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2023年人教版六年级道德与法治下册期中试卷及答案.doc

上传人:a199****6536 文档编号:7055571 上传时间:2024-12-25 格式:DOC 页数:5 大小:31.04KB
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资源描述

1、2023年人教版六年级道德与法治下册期中试卷及答案下载(时间:60分钟,总分100分)班级: 姓名: 分数: 一、填空题(共20分)1、多姿多彩的世界,激发着人类无穷的_。为实现梦想,需要更多的人普及_、弘扬_、传播_。2、_和_是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。3、保护环境是我们每个人应尽的_。4、科技的发展_世界。人们要_科技,让科技_为人类造福。5、人们对世界的认识是一个_的过程。6、一句理解、尊重的话会给别人带来_和_。7、_是许多国家人们见面时最常见的礼节。8、“金无足赤,人无完人”,告诉我们别人会犯错误,_同样也会犯错误。9、尊重他人是一项基本的_,也是一个人文明素养的体现

2、。10、和平是当前国际社会的_,局部战争的频率和规模均呈_趋势。_来之不易,值得_。二、选择题(每小题2分,共20分)1、没有( ),人和人便无法正常地交往。A语言B规则C法律2、在全球化时代,世界各国交往日益频繁,对此做法不正确的是( )。A知道各种文化都是平等的 B我们应该以包容、开放的态度对待C在文化交流中,我们要坚持宣传自己的本土文化,不用理会其他文化3、地球是我们共同的家园,所以我们应该( )。A随意浪费资源B随意破坏环境C随地乱扔垃圾D保护自然环境4、亚洲地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制,现有包括中国在内的21个成员,是哪一个国际组织( )。A上海合作组织 B金砖国

3、家 C亚太经合组织 D二十国集团5、下列不属于自然灾害的是( )A 废水污染了农田 B冰雹砸坏了地里的西瓜C泥石流造成了道路的损坏6、15世纪初期和末期,世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行,它们是( )A郑和下西洋和达伽马航行 B郑和下西洋和哥伦布航海C达伽马航行和哥伦布航海7、对于他人的观点,我们不应该( )。A诋毁B夸奖C包容D理解8、没有诱发和加重自然灾害的行为是( )。A森林被破坏,无法涵养水源,造成洪涝灾害B合理规划,植树造林,会造成土地沙漠化C乱砍滥伐,开垦荒地D保护耕地,退耕还林9、当泥石流发生时,向( )的山坡上跑。A垂直于泥石流流动方向B平行于泥石流流动方向C泥石流流动的反方

4、向D泥石流流动的下游方向10、我们学校门口车辆乱停乱放造成交通拥堵,这应该是( )的职贵。A市场监督管理部门B交通管理部门C税务管理部门三、判断题(每小题2分,共20分)1、对于违法犯罪的事情,我们也要宽容以待。( )2、月球和火星不适合人类生存。( )3、我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。( )4、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。( )5、人与自然是统一的整体,我们应该与万物和谐相处。( )6、中华民族有上下五千年的悠久历史。( )7、反思本质上是一种自我怀疑,是不自信的表现。( )8、为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。( )9、雷电交加时,可以在大树下避

5、雨。( )10、地球是我们的家园,我们的生存离不开地球。( )四、连线题。(共10分)1、把环境问题与危害连接起来。冰川融化海平面上升 环境污染工厂排放的废气 天然气开采过度 资源短缺 采油井石油泄漏 荒漠化不断扩大 生态破坏五、简答题(4小题,共30分)1、中华民族历来爱好和平,列举当代中国为维护世界和平作出了哪些贡献? _ 2、每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。尊重自己的表现有哪些?_ 3、你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?_ 4、你如何看待未成年人做家务这一问题?_ 参考答案一、填空题(共20分)1、梦想 科学知识 科学精神 科学思想2、黄河 长江3、

6、义务4、改变了 善用 更好地5、漫长6、温暖 鼓励7、握手8、我们9、道德要求10、主要趋势 下降 和平 倍加珍惜二、选择题(每小题2分,共20分)1、B2、C3、D4、C5、A6、B7、A8、D9、A10、B三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、简答题(4小题,共30分)1、略2、相信自己的价值,不自我贬低,不自卑就是尊重自己的重要表现。尊重自己还表现为:维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。3、人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、文化财富,需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的重要源泉。4、帮父母做家务是我们的一项责任,我们要尽我们所能帮父母做力所能及的事情,以实际行动关心体贴父母。5 / 5

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