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。

（3）有关诚信的事

师：在，在家，在社会上哪些详细的事情让你感遭到了诚信呢？因而，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。

过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来教师为大家带来了一个农民特别熟悉的故事“狼来了”。 环节2：讲《狼来了》的故事

教师也给你们带来了一个大家都特别熟悉的故事，想听一听吗？

（1） 故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？

同学们从中获得了什么启示呢？

（2） 师：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去别

人对本人的信任。其结果即损害别人也损害了本人。

过渡：放眼看世界，不管是在社会上仍然在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗？ （小组讨论再全班交流）

（3）有关不诚信的事

师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。

过渡：小学生守那么第十条规定：小学生要老实，英勇讲诚信。那么，在日常生活中，我们如何来做到诚信呢？我相信小明的一些经历能给我们一些指示。

（三）、践行诚信

环节1：小明的那些事

情景一

（1）同学疏远小明的缘故是什么？

（2）你能给小明一点建议吗？

（3）总结：从小明的事例中我们可以看到、、、、、、接着我们来看小明又发生了什么事？

情景二

（1)小明不扫地的借口是什么？

（2)你觉得是小事吗?为什么？

（3)作为今天的值日生，小明应该如何做？

总结：通过刚刚的分析，我们可以看到诚信的根本要求有三点。

过渡：以上是我们通过情景一和二总结出来的诚信的根本要求，那么在平时的学习生活中，我们应该如何样践行诚信呢？

环节2：我会如此做

（1）小组讨论，可以从在学校，在家，在社会上你会如何样做来讨论。

（2）全班交流

（3）学习如何培养本人成为诚信青年参考意见。

（四）、升华诚信

（1)师希望、、、、、、，教师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个老实守信的小学生。欣赏歌谣。

（2）在“诚信中国”的歌声中升华诚信

（3）班会完毕。