小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级数学下分桃子.doc

《分桃子》教学设计
教学目标：
1、探索并掌握计算两、三位数除以一位数商是二、三位数的方法，能正确进行计算。
2、结合具体情境，培养提出问题的意识，提高解决问题的能力。
3、使学生在探索并掌握列竖式计算的过程中获得成功的愉悦感，激发学生自主求知的兴趣。
教学重点：
探索、掌握、规范竖式计算二、三位数除以一位数(商是二、三位数)的方法。
教学难点：
探索两位数除以一位数(十位不能整除、商是两位数)的方法。
教具、学具：课件、小棒等。
教学课时：二课时
第一课时教学过程：
一、创设情境、导入新课：
1、出示西游记取经路上的图片，教师解说八戒饿了，孙悟空去摘桃子吃，回来后分桃子。
2、课件出示孙悟空摘回来桃子图。(让学生充分读取图中的信息，并进行讨论。互相说一说对图意的理解，并全班交流，了解猴子的数量、桃子的数量、小猴子想吃桃子等。并进一步获悉，为了公平必须要平均分等信息。)
2、根据获取的信息提出数学问题。
二、自主探索、学习新知
(一)解决“48个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分多少个?”的问题：
1、让学生独立思考如何列式并计算。(多种方法尝试解决)
2、汇报。
①列式：48÷2= 并计算 你是怎么得到的?
②摆一摆
假设48根小棒当成48个桃子，平均分成两份，每份是多少？
教师巡回指导。
请同学上来演示，并说明算理。
③40÷2=20 8÷2=4 20+4=24
④( 24 )×2=48
⑤竖式
3、引导学生关注竖式：
同学们用了不同的方法，看来每只猴子的确能分到24个桃子。刚才几位同学所用到的方法中，你最喜欢的是哪一种?用竖式计算的方法你会吗?
边操作边对照竖式，自己说一遍。
4、全班检查。(说算理)
三、实践应用。
四、总结： 通过这节课的学习，你有什么收获?