年暑假电子系社会实践调查要求.docx

XX年暑假电子系社会实践调查要求
根据武夷学院团委《2010年武夷学院暑期大学生社会实践百村“计划”》精神要求，现把实施“服务海峡，建设新农村”社会实践的具体事项通知如下：
一、社会实践的目的和意义。社会实践的目的是为了培养和提高大学生理论联系实践，独立思考、分析和解决社会问题的能力，引导大学生运用马克思主义的基本原理、观点和方法，全面、客观地分析中国走社会主义道路的历史必然性，正确认识当今中国在社会主义市场经济与和谐社会建设进程中所遇到的各种现实问题和所具有的时代特征，做到学能致用。
二、参加对象。电子工程系2008，2009级所有在校本、专科生。
三、社会实践的主要方式：社会调查
四、社会调查的时间：2009-2010学年暑假
五、活动项目
社会实践服务队深入农村，融入农村生活、参与农村活动，根据新农村建设的需要，主要开展以下活动项目：
1、科技服务
为农民提供有关种植、养殖等科技知识服务，普及科学知识，指导科技运用，实现科学致富；提供新农村建设规划、旅游规划、装饰装修设计等智力服务；提供农产品营销网络、电子商务、信息宣传现代信息服务。
2、文化服务
为农民提供法制知识，消除愚昧与法盲，建设文明法制的新农村；宣传消防知识，加强农村防火、防电、防溺水、防交通等安全教育，建设安全新农村；宣传环保知识，科学处理垃圾、科学种植、养殖、减少污染，建设节约型新农村；专题文艺演出、联欢，文艺下乡，用新艺术影响新农村，建设文化新农村。
3、支教服务
利用大学生的知识，对农村文盲者进行扫盲活动，提高农村的文化层次；深入学校、农村家庭，为农村孩子们提供文化提高服务，特别是英语、艺术、心理健康等知识方面的教育；为农村留守儿童，提供一对一的全方面的家教服务。
4、社会调研
开展新农村社会调研是暑期社会实践活动的主要内容，是了解农村，为农村提供智力支持和理论支撑的主要形式。根据思政部的调研课题可分为政治方面、经济方面、法律方面、思想、文化道德等方面，具体参考《武夷学院新农村建设（洋庄乡）调研实施意见》。
5、信息服务
为乡镇、村部整理档案资料；起草文书；担任乡镇、村干部助理，协助处理领导交待的任务。
6、灾后重建
闽北地区今年6月份遭受到30年一遇的洪涝灾害，特别是农村受灾严重，人民财产受到重大损失。为尽快恢复重建，重建家园，社会实践队伍做确保安全的范围内对农村受损的房屋、农作物、交通等进行挽救行动。
六、组织形式
本次社会实践分学校组织和学生自我联系两种形式。自我联系的学生可持团委“暑假社会实践介绍函”自行联系实践单位或返回家乡参加社会实践项目，费用自理。完成实践后撰写社会实践报告，返校后将实践报告和实践单位鉴定意见交各院系团总支，由院系推荐优秀实践报告，由学校统一表彰。学校组织的社会实践活动由学校各院系统一选拔招募，组建实践队伍，安排实践单位，由指导教师带动和指导开展工作，费用由学校承担。
七、活动总结各队在活动结束后，在指导教师的指导下，撰写调研报告（论文）。调研报告（论文）在9月初完成，以班级为单位，上交纸质版和电子版，最后由系团总支汇总，上交校团委。
学校组织专家评审组，根据社会实践报告（论文）、实践日记以及用人单位的鉴定意见评选优秀实践论文，并结成论文集。9月下旬开展总结总结表彰大会，并组织社会实践经验交流，每院系推选1支优秀实践队伍作典型发言。
八、调查的方式方法、一般程序、调查报告写作及基本要求：
1、方式与方法（1）基本方式：
a.根据调查的基本方式方法，可分为统计调查（或问卷调查）与实地调查（或蹲点调查）。
b.根据调查研究对象的范围，可分为普查、抽样调查、典型调查和个案调查。（2）具体方法：
a.资料收集上可运用观察法、访问法、问卷法、量表与测验法等。b.资料分析上可采用统计方法或理论分析方法。
2、一般程序
一般说，社会调查研究的一般程序通常是指对实际问题进行调查、研究和解答的全过程，可划分为四个阶段、五个相互关联的步骤。
基本流程为。提出问题（调查起点）→准备阶段（a.确定调查课题、提出研究设想；b.制定调查研究方案）→调查阶段（c.进入调查现场、选择调查方法、收集调查资料）→研究阶段（d.理论分析、统计分析、检验检查整理资料）→总结阶段（e.撰写调查研究报告）。
3、普通调查研究报告的写作：
（1）一般说来，调查研究报告在结构上可分为标题、导言、主体和结尾几个部分。
标题是引起读者兴趣的关键因素，要求生动、明确、针对性强。
（1）导言是调查研究报告的开头部分，通常主要介绍调查研究的内容，调查研究的目的及调查研究的方法。有的调查研究报告把调查的结论写进这一部分。
（2）调查研究报告的主体部分所占篇幅最大，内容也最多，所以在结构上须精心安排。主体部分的结构安排必须根据调查研究报告的内容来确定。（3）结尾部分要简明扼要，要抓住调查研究结果中最关键、最有价值的结论，给读者留下鲜明深刻的印象。
4、调查报告的基本要求：
（1）要紧密联系调查研究中获得的具体材料和统计数据撰写调查报告，但调查研究报告也不能是材料的堆积，应该在对材料进行分析、研究的基础上，提出相应的看法或对策。
（2）调查报告的内容要求真实，主题突出，言之有物。（3）不能把调查研究报告写成回乡见闻或个人感想之类的文章。（4）调查报告的字数在3000字以上，正文用小四号字、a4纸打印。（5）调查报告中所引用的资料、文献，在正文中有注释，参考文献要列在调查报告全文的后面。
（6）每位同学所进行的问卷调查、访谈，要有代表性。问卷人数在15人以上，访谈对象在10人左右。问卷的调查统计数据和访谈的笔录均作为附录提交。
九、意事项：
1、本次调查同学必须认真对待，确实进行调查，如发现弄虚作假、抄袭或网上下载等现象，一律从严处理。
2、同学们返校社会实践时注意安全。
武夷学院电子工程系团总支
2010年6月30日
第二篇：经贸系2011暑假社会实践调查报告经贸系2011寒假社会实践与调查报告
关于大学生日常费
的社会实践报告
班级：会展10
31姓名：刘威
指导老师：王娟
长沙商贸旅游职业技术学院
2012系部名称：经贸系学号：201002053103年3月12日
随着社会经济的纵深发展，大学生消费行为的外部环境发生了深刻变化，他们的消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。他们已成为引导消费潮流的一股重要力量，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，就显得尤为重要。
一、情感与符号之间——当代大学生的消费行为据美国市场营销学会（ama）的定义：消费者行为是“感情、认知、行为以及环境因素之间的动态互动过程，是人类履行生活中交换职能的行为基础”。在大学校园里情感丰富的学子们的消费行为必然有其诸多的表
现：
（一）抑制不住的情感消费大学生是一个特殊的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的情感因素。因为他们不仅希望商品能够在实用性方面满足人的需要，还希望商品能让人在使用和观赏中获得精神的愉悦与心理的满足。一般来说，大学生更愿意购买能使自己的情感需求得到最大限度满足的商品，他们的消费行为更注重感官的满足。他们凭着自己敏锐的感官来感知、认识世界，而人的感觉包括视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉""同样一件商品，只因为颜色稍有差异或包装稍有不同，大学生消费者可能一眼看中，进而购买，也可能一瞥过后，再不理会。换言之，他们对世界的认识更多的是感性认识，当外面的某个事物被他们感知并激发起他们的情感时，他们会如醉如痴地紧紧追随。因此，他们的消费行为更容易受到情感的支配，更容易跟着感觉走。其次，大学生的自主独立性逐渐增强，依附和从众心理不断减低。在这种心理的影响下，大学生在购买商品的过程中，情感和直觉因素起着相当重要的作用。当情感和理智相撞击时，一般偏重于情感，容易感情用事。同时，大学生在消费中的情感“两极性”心理也非常明显，肯定与否定都比较明确，强度也比较大。某种商品只要符合个人需要和兴趣，引起肯定的情感，便会形成对商品的偏爱和追求之心；反之，就会产生一种否定和抵触的情感，对商品厌
恶、
（二）无法抗拒的符号消费法国的社会学家让o波德里亚认为，商品除了使用价值和交换价值以外，还具有另外一种价值属性，那就是符号价值。一件商品，它所具有的彰显社会等级和进行社会区分的功能就是它的符号价值。一件商品，越是能够体现消费者的社会地位和社会声望，越是能够将消费者与其他人区别开来，它的符号价值也就越高。这种“重视商品所传达的社会和个人信息的消费行为，就叫做符号消费”。于是，人们选择和消费的产品或品牌成了自我表现、体现个性的工具，成为社会群体文化的符号象征，成了人与人之间相互认同获取分的标记。因此，符号消费又可以划分为两种符号表现形式：一是“趋同”，二是“示异”。所谓“趋同”，就是借助消费来表现与自己所认同的某个社会层或小团体的相同、一致和统
一。表现为消费者看到别人购买某种物品时，这一物品自己并不需要，但也随大流去购买。“购买”的目的，只是为了让自己保持与社会群体的所谓一致性。同学穿耐克鞋，我也要穿耐克鞋，别人有斯沃奇表，我也要戴斯沃奇表。趋同性的时尚消费让大学生获得了一种“群体成员感”，就如同获得了迈入“时髦社会圈”的入场券，从而摆脱了“落伍”的诟病。所谓“示异”，就是借消费显示自己与别人的差异和不同。你用传呼机的时候，我已用上了手机；你刚用上3000元的手机，我却早已用上5000元的甚至1万元的，以此来显示我的与众不
同。
（三）“行不由衷”的形象消费“消费者在现代社会中代表着什么。什么都不代表。他能成为什么。一切，或者几乎是一切。因为他孤独地处在上百万孤独者身边，他受到一切利益的摆
布。”今天的莘莘学子们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的儒生，他们追求新颖，需求多样，引领消费时尚；他们活泼感性，率性而为，消费却不免冲动。在物质生活与精神生活丰富多彩的时代里，在表现自我，彰显个性的今天，他们比任何一个群体，比过去的任何一个时候更重视、在意自己的外表形象，并为此不惜代价。护肤品、美白祛斑用品、修眉、洁牙、丰乳用品、美体保健用品、减肥用品等等方面的消费，在她们眼中已是司空见惯了。一些人甚至不惜昂贵代价来实现“人造美女”“人造帅哥”梦。正如吉登斯所说的：“我们的身体越来越成为自我审视、反思、规划和改造的对象”。此外，我们还应该看到，人力资源的过剩和就业压力的加大，也是大学生们重视形象消费的原因之一。在相关法律法规不健全的情况下，一些用人企业和单位采取“年龄歧视”和“相貌歧视”的用人政策。例如，在许多公司和单位的招聘广告中，公开宣布不招35岁以上的应聘者，有的连身高和长相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是，为了延缓衰老、掩盖形象缺点、增加形象魅力，身在象牙塔和即将走出象牙塔的大学生们不得不重视形象消
费。
二、躁动的需求——消费行为的心理成因现在的大学生年龄大都在20岁左右，不少都是独生子女，他们从小生活在较舒适的环境、条件下，心理应变及承受能力都较差，外界的变化会对其心理产生较大的影响。大学生消费也是在一定的心理因素作用下进行
的。
（一）消费心理、消费行为与大学生消费者购买商品的心理活动是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动，它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应，是消费的一个决定性因素。人的心理是非常复杂的，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、情感、意志等等方面的因素。这些因素是影响或决定消费者行为的关键因素，但这些因素并不是孤立地发挥作用，它们之间实际上存在一种交互作用的关系，其中任何一种因素的变化都可能引起其他因素的变化，任何一个因素也同时被其他因素影响或决定。消费行为就是这些因素之间交互作用的过程。在某一时点上，又可以看作是这些因素交互作用的结果。比如消费者的某种感情反应状态（如生气或惊喜），某种认知反应状态（如对某个品牌的认知度或评价），某种行为反应（如对某种品牌的消费），都是上述因素之间交互作用的结果。而且这些因素会随着时间的推移而发生变化，其中任何一个关键因素的变化都可能导致整个消费者行为的变化。也就是说，不同的消费者个体或群体，不同的时期，不同的产品或服务，都可能产生不同的消费行为。虽然消费者消费心理（消费的决策过程）是未知的，但消费者外现的消费行为不仅反映了外部环境对其消费行为的影响，而且反映了对购买决策起决定作用的自身特点，如文化教养、心理素质等。大学生所受教育的经历和所处的特殊的校园环境，使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特殊的消费心理，外
现（
二）心理特征指引下的独特消费心理大学生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又有其自身的心理发展特征和发展规律。在青年期，随着身体的发育，他们的抽象思维能力、记忆能力、感知能力、对环境的认识和适应能力均获得了较大发展，个性基本形成。与这些心理发展状况相适应，青年大学生的消费心理也独具特点：由于自身广博的知识面，因而在消费时追求知识性；由于对新鲜事物的热衷，在消费时会追求时尚性、潮流化，强调美观大方；由于个性强烈，在消费时会情绪行动，即兴即买，冲动性购买往往多于计划性购买；由于富有创造性，也会在消费时注重个性，追求与众不同。虽然大学生经济尚未独立，但他们已具有独立的购买能力，在购物时自身意志力较差，只要兜里有钱就会迫不及待地购买自己喜欢的东西。这些特点反映在消费心理和购买行为上，就是：
1、追求新奇。大学生虽身
在校园，却有很多的社会接触、社会实践时间，有了一定的社会能力，也能自主的对一些事情进行决策，同时又没有中学生高考的压力，没有成年人较重的工作、社会、家庭压力，真正可以放开束缚随心所欲的进行一些消费，追求自己喜欢的东西，而新奇的产品最能引起他们的注意，有些学生达到了不奇不要，无奇不买的地步，甚至到了追求怪异商品的阶段。
2、强调“美感”。即要求商品的美学价值能与自己的审美观点相一致。但大学生所讲的美感与传统美学所讲的美感并不完全一致。在他们的眼中，也许残缺是美的，不对称也可以使美的""只要“我”觉得是美的，那“它”就是美的。选“它”没有理由。
3、追逐时尚。生理与心理的渐趋成熟使得大学生开始追逐成年人的社会游戏，而时尚活动莫过于是最接近的生活方式，时尚本身也更能引起他人的广泛关注，又正好契合大学生想引起他人注意的心理特征。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合大学生的心理.这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会
经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面
第三篇：暑假电子厂社会实践暑假电子厂社会实践
专业：
姓名：
学号：
实践单位：电子有限公司
暑期来了，我明白，不可以荒度这两个月的时间，我早已不是可以在家无忧无虑过生活的孩子，工作是必须的。于是，我开始忙于找工作。
先时报名了漳州的一家工厂，后因为他们临时说人员已满，刷下一大批人，包括我。这就令我很为难。这样一来，一则，错过找工作的许多机会，二则，我也错过一起回家乡的同伴。尽管如此也没打消我继续努力地信心，曾有一个老乡和我说，“机会不仅需要努力争取，还需要耐心等待。”呵呵，我认为很有道理。
找寻新工作的时候，我和几个留下的同学倍加小心，我们害怕被骗而陷入传销组织。我们依照着贴在学校的工作广告，一一打电话询问，再到网站上查它的信息进行核对，在我们几个小心下，我们识别了不少虚假广告。后来在一个学姐的介绍下，我和班级的另个同学踏上了去厦门的路途。
进入禾茂电子厂，令我感触很深的不是它的工作，而是找到它并决定留下来的这段经历。谈谈中介吧，这是不可避免的话题。中介欺骗了我们，也欺骗了这座工厂。中介要我们隐瞒身份，以别的院校实习生的身份和厂家签合约。这令我们几个同去的的伙伴很气愤，而且是在我们已到厦门并安顿下来，决定工作时，见合约时才知道很多细节和先前告诉我们的很不同。我们避开厂里的工作人员厉声质问中介，这究竟是怎么回事。没料到中介理直气壮地说，“这是行业潜规则，你签就签，不签就走，别啰嗦。你不要工作别人还想要呢。”我又气又无语，环顾周边的许多同学纷纷拿笔签下合约，齐刷刷，这简直令我不可思议。我轻轻走到别的一些同学周围，指着合约中关于我们工作时间的条款问他们，“我们是暑期工，只能工作一两个月，合约上却是要一年以上。我问，你们不害怕违约么。”他们回答说，“不会啦，这是行业潜规则，不工作那么久也没事，再说这么多人都签了，没事的。”我惊异，难道这样快就被洗了脑。呆了好一会儿，在大家都签完后，我还是签了。因为，在那里我人生地不熟，住在厂里给安排的公寓，我明白不可以脱离群体，不可以孤身一人决定离开。我好矛盾，好紧张，也好气愤。回到住所，几个同伴商量着，要离开，又心不甘。白白被骗了来不成。上班时，协理一会安排吃饭，一会安排住宿，一会安排车辆的接送。分明铁定认为我们要长久做下去，一切都按长久的方向考虑，这时我就一阵心焦。情况越来越不妙，协理终于感觉到我们这一帮青年的不对劲，召集我们问话，我们沉默，有没有一个人敢于当出头之鸟，站出来揭露真相。我感觉，这就是国人一
个可悲的劣根性。我不能准确地描述它，但我感受到，我恨自己的胆小，但也不得不从世俗这方面考虑，我也害怕成为被攻击的对象，孤立无援。后来，不知哪个同学给协理发去了消息说明了我们的身份。厂里还是生气的，但协理认为我们还是学生，没按合同追究我们的责任，合约得以重签。我们终于大松一口气，安心开始了工作。开始工作之后，管理我们的是几个小女孩，我们礼貌地称呼他们为姐姐，后来才知道她们大多比我还要小，都来自很远的省份。没有在上学，生活迫使他们离家远去打工，社会这样复杂，她们还很小时就要独自面对，他们和我说，“真羡慕你们可以继续上学，后悔以前不读书，你看，出来打工多辛苦。”我想他们说这些无不是出自真心实意。他们间有斗争，有排挤，有算计，很多很多蜚语，很多很多无奈。许多人说做人难，其实，真难。有一个女孩告诉我，年前那会她被一个亲戚骗去北京的传销组织，不给工作，每天有人监视有人给她洗脑，要她交钱和再去拉人，每日睡不着，提心吊胆。后来趁一次散步看守没注意逃跑了，全身上下只一套衣裤，和一张被她小心藏好的卡。她不敢到火车站，汽车站，因为有人会抓她，只能随便跳上一辆短途车，到哪里是哪里。我问，“你为何不联系警察。街边有许多站岗的警察啊。”她无奈地说，“你也真是没出过远门，北京城每日跑去找警察讲这种事的你知道有多少么。。一个报警亭就会有十几个的。你的证件都被搜走，什么也没有，谁会理你，谁会信你。”我惊讶，不是遇事找警察就会得到帮助么。怎会无人理，无人信呢。我问，“为何不联系家人呢。万一你没能逃出来，联系家人，让他们报警来
救你啊。”这会开腔的是保安，“他们那多穷，电话也没有，打个电话到小卖部都要别人叫再去接。怎么联系。就算联系上了，爸妈听都听不懂，什么传销啊”女孩又说，“我们出来打工，只有报平安说好的，哪会讲坏的。父母又帮不上忙，又让他们担心和生气。我们在外边就算发生什么也不会和家里说的。”随后她只身前往广东工作，几个月前又转站厦门。我深深地同情她们的感受，我理解她们的经历，有一种心心相惜的感觉。所以，她给我诸多方面的照顾，与她们分别时我也十分不舍。是的，这个世界比我幸福的很多，但也有许多和我这般大的姑娘还不及我幸运。我的生活在我看来枯乏无味，但在她们眼中却十分十分的幸福，我明白，自己太不知足。
工作辛苦是肯定的，但我很开心在工作中感受到生活的意义与关爱。这次的工作经历会令我在未来找工作时更加小心谨慎。再次回到学校，我的心境是有变化的。认真学习的想法变得强烈起来。大学生活要闲可以很闲，要忙也会很忙，可是一些匆忙是否真有意义呢，这是值得深思的。一个人的欲望是需要有所节制的，别人有的你也想要，比如，荣誉；比如，机会；比如，爱情。一心沉静的学习难免会孤独，可，不忍受孤独，怎会真正成功。在孤独中求索，奋斗，我相信，成功终会到来。
第四篇：暑假社会实践电子商务社会实践成果小结
经过多天的应聘，最后我以专业的优势顺利进入了一家贸易公司进行实践。但是由于是才大一的缘故，专业知识也不巩固，对专业的认识性还能欠缺。知道，我们不能永远都做温室的花朵，作为一名最终要走向社会的大学生，有些困境，我们不得不面对。因为专业对口，与所以特别希望自己的理论知识可以在实践中加以运用，但是一切并非我想象的那么容易。要处理的工作非常的繁琐，而且居多是我从未接触过的。特别期待从实践中学到其他的知识，希望能通过不断分析总结，提高自身解决问题的能力，所以我干劲满满。
报道的第一天在熟悉了部门的大致情况后，下午开始正式的工作。每天上午8点到12点，下午3点到6点，工作的内容大致如下：
日常工作：
1.销账，调账，停复机。这部分的内容跟着班组的马工学习，并且在过程中给予指导。首先登陆本地系统，查看申请调账工单的信息和部门审核信息，根据这些内容在crm系统中进行调账、销账等处理，处理完毕后在本地系统点审核通过。在这些内容的处理中学会了判断不同的申诉情况，从而进行审核处理，工作中要细致耐心才能准确地完成任务。
2.联创账号维护，网络激活过宽带业务。这部分内容由杨工转交，在工作过程中遇到的各种不同的情况班组的各个人员也都给予了细心的指导和帮助，还有吴班长的详细解释，培养了我独立判断的能力。首先在网络激活系统中查看工单，查看业务内容和出错原因，根据不同的情况，在联创系统中创立账号或进行修改，同时在crm系统中查看详细资料和任务进行情况。在这部分的工作中了解了宽带业务的后台运作和各个系统的精密配合。
3.施工调度（派单）。在服务保障及电子运维系统中的施工调度栏目中查看工单进行处理，根据派单规则将施工单派发给各个施工班组。在这项工作中应对无法选择时间片的情况自己开始对系统的软件的自主学习，锻炼了对软件快速上手的能力，同时在解决问题的过程中也得到了吴班长的指导。
4.itsm（抵用券延期、修改套餐时间、转账本）。it服务管理系统接收各种电子流并及时处理，在系统中接收表单，根据不同表单的信息在bmp业务管理系统中进行抵用券延期等操作，处理完填写处理信息并关闭。这是一个流程传递的平台。系统的快速反应能力体现了很高的技术水平和业务素质。在操作的过程中学习了新的业务系统，认识到技术在整个业务运营中的重要性。
非日常工作。在日常工作的间歇，会协助完成一些非日常的工作。在工作中锻炼了熟练使用excel进行统计操作的能力；了解了pl/sqldeveloper软件的一些功能信息，使用了一些sql语句进行临时表删除和宽带查询；运用了网页制作的技术，认识到自己数据库知识的不足和网页后台建设的生疏，为自己以后的学习明确了方向，有的放矢。
这次的的社会实践活动，逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习
知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
对于自己这样一个对社会认识还很浅显的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。
在工作中还要有自信。自信不是盲目地自夸、自以为是，而是在工作中要有己独立的判断，自己对自己能力做出的肯定，只有这样才能不断进步。经验的缺乏，陌生的环境等都可能会使自己缺乏自信，但是没有谁一开始就是十全十美的，要有解决问题的信心一切就会容易的多。
知识的积累也是非常重要的。这次的岗位最多的是应用软件的学习和使用，这锻炼了快速学习的能力和分类处理的判断力，这一切都是在有良好的学习技能的基础上的。另外也涉及了一些技术上的知识，也让自己认识到不足，以后更有针对性地弥补。例如：数据库的建设和应用；sql语句的学习；网站后台建设和管理。
我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，长了见识，也从接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也的得到了一定的提高。
在工作中与别人沟通非常重要。人在社会中都要融入社会这个团体中，人与人之间合作去做事，使其做事的过程更加融洽，事半功倍。在工作的过程中还要善于倾听别人的意见，只有这样工作才能更好地完成，也使自己更快地学习和成长。
过这次实践，让我们更深刻地认识到电子商务的特点和应用领域，学习和体会到了电子商务的核心思想。在工作的过程中学习和提高了自己。在现代的信息时代中，多种交易都是通过网络实现的，因此，掌握这方面的知识越来越重要了，而此次社会实践是一次非常好的机会，让我们对电子商务的更深一步的了解，二我们也感觉到了电子商务的优越性，不禁为我们当时的选择而感到窃喜。
在这里我真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。说实话这样的工作确实很辛苦，而我觉得这是一件非常有意义的事情。这次我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。学校和公司给我们这次的机会，为我们的学习和以后的工作铺垫了精彩的一幕，因此，我坚信，只要我用心去发掘，勇敢的去尝试，一定会有更大的收获和启发，也许只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的丰富的知识和宝贵的经验，获得更大的收获
王倩
电商1001
第五篇：暑假社会调查报告要求暑假社会调查报告要求
一、调查对象
生源地为农村的同学——村（或乡）发展情况或遇到的实际问题；生源地为城市的同学——社区、行政事业单位、企业发展情况或遇到的实际问题。
二、调查主题
1、城（乡）居民收入历史变化调查报告
2、城（乡）义务教育调查报告
3、科技对经济增长率的调查报告
4、中华传统节日（非物质文化遗产）文化内涵与发展的调查
5、农村传统文化的保护、传承与传播
6、农村（或社区）最低生活保障调查报告
7、村民自治运行、村务公开、农村劳动力转移调查报告
8、农村生态环境建设（或者自然资源的利用）
9、农村宅基地使用的调查报告
10、农村的医疗保险（或者是养老保险）调查报告
11、特色农业发展调查报告
三、调查报告写作格式
第1部分：标题。直接把调查的主题写进标题里，如《关于×××发展的调查报告》。第2部分：概况。写明所调查主题的基本内涵、调查方式、调查时间、调查范围。第3部分：调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。
第4部分。结论。对事实进行分析，得出结论性意见。
后写明调查人姓名及整理调查报告的时间。
四、调查资料（数据或问卷）
需加盖村或者单位的公章，开学后第二周随调查报告一并交回。
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