第2课时——两位数加、减两位数(不进位、不退位).doc

第2课时——应用题

课 题：应用题 课型：练习 授课时间：4、28
教学目标：
双基：进一步巩固两位数加、减两位数的竖式计算方法，通过生活实际理解从一个数里去掉一部分，还剩另一部分，这个数是多少的应用题。
能力：培养学生的思维能力及语言表达能力。
思品渗透集合的思想。
教学重点:灵活运用所学知识解决实际问题。
教学难点:灵活运用所学知识解决实际问题。
实践活动设计:说一说，算一算
教、学具准备:投影
板书设计:
两位数加、减两位数
30+29=59 39-32=7
3 0 3 9
+ 2 9 - 3 2
5 9 7

课后小结: 进一步巩固两位数加、减两位数的竖式计算方法，通过生活实际理解从一个数里去掉一部分，还剩另一部分，这个数是多少的应用题。
培养学生的思维能力及语言表达能力。
思品渗透集合的思想。

时间分配:学生活动时间 30 分钟 教师活动时间10分钟
教学要求:掌握两位数加两位数进位加法的竖式方法 引导掌握两位数加两位数进位加法的竖式方法
教学过程：
一、 口算（5`）（口算卡）
44－40＝　45＋6＝　　89－80＝　 　36＋50＝ 63－6＝　78＋20＝ 28＋8＝　　　67－5＝ 34－7＝　　53－6＝　　 20＋6＝　　 53＋30＝
53－5＝　　40＋60＝　　58＋4＝　　　76－70＝ 48－6＝　　100－50＝　　74＋9＝　 　65－8＝
二、 讲练结合（23`）
1、 竖式练习 39-32 30+29
生独立竖式计算，一生板演后给大家讲解
2、
1）妈妈买了63块巧克力，吃了42块后，还剩多少块？（课件1 ）
一生读题，其他同学思考其中的关系
共同读题，边读题边用手势表示
问：这道题应该怎样求还剩多少块巧克力？
问：怎样列式？怎样竖式计算？
2） 学校要种一些花，已种了24盆，还有15盆没种，学校要种多少盆花？
一生读题，其他同学思考其中的关系
共同读题，边读题边用手势表示
问：这道题应该怎样求学校要种多少盆花？
3）（课件2）

一年级
二年级
三年级
科技组
53
33
34
书法组
12
54

一共

67

（1） 计算一、二年级一共参加兴趣小组的人数，并分别填入表中。
（2） 三年级参加书法组的有多少人，并分别填入表中
（3） 三年级至少在有（ ）人参加就超过二年级了？
（4） 你还能提出什么问题？
三、 固练习（10`）
1、 竖式计算（实物投影）
46+23 4+33 76-34
72+7 38-35 87-57
2、小明和小红给小树浇水。（课件3）
（1）、小红比小明多浇多少棵？
□ ○□=□（棵
（2）、小红和小明一共浇多少棵小树？
□○□=□（棵）
（3）、小明再浇多少棵，就正好是50棵？
□○□=□（棵）
3、 被盖住的数字各是多少？(实物投影)
4 8
+ 2 - 2
8 8 3 0

7 6
- 3 + 1
2 5 6
四、 总结（2’）
这节课我们进一步的复习了两位数加两位数进位加法的竖式方法及相关知识，希望大家学好数学用好数学。