语文《汉语拼音复习二》(6).doc

课题：《汉语拼音 复习二》导学案

年级
小一
学科
语文
课型
复习课
教师姓名
郝海芳
单位
山西省长治市郊区实验小学
学习内容
汉语拼音 复习二
授课时间

教材简介：
人教版一年级语文上册《复习二》第一课时，这一内容通过读记声母、摆声母、说姓里的声母教学过程来达到复习声母的目的。
导学目标：
1、 创设情境，通过三个游戏活动，学生能熟练认读并按顺序排列23个声母，体会学拼音的乐趣。
2、 用多种方法引导学生复习声母，学生能熟练掌握形近和音近的声母。
导学重点：学生能熟记23个声母。
导学难点：学生能区别形近和音近声母。
教具准备：多媒体课件
学具准备：小棒、毛线、橡皮泥、拼音卡。

导的过程
学的过程
一、学前准备：
做能集中注意力的游戏。（如大小西瓜）
二、激趣导入：
同学们，今天咱们要玩三个游戏，游戏规则就是同学们要认真听老师在说什么，同学们积极按老师说的做。完成任务的小组得小红旗，得小红旗最多的小组每人发一个神秘礼物！

三、找声母：
现在，第一个游戏开始了。今天，咱们要一起去拼音王国玩，可是，拼音王国里的声母伙伴走散了，让咱们一起去找找他们吧。
（拿出拼音卡片找声母，并按顺序排列好。找出易混淆的声母比赛读。）
我会找伙伴：
小组合作，展示并评价。
1. 听音乐，找声母。
2. 按顺序读声母。
3. 找声母中的相似声母。
（获胜的小组得小红旗。）
四、组声母：
刚才同学们表现的真棒，现在咱们进入了第二个游戏“声母我来变”。这次是来考考同学们，看看谁变得声母伙伴最像，优胜的小组得小红旗。
（拿出准备好的毛线、小棒、橡皮泥等，组合成声母的样子。）

我会变伙伴：
1. 小组合作变声母。
2. 全班汇报展示成果。
（获胜的小组得小红旗。）
五、说声母：
同学们真有本领，变了这么多朋友。第三个游戏又开始了，咱们一起来找一找姓中的声母，找到的同学要说：我姓× ， ×就有声母 ×。比如老师姓郝，我就说：我姓郝，郝就有声母h。

我会想伙伴：
1、 小组合作，找、说。
2、 小组合作展示。
（获胜的小组得小红旗。）
六、庆功会：
咱们班的同学表现的都很好，让我们先给自己鼓掌（棒棒棒，我真棒，为我的精彩鼓鼓掌。）让我们给优胜的小组发神秘礼物。
（给获胜的小组发小奖状。）
大家齐唱声母歌。

七、板书设计：
复习声母
找
变
想