手拉手做朋友.doc

周次：第四周 主题：手拉手做朋友
活动名称：碰一碰 设计者：黄晶晶
活动目标：
1. 感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。
2. 学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。
修改建议：
活动准备：
1. 磁带及录音机。
2. 《幸福拍手歌》的音乐。
活动过程：
一、 引出歌曲
1. 我们都有自己的好朋友，好朋友见面时会问好、拥抱等方式表示友好，是不是呀？
2. 现在宝贝们和老师一起玩一个游戏，好不好？
二、韵律活动：《幸福拍手歌》。
1.音乐已经响起了，小朋友快快站起来，我们一起做游戏吧！”
三、 尝试与同伴进行互动游戏，体验身体接触的快乐。　　
1.老师今天想和你们玩一个“碰一碰”的游戏。这个游戏要两个人才能玩，所以我要先找一个好朋友。
2.教师唱：“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”。
（唱完后叉腰站到某一小朋友面前。）
教师：现在，谁是我的好朋友？
（教师右手叉腰，伸出左手来问“碰哪里”，鼓励幼儿回答“小手碰小手”。）
教师：我的小手已经伸出来了，怎么碰呀？
（教师和选中的幼儿相互拍一下手。）
3.再次示范。
教师再一次找新朋友。教师停在某一幼儿面前时，故意停顿，让全体幼儿问“碰哪里”，教师回答“小手碰小手”，并与幼儿互相拍一下手。
（重复第三次游戏。）
4.交流小结。
教师：刚才老师是怎么玩游戏的？我们先是唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”然后是你们来问我“碰那里”，老师来回答“小手碰小手”。这样我们就可以碰一碰了。“那你们会玩这个游戏吗？谁来试一试？”
4、个别幼儿尝试。
1.在提问、回答处暂停，让全体幼儿分清楚谁问谁答。教师可请幼儿换一个朋友再玩，结束时，可突然改变口令如“鼻子碰鼻子”。
（提醒幼儿来问“碰哪里”，教师回答“鼻子碰鼻子”）
5、再次交流小结。
1.一开始的时候老师和你们玩的是“小手碰小手”，后来是怎么玩的？（鼻子碰鼻子）。在我们玩“鼻子碰鼻子”时，是谁来问？（小朋友）是谁回答？（老师回答）。
6、全体幼儿尝试。
1.你们想玩这个“碰一碰”的游戏吗？请你找一个好朋友一起来玩一玩。找到好朋友以后，你们一起问“碰那里”，听到我的回答后，你们可以碰一碰。
（播放MP3音乐，幼儿一起玩游戏两遍，鼻子碰鼻子）
三、探索各种用身体接触的方法。
1.讨论交流.
刚才，我们玩了碰一碰鼻子的游戏。那么，我们还可以碰身体的哪些地方？
2.幼儿自由交流、探索。
幼儿每讲到一种游戏方法，教师就带领幼儿一起尝试，并强调游戏规则和说出完整的句子。如：膝盖碰膝盖、小脸碰小脸、小脚碰小脚等。
那我们来看一看图中的小朋友们碰的是哪些地方？
（观看图片：碰额头、碰耳朵、碰肚子、碰膝盖、碰后背、碰屁股）
3.幼儿自由尝试。（播放伴奏磁带，幼儿一起玩游戏两遍。）
四、完整欣赏歌曲并游戏，进一步体验同伴间身体接触的乐趣。
1.鼻子碰鼻子的时候，我们要注意些什么？屁股碰屁股有点难，不容易碰，谁能想出好办法、、、、
2.教师小结。
教师：刚才小朋友想出了许多游戏方法。我们的鼻子是凸出来的，可以轻轻地碰一碰，不能太用力，不然的话会受伤、流鼻血。我们的膝盖如果弯一弯，也能够碰一碰。如果我们转个身，把屁股撅起来，就能玩碰一碰的游戏了。
五、结束环节。
1.刚才我们和小朋友一起玩了“碰一碰”的游戏，我们碰了小手、小脚、小脸，还碰了小屁股、、、真好玩，真开心。我们身上还有好多地方也可以碰一碰，那我们就和更多的小朋友一起玩“碰一碰”的游戏吧！

反思和效果：

评价者：