《3的倍数特征》练习题及答案.doc

(完整版)：《3的倍数特征》练习题及答案
第3课时　3的倍数的特征

基础作业
不夯实基础,难建成高楼。
1。 请在下面各数中圈出3的倍数。
28,45,78，19,54,87,95,46
2. 在2□4中填入一个数字，使它是3的倍数，□里可以填（　　　　　)。
3。 50至少加上(　　)才是3的倍数。
4。 请你来判断.
(1）个位上是3，6,9的数都是3的倍数.(　　)
(2）一个数是9的倍数，这个数一定是3的倍数。（　　）
(3）由7，3,2组成的三位数都是3的倍数。（　　)
（4)60同时是2,5，3的倍数.(　　)
5。 请将编号是3的倍数的苹果涂上红色。

6。 下面哪些数是3的倍数？哪些数是9的倍数？把它们分别填入下面的圈里。
6　378　15　586　632　2144　2898

综合提升
重点难点，一网打尽。
7。 摆一摆。

请你排成符合下面要求的三位数，你能想出几种排法？试一试。
(1)是3的倍数.
(　　　　　　　）
(2）同时是2和3的倍数.
（　　　　　　　　)
(3）同时是3和5的倍数。
(　　　　　　　　)
(4）同时是2,3和5的倍数。
(　　　　　　　　）
8。 数橘子。
一筐橘子，2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完,这筐橘子至少有多少个？

9. 猴妈妈的篮子里有23个桃子，要把这些桃子平均分给3只小猴子，至少还要多少个桃子才能正好分完?

拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
10。 在下面的□里填上一个合适的数。
（1)23□，是5的倍数,又是2的倍数。
（2）82□，是2的倍数，又是3的倍数.
（3)22□,是5的倍数，又是3的倍数。
（4）□2□，是2，3的倍数，又是5的倍数。
(5）6□□，既是2，3的倍数,又是5的倍数。
11. 一个小于30的非零自然数，既是8的倍数，又是12的倍数,这个数是多少？

12.把1,2,3,4,5这五个数分别填在下面的方格中，使横、竖行的三个数的和都是3的倍数，试试看.

第3课时
1. 45,78,54,87　2. 0，3,6或9　3。 1
4。 (1）× （2）√　（3）√(4)√
5。 提示：将编号是36，45,108和81的苹果涂上红色。
6. 3的倍数：6，378,15,2898
9的倍数:378，2898　发现:略
7. (1）405,450，504,540　（2）540,504,450
(3）450，405，540　（4）540,450
8。 30个
9.至少要加上1个桃子才能正好分完。
10.（1）0 （2)2 ,8 (3）5 （4）120,420,720 (5)600，630，660,690
11。24 提示：本题采用枚举法,先列出8的倍数,再列出12的倍数。
12。 如:横行是1,3，5，竖行是2,3,4.