道德讲堂军强则国强,国强则民安的主持稿.docx

道德讲堂军强则国强,国强则民安的主持词
第一篇。道德讲堂-军强则国强，国强则民安的主持词尊敬的各位领导、同事们，欢迎各位来到今天的道德讲堂。我是今天道德讲堂的主持人。
首先我们来通过一段视频，引入我们今天的主题，这就是最近最火的一部电影《战狼2》
下面我们正式开始今天的道德讲堂，今天道德讲堂的主题是：《军强则国强，国强则民安》。中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。而爱国是每一个中国公民必有的道德情操，是中华民族最重要的传统，也是社会主义核心价值观最主要的部分。
今天我想通过的道德讲堂的六个环节。做一番自省、看一部短片、唱一首歌曲、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评。来再次激发一下我们的爱国情怀。
下面我们进行道德讲堂的第一个环节。做一番自省，请大家闭上眼睛，思考30秒。我爱我的祖国吗。我的祖国给我带来了什么。我为什么要爱我的祖国。好，相信大家都有了自己的答案吧。
不知道大家有没有去看电影《战狼2》，它主要讲的是。在动荡的非洲国家，中国特种兵冷峰对决国际恐怖组织和国际雇佣军，出手解救中国工人和非洲工人的一次惊险历程。当吴京饰演的冷锋挥舞着五星红旗通过双方交战区的时候，双方停止战斗，放中国人通行的画面，让每个中国人都幸福感爆棚，深刻体会到一个国家强大对老百姓有多重要。特别是，影片中反政府武装军首脑多次强调不能杀中国人的时候，让人感受到国强则民安，我们背后有一个强大的祖国，是一件多么幸福的事情。
影片最后出现的那本护照，上面写着“广大中国同胞们。当你在海外遭遇危险，请一定不要放弃。随时请记住，你身后有一个强大的祖国”
我觉得这部影片最大的意义在于向世人证明，中国，是实实在在强大起来了。提醒了我们国人，在我们的背后，是祖国的关怀和支持，爱自己的国家，爱自己的民族，是我们不能忘却的意识和责任。
下面我们进入道德讲堂的第二个环节，看一部短片，也是电影《战狼2》的一个原型再现。
2015年，也门爆发内战，500多名中国公民滞留在战火纷飞的中东，由于情况危险时间紧急，我国决定启动撤离，我国海军、不仅撤离了中国公民，中国还应其他友好国家的要求，帮助巴基斯坦、德国等10个国家的数百名公民撤出。我觉得大家手里五星红旗就像是护身护一样，可以保护我们。让我们真切的感受到，军强则国强，国强则民安，为中国军人叫好。正因为有了这些热血男儿，我们的国家才这样安定，正因为有了这些一心保家卫国的战士，我们才能立于世界强国之列。
下面我们一起进入道德讲堂的下一个环节，唱一首歌曲，请大家起立，我们一起合唱这一首，《军港之夜》。
下面我们进入道德讲堂下一个环节，颂一段经典。沁园春·雪
【作者】
毛泽东【朝代】
近代北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。译文：北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
下面让我们进入今天道德讲堂的下一个环节，讲一个故事，还记得一开始我向大家提的问题吗。我爱我的祖国吗。我的祖国给我带来了什么呢。我为什么要爱我的祖国。听完下面这个故事，看看大家有没有新的体会。这是一个有关哈弗大学毕业生，许吉如在《我是演说家》上的演讲。
我们是出生成长在红旗下的幸运儿，在被幸福生活包围的同时，要时刻铭记历史，铭记幸福生活、祖国和平的换取者，铭记还有最可爱的人在地图的某一地界坚防死守、保家卫国，奉献自己的青春甚至生命。中国人民解放军诞生于1927年，今年是中国人民解放军建军90周年，在这里，仅以此堂道德讲堂向我们可爱的祖国英雄们致敬。
下面我们进入本期道德讲堂的最后一个环节，向德字鞠躬，请全体起立。鞠躬。
第二篇：演讲稿国强则民安国强则民安
“世界那么大，我想去看看”，这是2014年一封最具情怀的辞职信，当时在网络上引起了一片哗然。有网友在朋友圈调侃说：“世界那么大，我想去看看，钱包那么小，哪都去不了。”然而，这样的朋友圈底下通常不会有太多人评论。但也不乏有老司机说上一句：出门有风险，远行需谨慎。其实他说的没有错，远行，安全感是我们考虑的第一要素。
从个人层面讲，生活处处需要安全感：开车总担心会不会被老人家碰瓷；走在马路上说不定就被熊孩子从阳台的花盆一击即中；谈个恋爱也作死的想，男朋友明天会不会劈腿，后天会不会找小三、.....暑假的时候终于实现了“世界那么大，我想去看看”的心愿，去了一次法国。其中两个细节让我意外：从机场到家的过程中，我惊奇的发现马路两边熙熙攘攘搭了很多临时帐篷，我纳闷儿，这么多帐篷是干嘛的。朋友跟我解释，说这是黑人聚居地，他们都是来自非洲的难民，因为他们大多数人不肯工作，不会给所接收国带来任何有效的经济收益，却要拿着纳税人的钱，所以在法国民众的心里黑人的地位非常低下。当时，我在心里窃喜，幸亏我不是黑人。还有一个细节：跟一个黑人朋友聊天，他说了这么一句话：哪怕我们现在生活中同一个国家，但我在这儿的身份永远是难民，而你们却被称为国民。难民和国民的最大差别在于你能否自由选择想要的生活，是否将生存的希望寄托在别人的国家，是否能够轻飘飘的说一句：世界那么大，我想去看看，可是家里那么好，我随时可以回得来。此刻，我万般感慨，庆幸我来自中国，我是中国人。
诚然，安全感所带来自由选择的权利，是一个国家赋予国民最好的礼物，它让你在别人的国土上，哪怕就做一个普通到不能再普通的中国人，也会被善待。因为在你的身后是一个强大的国家，而世界对你的国家充满敬畏。
从08奥运到2022冬奥；从神州7号到长征5号；从美国人说我拿空间站的技术，跟你换换合作，我们拒了，到法国人拿幻影2000的技术换中国市场，我们也跟他sayno；从老师拿着粉笔在黑板上奋笔疾书到今天数字化教学；从看病难、看病贵到新医改来临人人看得起病...国防、军事、科技、医疗、教育、经济等综合国力的全面提升，更让我们每一个中国人踏踏实实，安安稳稳，我们不必去跟别人解释国家存在的正当性，不必随时提防国土安全，更不需要担心因为国破家亡而流落他乡...因为我们国强则民安。
一百多年前梁启超先生曾说。“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”其实今天也可以这样说，青年强则中国强，国强则民安。因为强大的祖国能给我们无限的安全感，而这份安全感会促使我们无所畏惧、发奋图强，再造辉煌。
在此，请允许我自豪地高呼。祝愿我伟大的祖国，在新时代越来越强大，我们的人们永远幸福安康。
第三篇：少年强则国强少年强则国强，少年壮则国壮——读《走复兴路，圆中国梦》有感
中国梦是民族的梦，是泱泱中华的复兴梦，是炎黄子孙的强国梦，也是每个中国人、每个家庭充满渴望和遐想的五彩斑斓的梦。中国梦很大，因为它发自亿万中国人的肺腑；中国梦很近，因为它起始于每个人的点滴之愿。医生的梦想是为病人解除病痛，教师的梦想是助学生成长成才，工人的梦想是让家人幸福生活""13亿中国人的梦想汇聚成美丽的“中国梦”，而这些或许就是从你、我、他的梦开始。
回想那段屈辱的历史，华夏的大门被炮火生生的轰开，国破家亡，山河破碎，饥骨遍地，哀鸿遍野。为明白“落后就要挨打”的道理，中国付出了怎样惨重的代价啊。只有明白苦难，才能理解幸福；只有铭记历史，才能知道我们的今天的幸福生活来之不易；只有明白过程，才会努力让幸福再多一点点、多一点点。我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。
梦想若在，改革永恒。改革开放三十多年，一直见证着中国的发展。从开始的粮票到现在的支票；从开始的农业生产合作社到现在的农村村委会；从开始的毛主席万岁到现在的中国要振兴""无不证明着中国的发展，因每个国民中都有一个梦想，我们要国富民强，一股股巨大的洪流了，卷住时代的车轮，经济的车轮，奔腾不息的向前滚去。且速度飞快。改革就是自我完善自我发展，在任何时代任何国家的改革都不可能是一帆风顺的，因为群众心中有梦，国家心中有梦，在新一轮国家集体的领导下，中国不仅加快了经济制度的改革，也加快了政治制度的改革，为的就是实现我们的中国梦。
从昔日的两弹一星到申奥成功再到奥运会圆满落幕，还有神舟系列火箭上天，辽宁号航母的正式服役，见证着海军的崛起，让我国从蓝色的海洋走向更宽广的世界。这就是中国梦的一部分。
梦想若在，民族强盛。56个民族，汇聚了中国的千年历史，才有了中国不断向前的伟大动力。因为只有这样才会继续推动着56个民族勇敢向前。只有这样执著、改革、责任、希望，民族才会与我们同在，与中国同在，与世界同在。
梦想是旗帜、更是引领；是激励，更是目标。中国梦是凝聚各族人民智慧与力量的强磁场，而我们是围绕这强磁场不懈奋斗的其中一员，渺小却不弱小。作为学生，我们当前要做的就是好好学习，多学知识，不断丰满自己的羽翼，充实自己的大脑，学习更多的本领，掌握更多的技能，长大了实现我们的梦想。到那时，我们的家将是一个人才汇聚、科教兴业的家，一个敢为人先、厚积薄发的家，一个配套完善、文明和谐的家，我们的一个个梦想也将凝聚成更璀璨的“中国梦”。
梁启超说过。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们要以这句话为目标，让国屹立于世，为民族复兴而努力。实现中国梦。
复兴中华，从我做起。
教师点评。文章最大的亮点，认识到改革创新是实现伟大复兴强国梦的有效途径。文章主题鲜明，思想健康向上，感情充沛，读来让人分明感觉到小作者强烈的少年责任感。少年梦实现，中国梦即实现。让我们共同期待。
第四篇：少年强则国强少年强则国强
———加强中学生国防教育
XX县区一中亢新明
内容摘要：当今世界还不太平，我国现代化建设速度加快，市场经济迅速发展，中学生
作为新世纪的主人，要强化他们的国防意识。让他们在学习科学文化知识的同时，树立居安
思危奋发进取的忧患意识非常重要也非常必要，这是可持续战略的重要组成部分，也是素质
教育的基本要求。
关键词：中学生国防教育素质教育
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自
由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
———梁启超
《中华人民共和国国防法》第六十条明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基
础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容”。
党的十五大也发出了。“加强国防教育，增强全民国防观念。”的号召。加强对中小学的国防
教育，是全民国防教育的基础，是落实国防法的重要举措。因此，在广大中小学生中树立居
安思危、奋发进取、自强不息的民族精神，克服和平麻痹思想，加强国防教育具有十分重要
而深远的意义。本文就加强中学生国防教育粗谈一些认识和思考。
一、中学生的国防教育必要性
1、当今世界还很不太平，战争危险依然存在。霸权主义强权政治更加明显、恐怖活动
十分猖獗、局部战争连绵不断，特别是美国退出“反导条约”、巴以对抗升级、美伊战争给
世界又带来了新的不稳定因素，争论不休的核问题始终没有得到有效解决；从国内形势看，
民族独立势力、台独分子的活动气焰嚣张，这些都给我国的和平统一带来了严峻挑战，在这
样严峻的国际国内形势下，战争和动乱发生的可能性依然存在着。
2、在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。作为培养社会主义接
班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国
防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不
容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也
是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和
人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全
保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确
保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长
治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党
中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。因此，我们必须在完成科学知识传授的基础上，
有的放矢的开展国防教育系列活动。
3、市场经济的发展给人们带来机遇和利益的同时，也极大地撞击着每一位青少年的心
灵，影响着他们的世界观的形成。一些青少年热衷于追求时尚、追求金钱，而民族自强意识
和保家卫国的观念在他们的心中弱化了。近年来极少数人逃避兵役、不参加民兵训练、不关
心国防建设、不愿意报考军事院校等问题，都是国防观念淡化的具体表现。
据零点公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山等地中学生选择未来职业进行调查，
结果发现，中学生对于时尚职业，如设计师、演员、运动员、裁判、艺术家的兴趣明显提高，
而军人只排列在16种职业的第14位，仅占接受调查总人数的2.6%，看了此则消息，不能
不引起人们深深的担忧，我们不禁愕然。谁来保卫21世纪的中国。
现阶段我们迫切需要加强对中小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然。
二、中学生国防教育的意义
《国防教育法》指出。“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”对中学生进行多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，因此，加强中学生的国防教育具有深远的意义。
1、学生是国防建设的后备力量，随着科学技术的飞速发展，未来世界的竞争是人才的竞争。中学生是未来社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。因此，加强中学生的国防教育也是可持续战略的重要组成部分。
2、国防教育也是爱国主义教育的重要内容之一。这是振奋民族精神、增强民族凝聚力的重要保证。无论在德育，还是在智育、体育等方面，国防教育成了中学生成才的一个新的载体。它不仅有助于良好道德的形成，而且拓宽了中学生的知识面，强健了体魄，提高了中学生的抗挫折能力。从这种意义上来说，起到了其它教育形式所不能替代的作用。况且当代中学生思想活跃，可塑性强，接受能力快，他们充满对对新的知识有着强烈的的好奇和渴望，中学时期正是世界观、人生观、价值观改造和形成的关键时期。因此，经常性在中学生中普及国防知识加强国防教育能够激发学生的爱国之心、报国之情、强国之志，将会在全社会产生强大的精神力量。这种力量，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。这都对激发广大中学生的爱国热情、振奋民族精神具有十分重要的意义。
3、国防是一个国家生存和发展的重要保障。加强国防教育，是适应国际形势的发展变化、维护国家安全稳定的客观需要。当前，国际局势正在发生复杂而深刻的变化，世界多极化和经济全球化两大趋势在曲折中发展，和平与发展仍然是时代的主题。我们必须增强忧患意识，充分认清我国安全环境所面临的严峻挑战，自觉克服麻痹思想，通过国防教育，使广大中学生充分认清我国安全环境面临的严重威胁，强化国防观念，为国防建设奠定思想基础。
三、加强中学生国防教育的建议
1、要牢固树立忧患意识，自觉维护社会安全稳定。稳定，是改革开放和发展社会主义市场经济的前提条件，是人们安居乐业，全面建设小康社会的可靠保障。要让中学生发扬中华民族“位卑未敢忘忧国”、“国家兴亡，匹夫有责”的传统，对危及我国生存和发展的潜在的、现实的威胁保持清醒的认识和强烈的忧患意识。使他们明白“无防不是国”、“落后就要挨打”的道理。要让每个学生都能身体力行，自觉维护社会安全稳定。
2、把国防教育融入学生学校学习生活和教学当中。要以国防报刊和《国防教育读本》为教材，为学生系统讲授国防知识，并围绕教材内容穿插以爱国主义为主要内容的国防教育。如在政治课教学中，把《国防法》、《兵役法》、《人防法》列入授课范围；在社会课教学中，讲解中华民族有海无防的屈辱史，培养学生的民族自尊心。组织开展国防知识竞赛、国防征文评选、演讲比赛等活动，在寓教于乐中使学生接受国防教育。要不断充实完善国防教育的内容。当前和今后一个时期，应在继续普及国防基本知识，加强学生军事训练的同时，有重点地加强维护国家安全、国家利益等方面的教育，引导广大师生树立维护国家统一的观念，强化反侵略、反分裂意识；树立国家利益至上的观念，强化爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神，更加自觉地履行国防义务。要努力创新国防教育的形式和方法。国防教育内容的丰富性和对象的广泛性，决定了国防教育的形式和方法必须灵活多样、丰富多彩，努力增强时代感和针对性、创造性。比如，从新生入学开始，就把爱国主义教育、国防知识教育作为学生思想道德修养的入门课，培养他们爱党、爱国、爱军的优良品质，从而为将来建设祖国、
保卫祖国打下坚实的基础。
3、把国防教育与学校德育工作有机地结合在一起，促进学生整体素质的全面提高。德育工作是学校教育的重要内容，学校的职能不仅要教好书，同时还要育好人。由于品德教育并非一朝一夕之事，必须因势利导，循序渐进。学校不仅要重视德育工作的成果，更应该注重德育工作所运用的方法和手段。将国防教育与学校德育教育有机地结合在一起，即可以国防教育激发学生的爱国、团结、奋进的优秀品格，也可以使学校的德育教育事半功倍，从而促进学生成为德智体全面发展的社会主义“四有”人才。在国防教育的过程中，学校可以明确强调学习军人的严明纪律、艰苦朴素的优良作风，结合学校的校规校纪，提高学生遵守校园规章的自觉性，促进学校良好校风校貌的形成。
4、《国防教育法》规定。学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。学校作为学生学习、生活的主要场所，应该重视国防教育工作，承担起对学生进行国防教育的主要任务。同时，学校也应该重视学生的校外生活，学校要联合社会和家庭的力量，充分发挥社会和家庭对学生国防教育可能起到的作用，从多角度对学生进行国防教育。首先是与社会力量相结合。学校可以组织学生参观驻军营区和装备等，开展“军事夏令营”等活动，可以与驻地部队开展军民共建活动，请部队领导到学校来做报告，讲部队的英模事迹。还可以组织学生与部队官兵一起进社区开展国防教育宣传的活动，组织学生到烈军属家庭慰问和帮助打扫卫生，通过与烈军属的沟通培养学生的爱国情操。其次是与家庭力量相结合。学校可以利用每学期的家长会对家长进行国防教育宣传，使家长在家庭生活中有意识地引导提高孩子的国防意识，从而确保对学生国防教育的全方位、无缝隙，校内校外都能够接触到国防教育，真正地走进学生的生活。
结束语。“少年强则国强”。我们必须要加强对中学生的国防教育，这是巩固国防抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的战争不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中学生无疑是明天国防建设的中坚力量。在和平条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是维护和平与稳定的中要组成部分。因此，在21世纪的今天，切实加强中学生的国防教育，显得更加迫切。
参考书目：
1、《中华人民共和国国防法》（1997年3月14日颁）
2、《国防教育法》（法律出版社2001年4月8日颁）
3、《国防教育读本》（郭申初编浙江科学技术出版社2000年6月1日版）
第五篇：少年强则国强读小学生之友
《少年强则国强》有感
“读书破万卷，下笔如有神”这句话告诉我们多读书才能写好作文。我的课余时间大多数都是用来看书的我爱看书，尤其爱看《小学生之友》，每次《小学生之友》一到我就迫不及待、贪婪的读起来，一读往往就是废寝忘食。
《小学生之友》内容丰富，有许多好看的故事，也有很多让我有所启发的文章，其中《少年强则国强》一文使我深有感触。
《少年强则国强》中讲的是在5月12日汶川大地震时申龙和王佳明爱同学，帮助同学的精神。
在申龙救一位女同学到医疗点去时，那位同学说“谢谢你，你是我的救命恩人。”申龙回答了一句让我终生难忘并受益终生的话“现在我们不仅仅是同学关系了，今天，全校的同学都是亲人。”全校同学都是亲人“多么善良的人啊呀。在危机关头，不顾生命救助同学，并说同学也是他的亲人，多么深厚的同学友谊啊。看到这里我不禁惭愧起来，我和他相差十万八千里，在英语课上，我的同桌没带橡皮，我正好有，他向我借橡皮，我不但不借他橡皮，而且还说：”复诊谁叫你不带橡皮，哈哈写错字了吧。“我连一块小小的橡皮都不愿意借给同学，而且还是同桌，申龙他宁愿自己冒着生命危险也要去救一个素不相识的女同学，真是让我感动。他们一共救出了幸存者12个人，并从废墟堆里抬出了22位遗体，12条人命，他们真伟大，我佩服他们，要向他们学习班
《小学生之友》的这篇文章使我懂得了关爱同学，关心朋友，帮助朋友，要学会乐于助人，《小学生之友》我成长中的好伙伴。
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